2017-2018第一学期物理实验室工作计划例文
时间：2020-09-21 14:32:04 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
2017—2018学年第一学期物理实验室工作计划
指导思想：
物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。?
二、具体工作计划：
此外，本学期物理实验室要做好如下常规工作：
1、制订规章制度，科学规范管理
2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期实验计划表、周历表。
4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。
8、有必要时，可以自制一些教具。
9、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。
10、做好各类台帐的记录工作。
11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
另外，结合学校的具体安排，做好阶段重点工作。
三、具体实验安排：
2016-2017学年度第一学期八年级物理演示、分组实验计划表
?
周次
实验日期
章节
实验名称
演示
分组
教室
实验室
2
9/5—9/9
引言
观察哪根蜡烛先灭
√
√
观察小金鱼的结局
√
√
透过水杯观察字
√
√
观察磁铁对铁钉的吸引情况
√
√
装满水的杯子中能放多少回行针
√
第1章声现象
音叉的振动
√
√
声音在固体中的传播
√
√
周次
实验日期
章节
实验名称
演示
分组
教室
实验室
声音在真空中不能传播
√
√
声波能使其他物体振动
√
√
探究声音的强弱与什么有关
√
√
探究声音的高低与什么有关
√
√
比较材料的隔声性能
测量人的听觉范围
3
9/11－9/15
第2章物态变化
观察水的三种状态及其特征
周次
实验日期
章节
实验名称
演示
分组
教室
实验室
练习使用温度计
√
√
观察水的沸腾
√
√
模拟大自然中"雨"的形成
观察乙醚的液化
探究冰、松香的熔化特点
√
√
观察碘的升华和凝华
√
√
8
10/16—10/20
第3章光现象
分解太阳光
√
√
观察色光的混合
√
√
周次
实验日期
章节
实验名称
演示
分组
教室
实验室
探究平面镜成像的特点
√
√
探究光的反射规律
√
√
12
11/13—11/17
第4章透镜及其应用
观察凸透镜和凹透镜
√
√
辨别凸透镜和凹透镜
√
√
测定远视眼镜的焦距
√
√
探究凸透镜成像的规律
√
√
研究眼镜的作用
透过两个透镜观察物体
√
√
自制水滴显微镜
√
√
周次
实验日期
章节
实验名称
演示
分组
教室
实验室
17
12/25—12/29
第5章物体的运动
探究光透过三棱镜的路径
比较课桌的长宽高
√
√
√
√
观察刻度尺
√
√
用刻度尺测量纸的厚度
√
学会使用秒表
比较纸片下落的快慢
√
测量纸片下落的速度
研究充水玻璃管中气泡的运动规律
√
√
2016-2017学年度第一学期九年级物理演示、分组实验记录表
周次
日期
章节
实验名称
演示
分组
教室
实验室
2
9/4—9/8
探究使用定滑轮和动滑轮的特点
√
√
3
9/10—9/16
探究使用滑轮组
√
√
4
9/17—9/22
估测人的功率
√
√
5
9/24—9/30
测量滑轮组的机械效率
√
√
8
10/15—10/21
研究做功能否改变物体的内能
√
√
√
周次
实验日期
章节
实验名称
演示
分组
教室
实验室
?9?
比较质量相同的不同燃料充分燃烧时放出的热量
√
√
10
10/29—11/4
第13章
观察手电筒
√
√
12
11/12—11/18
观察电流表
√
√
探究串联电路中的电流
√
√
探究并联电路中的电流
√
√
13
11/19—11/25
学习使用电压表
√
√
探究串联电路中的电压
√
√
周次
实验日期
章节
实验名称
演示
分组
教室
实验室
14
11/26—12/2
第14章
尝试改变电路中电流的大小
√
√
探究影响导体电阻大小的因素
√
√
用铅笔芯使电路中的电流连续地变化
√
√
学习使用滑动变阻器
√
√
15
12/10—12/16
探究通过导体地电流与电压、电阻的关系
√
√
测量定值电阻的阻值
√
√
测量小灯泡的电阻
√
√
周次
实验日期
章节
实验名称
演示
分组
教室
实验室
测量小电灯的功率
√
√
18
12/31—1/6
探究电流通过电热器所产生的热量的多少与哪些因素有关
√
√
探究熔丝熔断的原因
√
√
观察三线插头与三线插座
√
√
练习使用测电笔
√
√
实验室分组实验计划表
周次
实验日期
年级
章节
实验名称
2
9/5—9/9
八年级
引言
透过水杯观察字
周次
实验日期
年级
章节
实验名称
2
9/5—9/9
八年级
引言
装满水的杯子中能放多少回行针
2
9/5—9/9
八年级
第1章物体的运动
比较课桌的长宽高
2
9/5—9/9
八年级
第1章物体的运动
观察刻度尺
2
9/5—9/9
八年级
第1章物体的运动
用刻度尺测量纸的厚度
2
9/5—9/9
九年级
第11章
探究使用定滑轮和动滑轮的特点
3
9/11--9/15
八年级
第2章物态变化
酒精灯的使用
3
9/11--9/15
八年级
第2章物态变化
练习使用温度计
周次
实验日期
年级
章节
实验名称
3
9/11--9/15
八年级
第2章物态变化
探究冰、松香的熔化特点
3
9/11—9/15
九年级
第11章
探究使用滑轮组
4
9/17—9/22
九年级
第11章
估测人的功率
5
9/24—9/30
九年级
第11章
测量滑轮组的机械效率
8
10/15—10/21
八年级
第3章光现象
光在水中的传播
8
10/15—10/21
八年级
第3章光现象
探究平面镜成像的特点
8
10/15—10/21
八年级
第3章光现象
探究光的反射规律
周次
实验日期
年级
章节
实验名称
10
10/29—11/4
九年级
第13章
观察手电筒
10
10/29—11/4
九年级
第13章
怎样使一个小灯泡亮起来
10
10/29—11/4
九年级
第13章
怎样使两个小灯泡亮起来
10
10/29—11/4
九年级
第13章
串联电路和并联电路的比较
12
11/12—11/18
八年级
第4章透镜及其应用
观察凸透镜和凹透镜
12
11/12—11/18
八年级
第4章透镜及其应用
辨别凸透镜和凹透镜
12
11/12—11/18
八年级
第4章透镜及其应用
测定远视眼镜的焦距
12
11/12-11/18
八年级
第4章透镜
探究凸透镜成像的规
周次
实验日期
年级
章节
实验名称
12
11/12—11/18
八年级
第4章透镜及其应用
透过两个透镜观察物体
12
11/12—11/18
八年级
第4章透镜及其应用
自制水滴显微镜
12
11/12—11/18
九年级
第13章
观察电流表
12
11/12—11/18
九年级
第13章
探究串联电路中的电流
12
11/12—11/18
九年级
第13章
探究并联电路中的电流
13
1119—11/25
九年级
第13章
学习使用电压表
13
1119—11/25
九年级
第13章
探究串联电路中的电压
周次
实验日期
年级
章节
实验名称
14
11/26—12/2
九年级
第14章
尝试改变电路中电流的大小
14
11/26—12/2
九年级
第14章
学习使用滑动变阻器
15
12/10—12/16
九年级
第14章
探究通过导体地电流与电压、电阻的关系
15
12/10—12/16
九年级
第14章
测量定值电阻的阻值
15
12/10—12/16
九年级
第14章
测量小灯泡的电阻
17
12/24—12/30
九年级
第15章
探究影响电流做功的因素
17
12/24—12/30
九年级
第15章
测量小电灯的功率
18
1/4—1/7
九年级
第15章
观察三线插头与三线插座
18
1/4—1/7
九年级
第15章
练习使用测电笔
（赠送内容）小学班主任工作计划
大地回春，万物复苏。新一学期的到来，我们的工作也将辞旧迎新，在原有的基础上迎接新的挑战。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
1、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生参加升旗和做操。
组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
⑵检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。，丰富多彩的课间活动，既能活跃学生的思维，又能培养学生之间的友谊，班主任老师更要积极和学生一起活动，彻底解决课间纪律乱的问题。
树立讲究卫生的良好观念。俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
这学期，我仍将会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点，尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的提高。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，发现后会及时纠正。
