【“美国高考”悄争中国生源等】美国公立大学排名2018

时间：2019-01-17 03:33:07　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　从这个暑假起，王凯(化名)开始远离他的同学，将自己所有的业余时间，投入到北京的新东方学校。　　“我要参加美国高考。”王凯已下定决心，放弃明年在中国高考。他的人生规划简单而明确：进德国西门子，做企业管理。对于大学深造，他的目标毅然锁定在耶鲁，哈佛、麻省理工等全球排名前10位的高校。王凯在参加一个叫SAT考试的培训。这是一种美国的高考，它的成绩是美国务大学的重要参考标准，同时又是发放奖学金的主要依据之一。
　　和SAT一样，AOT的高考模式也以一种美国优势进入中国。学生在获得ACT考试成绩后，可直接申请美国的大学和奖学金，获得美国本上学生的同等待遇。
　　美国高考紧盯的对象，大多是大城市重点中学的实验班，如北京的四中、人大附中、101中学、北师大附中等重点中学的学生。
　　“对他们而言，考上清华、北大这样的名牌大学只是一个底线，”上海新东方学校国外考试部主任王文山说，“这些学生都是国外一流大学极其渴望的生源。”
　　截止2005年12月18日，美国顶尖名校在中国大陆提前录取的新生共41人，其中耶鲁一家就录取了8人。
　　除了中国高考这座独木桥，另一扇通往求学道路的门，已悄然打开。
　　选自《新京报》
　　责任编辑／心　欣
　　
　　如何看待高考作文
　　王庆环
　　
　　高考作文不同于文学性写作作文和平时个性化的写作(尤其是文学性写作)是不同的。平时我们可以更加放手自由地写作，让个性充分发挥，但高考作文就要认真考虑考试的特性，要符合一定的规范。高考是面对大多数人的，主要是考一般知识和能力，就作文而言，主要也就是考能否写有内容又通顺的文字，才情的发挥也必须在考试要求的框架内。
　　文学不能代替语文现在有些人主张以“文学代替语文”，其实是夸大了文学的功能，不切合语文教育的实际。从学科来讲，语文包括“语言学”和“文学”两部分，语言学比较接近科学，而文学则是艺术。在实际教学中，语文教学要考虑国情，对大多数学生来说，提高读写能力是他们学习语文的起码要求，先要学会掌握语言表达的工具，然后才是审美、素养等方面的要求。当然，这两者很难分开，教学中应当是彼此融合在一起的。
　　模仿式的作文教学也有好处为了保证作文得分数，高考复习时，许多老师通常让学生练习不同文体的一般套路和技巧，甚至还“押题”，预先熟悉并准备几套路数，然后由学生在考场上去灵活应对。对以范文分析为核心的文体“套路”的练习准备，这种学习如果大过了，的确容易束缚个性，形成考试的“八股”；但从另一方面看，模仿式的作文教学对于学会一般的文字表达，也不无好处。许多学者更看重那种能充分表达个性和创造性的，不拘一格的文章。但对大多数学生来说，主要还是要求他们有比较通顺的文字表达能力，而要达到个性化的写作，那是更高的要求。
　　对写好作文，尤其是高考作文的建议今年高考许多考生的作文成绩不好，原因是篇章结构勉强还可以，但内容实在空洞无物，这恐怕就是阅读欠缺所造成的严重的思想贫血。事实上，许多同学平时除了读教科书和一些教辅材料，就很少涉猎过课外阅读领域，没有读过几本经典作品，如果将一切阅读活动全都纳入考试的目标，纯粹是应试的技能性的培训，肯定会极大限制了自己的知识面，造成眼光狭小，思想僵化。要知道，阅读积累对于作文能力的提高关系甚大。大量的阅读能启发心智，拓展视野，活跃思维，积累素材，同时逐步培养起对文字的细腻的感觉，掌握各种文体、风格的表达方式，这自然也就提升了写作能力。那种“临时抱佛脚”的作文套路，断不能取代阅读积累，而且这并不从根本上提升作文能力，也不能保证高考作文的成功。所以作文学习的关键还是要有阅读积累。
　　应该阅读什么? 我主张中学生除了“为备考而读书”，还要适当保留一点自由阅读的空间，每年高考作文成绩拔尖的同学，他们一般都是平时阅读面比较宽，思想比较活跃，底子打得厚实，我们应当从他们的经验中得到启示。以经典的阅读为主。经典毕竟和我们有些历史的距离，青少年可能不太习惯阅读。但真正体现人类智慧，能够长远地涵养我们性情和心智的，还是那些经典。良好的阅读兴趣也就培养起来了。而这本身也就是在为高考作文做充实的准备。
　　(本刊有删节)
　　选自《光明日报》
　　责任编辑／比格

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