关于造就高素质的辅导员队伍的思考_造就一支高素质队伍
时间：2020-02-17 09:13:39 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
高校辅导员队伍是加强大学生思想政治工作的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者，是大学生的人生导师，是大学生健康成长的知心朋友。要认真研究和把握思想政治教育工作的客观规律和发展要求，不断提高辅导员队伍的素质和能力，鼓励他们在学生面前担负起良师益友的职责，为切实维护好校园的和谐、安全与稳定，为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人贡献力量。
一、加强辅导员队伍建设是培养高素质创新人才的必然要求
教育是立国之本，高校是培养人才的重要基地。历史与实践证明，中国的高校已经成为实施科教兴国、人才强国战略的主要力量。高校发展与国家战略、社会需求紧密的结合在一起，并提供了强有力的人才支持、技术支撑和知识贡献，在国家的创新体系建设中具有不可替代的作用。
大学生是未来建设中国特色社会主义的中坚力量，在他们身上寄托着全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史重担。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想素质，使他们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗。要按照中央16号文件的要求，以科学发展观为指导，以理想信念为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育；
以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；
以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；
以大学生全面发展为目标，深入进行基本素质教育，不断加强和改进大学生思想政治教育。
作为高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，高校辅导员常年工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长起着至关重要的作用。广大辅导员遵循大学生思想政治教育规律，主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。长期的工作实践使我们深刻认识到，大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长，在很大程度上取决于我们能不能建设一支高水平的辅导员队伍。没有一支素质好、作风正、工作能力强的辅导员队伍，加强和改进大学生思想政治教育就会成为一句空话。因此，加强辅导员队伍建设，充分调动他们工作的积极性和创造性，从而为加强大学生思想政治教育提供坚强的组织保证，是落实“育人为本、德育为先”的必然要求，同样也是学校培养高素质创新人才的必然要求。
二、适应发展要求，不断提高辅导员的职业能力
一个辅导员职业能力的高低，直接影响到工作开展的成效，影响到大学生成长成才的过程，因而不断提高辅导员职业能力对于提高工作效果具有重要意义，应该在工作中不断采取措施加以加强，并辅以政策制度保证。随着时代的发展和学生的变化，客观上对辅导员的能力提出了许多新的要求，需要辅导员不断与时俱进，提高自己的工作能力。在当前时代背景下。一个优秀辅导员所具有的职业能力主要体现在以下方面：
（一）学习能力
高校是培养和造就社会主义事业接班人的基地，作为工作在学生思想政治工作前沿的高校学生辅导员，首先自身必须具有学习政治理论的能力，认真学习党的路线、方针、政策，自觉树立正确的世界观、人生观和价值观，提高政治敏锐性和洞察力。辅导员要在掌握一定的专业知识基础上，不断加强政治学、社会学、管理学、文学、法学、史学、美学等方面的知识，丰富和更新自己的知识结构，同时要学会学习，并把自己的这种体会传播给大学生，以培养大学生对学习的兴趣和终身学习的意识、习惯与能力。
（二）教育引导的能力
辅导员要善于做思想教育引导工作，发挥党团组织、班委会、学生会的作用，把学生组织发动起来，开展各种有益于学生身心健康的活动，既要牢牢掌握班级管理主动权，又要充分发挥学生干部的积极性、主动性。要善于发现典型，培养典型，总结经验，以点带面，推动工作开展。辅导员要学会做有心人、细心人、热心人，了解和掌握学生思想情况，在思想教育过程中要不断提高疏导说理能力，使教育深入学生思想中和心坎上，达到春风化雨润物无声的效果。
（三）组织管理的能力
辅导员需要具备较高的领导管理能力。在日常管理工作中，辅导员的工作对象是具有活跃思维的大学生，他们大量吸纳社会上的各类信息，对一些问题有自己独特的见解，而其世界观正处于成长阶段，有不稳定性。辅导员要围绕学生成长成才的客观规律，按照学校的统一部署，精心设计主题教育活动的内容，系统组织开展主题教育活动，使学生在活动中受到教育。
（四）指导服务学生的能力
学生进入大学后，都渴望得到学习指导，以便尽快适应大学生活，学生在学习中遇到问题，首先会向辅导员求助，辅导员应努力了解专业课程和主干学科的专业知识，掌握指导学生学习的技能，为学生提供学习上的指导。当前，如何尽快提高大学生的心理素质，增强大学生承受各种心理压力的能力和及时处理心理危机的能力，已成为当前高校迫切需要解决的问题，辅导员必须系统掌握心理学知识，提高正确解读、矫正大学生心理问题的能力。学生的就业需求要求辅导员在日常学生管理教育中，要学会帮助学生进行职业生涯规划，使他们一入学校大门，就能积极为日后就业创造条件，扫清障碍。
（五）应对突发事件和复杂局面的能力
辅导员是高校中与学生接触最多的教育者，对学生进行日常管理时将会遇到许多无法通过预案准备的突发事件，要准确把握形势，引导事态向好的方向发展。这就要求辅导员通过在复杂环境中的实践锻炼，培养和提高自身审时度势、灵活反应、当机立断的能力。一旦发生涉稳事件、重大灾害性事故、治安案件等突发事件，辅导员要处变不惊，沉着应对，果断处置，及时稳定学生情绪，讲清道理，因势利导，把工作做好做实做透。
（六）进行网上教育引导的能力
当前，网络已经成为开展思想政治教育的一个新的、重要的阵地。辅导员必须具有比较敏锐的信息意识，做网络时代的能手和有心人。伴随着网络所带来的一系列问题，如何引导学生树立正确的价值取向和伦理道德，如何增强学生的鉴别力和免疫力，如何帮助他们正确处理利用网络与接受全面教育的关系，如何利用学生须臾不可离开的网络教育引导学生，已成为摆在学生工作者面前亟待解决的重要课题。
（七）从事教学和研究的能力
在教育、管理，指导、服务学生的同时，辅导员还承担着心理健康教育、就业指导、职业生涯规划、以及学习指导、国防教育等课程的教学任务。辅导员应具备良好的教学能力。时代在发展，学生自身也在发生着显著而深刻的变化，学生思想政治工作必须面对这种变化，不断拿出具有针对性和实效性的措施，因此辅导员要透过当前大学生中存在的各种现象，探索高校思想政治教育工作的规律和方法，研究思想政治教育工作的发展趋势和有效措施，从而提高工作的主动性，针对性和实效性。
（八）促进学生全面协调发展的能力
2l世纪教育的一个根本性特点是学生学习主体地位的突显。学生具有学习的自主性和选择性，而不再是传统教育模式下被动地从教师那里获取知识。在这种情况下，师生之间更多的是一种民主平等、教学相长的关系。辅导员要成为学生学习的指导者、服务者、帮助者，主动地协助专业教师，培养学生学习的主动性。组织学生进行合作学习和研究，搭建素质拓展的平台，全面提升学生的素质，支持和鼓励学生参加科技创新活动，不断培养学生的创新意识和实践能力，促进学生健康成长。
三、不断提升素质，永葆辅导员队伍的生机与活力
加强辅导员队伍建设，就是为了培养高素质创新人才。辅导员在人才培养中发挥的重要作用，要求广大辅导员必须具备较高的道德修养和健康人格，必须能够勇于吃苦、乐于奉献；
必须做到纪律严明，战斗有力，并能够时刻发扬优良的工作作风，能够处处体现为人师表的品德风范，真正做到“政治强，业务精、纪律严、作风正”。因此，在具体工作中，更应该时刻注意不断提高辅导员的素质，使这支队伍永葆生机和活力。
(一)加强辅导员的政治素养
高校政治辅导员担负着向广大青年学生传播马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及宣传党的路线、方针、政策，帮助其树立正确的人生观、价值观和世界观的重要任务。担当这一任务，他们自己就必须具备较高的思想政治素养，要有坚定的理想信念和追求，在政治原则、政治立场和政治方向上始终与党中央保持一致。这就要求高校政治辅导员应深入实际引导和教育学生进行自我改造，培养过硬的思想政治素质；
要求政治辅导员加强多方面的正确理论修养，紧跟时代形势，积极参与实践，在改造客观世界的同时，还要改造自己的主观世界。
(二)加强辅导员的组织纪律性
担任辅导员工作要求辅导员要有较强的组织纪律性，要有大局意识和责任意识，能模范遵守岗位规定，同时要作风正派，具有良好的道德品质，具有艰苦奋斗、无私奉献的工作作风，对学生怀有一颗爱心、一份责任，关键时刻靠得住、冲得上，有激情，能战斗，敢于打硬仗，敢于解决工作中的难题。爱学生是做好思想政治工作的原动力。大学生进入高校以后，父母和亲人都不在身边，家庭的爱和关怀变得相对遥远。“感人心者，莫先乎情”，这要求辅导员要随时随地把学生当作自己的亲人或朋友看待，在班级中倡导互相关心、团结友爱的优良班风。辅导员要深入到学生中，要想学生之所想，急学生之所急。要发扬学生长处，鼓励、激发他们积极向上的进取心，充分肯定他们取得的进步与成绩；
同时，对犯有错误的学生，不姑息、不护短，耐心教育、帮助他们；
更重要的是通过循循善诱，以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。辅导员要成为学生感情问题的开导者、学生困难的求助者、学生积极进取的鼓舞者。关心学生、爱护学生、尊重学生的人格应该成为政治辅导员的基本素质要求。另外，政治辅导员也应有崇高的奉献精神，无私奉献是他们应具备的高尚品德。崇高的奉献精神要求政治辅导员应少一点计较个人得失，以多为国家、社会做贡献为荣，以培养出合格人才为荣，成为广大学生学习的楷模。
(三)加强辅导员的学识水平
辅导员要具有渊博的学识。时代发展和社会进步使人的眼界不断拓宽，当代大学生的知识面并不比辅导员“窄”。要使自己在工作中更具权威性和人格魅力，增强思想政治工作的有效性和针对性，就要丰富理论知识，加强理论素养，提高自己的学识水平，并在工作中加以运用。思想政治教育的生命力在于创新，辅导员工作同样需要与时俱进，不断探索适应时代发展需要的工作方式和方法。只有方式对头，方法科学，才能取得更好的工作效果。要积极运用网络等信息技术，拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。
(四)加强辅导员的专业技能
思想政治工作是一门科学，具有其自身的规律和特点。高校思想政治教育工作的本质是一项育人工作，具有很强的专业性，从事辅导员工作的人员，必须掌握与思想政治教育相关的专业知识，具有相关的专业技能，熟悉工作规律。辅导员作为高校教师的重要组成部分，客观上也要求其具备较高的专业水平，这实质上就是一个对辅导员进行科学的管理和培养，使之掌握高校德育工作的知识和技能，提升职业精神和专业能力，提高工作绩效，全面有效地履行辅导员职责的过程。目前，我校辅导员呈现出年轻化、知识化倾向。辅导员队伍的年轻化有利于与学生加强沟通，但知识化和高学历不等于拥有大学生思想政治教育的专业素质和能力。由于部分辅导员没有相关的专业背景和知识储备，因此，在面对大学生思想政治教育的新要求和各种复杂局面时，不同程度地存在知识恐慌和本领危机。这些压力要求辅导员必须加强自身建设，先修“内功”，学习相关专业知识技能，不断提高大学生思想政治教育工作水平，实现专业自主。学校也将会通过完善的业务培训提高和发展激励政策机制不断为辅导员提高专业技能搭建平台，创造条件。
大学生思想政治教育能否增强实效性、针对性，大学生能不能全面发展、和谐健康成长，关键之一是看能不能建设好一支高水平的辅导员队伍。近年来，我校高度重视辅导员队伍建设，广大辅导员在“以学生为本”的教育理念下，不断创新大学生思想政治教育，取得了良好的教育效果，学生的素质和能力得到全面的提高。今后，我们还要为辅导员队伍建设创造更好的政策环境和发展空间，使广大辅导员以更加饱满的热情和敬业精神投身到大学生思想政治教育这项事业中，为加强和改进大学生思想政治教育发挥更大的作用，为培养中国特色社会主义建设者和接班人做出更大贡献。
一、加强辅导员队伍建设是培养高素质创新人才的必然要求
教育是立国之本，高校是培养人才的重要基地。历史与实践证明，中国的高校已经成为实施科教兴国、人才强国战略的主要力量。高校发展与国家战略、社会需求紧密的结合在一起，并提供了强有力的人才支持、技术支撑和知识贡献，在国家的创新体系建设中具有不可替代的作用。
大学生是未来建设中国特色社会主义的中坚力量，在他们身上寄托着全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史重担。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想素质，使他们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗。要按照中央16号文件的要求，以科学发展观为指导，以理想信念为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育；
以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；
以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；
以大学生全面发展为目标，深入进行基本素质教育，不断加强和改进大学生思想政治教育。
作为高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，高校辅导员常年工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长起着至关重要的作用。广大辅导员遵循大学生思想政治教育规律，主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。长期的工作实践使我们深刻认识到，大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长，在很大程度上取决于我们能不能建设一支高水平的辅导员队伍。没有一支素质好、作风正、工作能力强的辅导员队伍，加强和改进大学生思想政治教育就会成为一句空话。因此，加强辅导员队伍建设，充分调动他们工作的积极性和创造性，从而为加强大学生思想政治教育提供坚强的组织保证，是落实“育人为本、德育为先”的必然要求，同样也是学校培养高素质创新人才的必然要求。
二、适应发展要求，不断提高辅导员的职业能力
一个辅导员职业能力的高低，直接影响到工作开展的成效，影响到大学生成长成才的过程，因而不断提高辅导员职业能力对于提高工作效果具有重要意义，应该在工作中不断采取措施加以加强，并辅以政策制度保证。随着时代的发展和学生的变化，客观上对辅导员的能力提出了许多新的要求，需要辅导员不断与时俱进，提高自己的工作能力。在当前时代背景下。一个优秀辅导员所具有的职业能力主要体现在以下方面：
（一）学习能力
高校是培养和造就社会主义事业接班人的基地，作为工作在学生思想政治工作前沿的高校学生辅导员，首先自身必须具有学习政治理论的能力，认真学习党的路线、方针、政策，自觉树立正确的世界观、人生观和价值观，提高政治敏锐性和洞察力。辅导员要在掌握一定的专业知识基础上，不断加强政治学、社会学、管理学、文学、法学、史学、美学等方面的知识，丰富和更新自己的知识结构，同时要学会学习，并把自己的这种体会传播给大学生，以培养大学生对学习的兴趣和终身学习的意识、习惯与能力。
（二）教育引导的能力
辅导员要善于做思想教育引导工作，发挥党团组织、班委会、学生会的作用，把学生组织发动起来，开展各种有益于学生身心健康的活动，既要牢牢掌握班级管理主动权，又要充分发挥学生干部的积极性、主动性。要善于发现典型，培养典型，总结经验，以点带面，推动工作开展。辅导员要学会做有心人、细心人、热心人，了解和掌握学生思想情况，在思想教育过程中要不断提高疏导说理能力，使教育深入学生思想中和心坎上，达到春风化雨润物无声的效果。
（三）组织管理的能力
辅导员需要具备较高的领导管理能力。在日常管理工作中，辅导员的工作对象是具有活跃思维的大学生，他们大量吸纳社会上的各类信息，对一些问题有自己独特的见解，而其世界观正处于成长阶段，有不稳定性。辅导员要围绕学生成长成才的客观规律，按照学校的统一部署，精心设计主题教育活动的内容，系统组织开展主题教育活动，使学生在活动中受到教育。
（四）指导服务学生的能力
学生进入大学后，都渴望得到学习指导，以便尽快适应大学生活，学生在学习中遇到问题，首先会向辅导员求助，辅导员应努力了解专业课程和主干学科的专业知识，掌握指导学生学习的技能，为学生提供学习上的指导。当前，如何尽快提高大学生的心理素质，增强大学生承受各种心理压力的能力和及时处理心理危机的能力，已成为当前高校迫切需要解决的问题，辅导员必须系统掌握心理学知识，提高正确解读、矫正大学生心理问题的能力。学生的就业需求要求辅导员在日常学生管理教育中，要学会帮助学生进行职业生涯规划，使他们一入学校大门，就能积极为日后就业创造条件，扫清障碍。
（五）应对突发事件和复杂局面的能力
辅导员是高校中与学生接触最多的教育者，对学生进行日常管理时将会遇到许多无法通过预案准备的突发事件，要准确把握形势，引导事态向好的方向发展。这就要求辅导员通过在复杂环境中的实践锻炼，培养和提高自身审时度势、灵活反应、当机立断的能力。一旦发生涉稳事件、重大灾害性事故、治安案件等突发事件，辅导员要处变不惊，沉着应对，果断处置，及时稳定学生情绪，讲清道理，因势利导，把工作做好做实做透。
（六）进行网上教育引导的能力
当前，网络已经成为开展思想政治教育的一个新的、重要的阵地。辅导员必须具有比较敏锐的信息意识，做网络时代的能手和有心人。伴随着网络所带来的一系列问题，如何引导学生树立正确的价值取向和伦理道德，如何增强学生的鉴别力和免疫力，如何帮助他们正确处理利用网络与接受全面教育的关系，如何利用学生须臾不可离开的网络教育引导学生，已成为摆在学生工作者面前亟待解决的重要课题。
（七）从事教学和研究的能力
在教育、管理，指导、服务学生的同时，辅导员还承担着心理健康教育、就业指导、职业生涯规划、以及学习指导、国防教育等课程的教学任务。辅导员应具备良好的教学能力。时代在发展，学生自身也在发生着显著而深刻的变化，学生思想政治工作必须面对这种变化，不断拿出具有针对性和实效性的措施，因此辅导员要透过当前大学生中存在的各种现象，探索高校思想政治教育工作的规律和方法，研究思想政治教育工作的发展趋势和有效措施，从而提高工作的主动性，针对性和实效性。
（八）促进学生全面协调发展的能力
2l世纪教育的一个根本性特点是学生学习主体地位的突显。学生具有学习的自主性和选择性，而不再是传统教育模式下被动地从教师那里获取知识。在这种情况下，师生之间更多的是一种民主平等、教学相长的关系。辅导员要成为学生学习的指导者、服务者、帮助者，主动地协助专业教师，培养学生学习的主动性。组织学生进行合作学习和研究，搭建素质拓展的平台，全面提升学生的素质，支持和鼓励学生参加科技创新活动，不断培养学生的创新意识和实践能力，促进学生健康成长。
三、不断提升素质，永葆辅导员队伍的生机与活力
加强辅导员队伍建设，就是为了培养高素质创新人才。辅导员在人才培养中发挥的重要作用，要求广大辅导员必须具备较高的道德修养和健康人格，必须能够勇于吃苦、乐于奉献；
必须做到纪律严明，战斗有力，并能够时刻发扬优良的工作作风，能够处处体现为人师表的品德风范，真正做到“政治强，业务精、纪律严、作风正”。因此，在具体工作中，更应该时刻注意不断提高辅导员的素质，使这支队伍永葆生机和活力。
(一)加强辅导员的政治素养
高校政治辅导员担负着向广大青年学生传播马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及宣传党的路线、方针、政策，帮助其树立正确的人生观、价值观和世界观的重要任务。担当这一任务，他们自己就必须具备较高的思想政治素养，要有坚定的理想信念和追求，在政治原则、政治立场和政治方向上始终与党中央保持一致。这就要求高校政治辅导员应深入实际引导和教育学生进行自我改造，培养过硬的思想政治素质；
要求政治辅导员加强多方面的正确理论修养，紧跟时代形势，积极参与实践，在改造客观世界的同时，还要改造自己的主观世界。
(二)加强辅导员的组织纪律性
担任辅导员工作要求辅导员要有较强的组织纪律性，要有大局意识和责任意识，能模范遵守岗位规定，同时要作风正派，具有良好的道德品质，具有艰苦奋斗、无私奉献的工作作风，对学生怀有一颗爱心、一份责任，关键时刻靠得住、冲得上，有激情，能战斗，敢于打硬仗，敢于解决工作中的难题。爱学生是做好思想政治工作的原动力。大学生进入高校以后，父母和亲人都不在身边，家庭的爱和关怀变得相对遥远。“感人心者，莫先乎情”，这要求辅导员要随时随地把学生当作自己的亲人或朋友看待，在班级中倡导互相关心、团结友爱的优良班风。辅导员要深入到学生中，要想学生之所想，急学生之所急。要发扬学生长处，鼓励、激发他们积极向上的进取心，充分肯定他们取得的进步与成绩；
同时，对犯有错误的学生，不姑息、不护短，耐心教育、帮助他们；
更重要的是通过循循善诱，以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。辅导员要成为学生感情问题的开导者、学生困难的求助者、学生积极进取的鼓舞者。关心学生、爱护学生、尊重学生的人格应该成为政治辅导员的基本素质要求。另外，政治辅导员也应有崇高的奉献精神，无私奉献是他们应具备的高尚品德。崇高的奉献精神要求政治辅导员应少一点计较个人得失，以多为国家、社会做贡献为荣，以培养出合格人才为荣，成为广大学生学习的楷模。
(三)加强辅导员的学识水平
辅导员要具有渊博的学识。时代发展和社会进步使人的眼界不断拓宽，当代大学生的知识面并不比辅导员“窄”。要使自己在工作中更具权威性和人格魅力，增强思想政治工作的有效性和针对性，就要丰富理论知识，加强理论素养，提高自己的学识水平，并在工作中加以运用。思想政治教育的生命力在于创新，辅导员工作同样需要与时俱进，不断探索适应时代发展需要的工作方式和方法。只有方式对头，方法科学，才能取得更好的工作效果。要积极运用网络等信息技术，拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。
(四)加强辅导员的专业技能
思想政治工作是一门科学，具有其自身的规律和特点。高校思想政治教育工作的本质是一项育人工作，具有很强的专业性，从事辅导员工作的人员，必须掌握与思想政治教育相关的专业知识，具有相关的专业技能，熟悉工作规律。辅导员作为高校教师的重要组成部分，客观上也要求其具备较高的专业水平，这实质上就是一个对辅导员进行科学的管理和培养，使之掌握高校德育工作的知识和技能，提升职业精神和专业能力，提高工作绩效，全面有效地履行辅导员职责的过程。目前，我校辅导员呈现出年轻化、知识化倾向。辅导员队伍的年轻化有利于与学生加强沟通，但知识化和高学历不等于拥有大学生思想政治教育的专业素质和能力。由于部分辅导员没有相关的专业背景和知识储备，因此，在面对大学生思想政治教育的新要求和各种复杂局面时，不同程度地存在知识恐慌和本领危机。这些压力要求辅导员必须加强自身建设，先修“内功”，学习相关专业知识技能，不断提高大学生思想政治教育工作水平，实现专业自主。学校也将会通过完善的业务培训提高和发展激励政策机制不断为辅导员提高专业技能搭建平台，创造条件。
大学生思想政治教育能否增强实效性、针对性，大学生能不能全面发展、和谐健康成长，关键之一是看能不能建设好一支高水平的辅导员队伍。近年来，我校高度重视辅导员队伍建设，广大辅导员在“以学生为本”的教育理念下，不断创新大学生思想政治教育，取得了良好的教育效果，学生的素质和能力得到全面的提高。今后，我们还要为辅导员队伍建设创造更好的政策环境和发展空间，使广大辅导员以更加饱满的热情和敬业精神投身到大学生思想政治教育这项事业中，为加强和改进大学生思想政治教育发挥更大的作用，为培养中国特色社会主义建设者和接班人做出更大贡献。
