小财主 [家有乱消费的“小财主”]
时间：2019-01-21 03:29:48 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
随着生活越来越富裕,很多青少年都有着上百元或上千元的“私房钱”,俨然一个“小财主”。这些钱很大一部分都是在生日、节日里长辈们给的,当然也有父母平日给的零用钱。俗话说,来得容易,去得也快,对于这笔钱的支配,一些孩子毫不吝啬:搞周末聚会、结伴出游自己埋单、到网吧游乐场所玩耍……青少年上演的这一幕幕盲目消费的场景,实在令人担忧。
倾 听: 家长们的苦衷
倾诉者:除菁,40岁,公务员
我儿子小虎15岁了,今年春节他收获近2000元的压岁钱,而对于我们想把他的压岁钱收回的想法表现得很不乐意,说这是他的私产,父母没有理由没收。他说这钱要自行支配,而且许多同学也是自主支配压岁钱,一番道理说得我们瞠目结舌。
最后,儿子还是死活都不肯交出“财政权”,可是我确实不放心2000元的压岁钱被儿子掌握,因为儿子认知力低,很容易乱花钱。
担心很快就成为事实。那天周末,儿子和好友们一起上街。回来后,我看见他背着一款崭新的书包。没等我问,他就开口了:“这包200元,是我买的。”我很是气愤:“你爸爸不是刚给你买了一个吗?大小跟这个也差不多,买这么贵的多浪费呀!”儿子斜了我一眼:“就我爸买的那个多土啊!我要是背着它走进教室还不让同学笑话死?你不知道,我们同学三百多、六百多的书包都有,我这算什么呀?再说了,又不用你掏钱,我用自己的钱。”儿子振振有词地进自己的房间去了。
记得不久后,儿子的同学过生日,他们特地选在一家中档歌厅包厢里为好友庆祝。我心想,给同学庆祝生日是增进友谊的很好的互动,所以对此我并没阻拦。儿子回来告诉我,说今天他很开心。问明缘由后才得知,原来生日Party上,一桌就花了两三百元。好友们还都送出了昂贵的礼物,儿子也拿出了一款价值上百元的五彩水晶球,让他底气十足,感觉很有面子。
儿子这样大手大脚消费只会对他的成长不利,我们必须阻止,帮助儿子形成健康正确的消费观,可又不知怎么做才好。
调 查: 青少年消费令人忧
确实,现在很多青少年不是根据自己的需要和承受能力来决定自己的消费行为,而是盲目地攀比,讲究高贵,赶时髦。
虚荣奢华的攀比消费
别的孩子喝饮料,自己当然不能喝白开水。别的同学穿“佐丹奴”,自己干脆来套“金利来”。七八成新的书包、文具说扔就扔,孩子们的道理是,虽然还能用,同学都换了流行的,我不换岂不成了土老帽。攀比消费意味着浪费,这绝不是家长所希望的。消费早已改变了满足人们需要的原始意义,而变成了学生显示身份和地位的象征。
跟着高档走的名牌消费
校园里名贵衣衫已不鲜见。部分学生把更多的时间放在“精品屋”“服装城”里,专拣名牌服装买,不论价钱。吃的东西也讲究高档,高级糖果、罐装饮料、佐餐食品等,而且进口的、合资的高档食品最为畅销。有的孩子就连吃冰激凌都追求高档名牌。
跟着新潮走的娱乐消费
无论游戏厅还是歌舞厅,都不难发现中小学生的身影。尽管学校对此明令禁止,可部分中小学生仍难以拒绝诱惑,甚至不惜以逃课为代价。娱乐场所不适合中小学生,如何通过教育让学生自觉拒绝,全心投入学习,值得思考。
跟着大人学的人情消费
庆贺生日是中小学生最具普遍性和代表性的人情消费。而日常人情消费的花样也不少:考试得了第一名,要请客;在某项比赛中获奖,要请客。人情消费是双方的,无论请客者还是庆贺者,同样都要破费。
负作用明显的手机消费
学校里此起彼伏的手机响铃干扰了正常教学秩序,不良的短信给学生成长带来危害。医疗部门资深专家指出,手机辐射对青少年的发育具有一定危害。中小学生手机族在壮大,心身健康均需要阳光呵护。
越陷越深的网吧消费
中小学生自控能力较差,抗拒游戏诱惑能力较弱。一些含有赌博、淫秽内容的网吧,令一部分学生迷恋不归。游戏生活中,学生大把花钱的同时也在挥霍青春。
跟着赌博走的促销消费
饮料、零食、玩具等小商品的促销,总是能吸引学生的注意。促销一是分散了学生精力,二是滋长急功近利思想,三是诱发赌博心理。让学生绕开促销的干扰,家庭教育不可少。
酷毙帅呆的另类消费
一些中小学生在商场化妆品专柜前流连忘返,护肤品也上了学生的梳妆台。连男生也开始佩戴项链、戒指等饰物。不少学生对零售商品附送的卡片、玩具感兴趣,甚至花钱买东西只为附送的另类小玩意儿。
提 醒: 应让孩子多实践
专家分析认为,青少年的畸形消费观念与孩子们缺少一种亲身的体验有很大关系。现代很多父母在童年时代都经历过苦难和动乱,体验了物质生活的贫穷和养家糊口的艰辛。现在生活水平提高了,他们希望自己受到的苦难不要落到孩子们身上。于是,在家里承担所有的家务,即使是孩子们力所能及的事情,也不忍心让孩子亲自动手。家长总是用嘴教育他们,父母挣钱多么不容易,父母干活多么多么辛苦,却不让孩子亲自实践一下。因此,家长应该为孩子们提供充分的社会实践机会,让他亲身体验一下金钱的来之不易。
此外,也应教会孩子理财。因为消费对孩子来说,不仅是单纯地满足吃、穿、用等基本的生活需要,还包含了他们在消费活动中获得基本的生活常识,以及通过自身的消费行为认识周围世界的作用。消费品如何选择?怎样花钱最合理?怎样存钱?怎样赚钱……都需要对孩子进行引导、教育,形成科学、适度的消费观,还可让孩子参与家庭的财务管理,培养勤劳俭朴的好品质。
当然,家长们也可以先留一小部分钱供他们自己支配,大额钱款应由家长回收代管,为孩子们设立一个专门账户,教会他们养成储蓄习惯,让孩子对这笔钱有种拥有感和责任感,避免他们养成胡乱花钱的坏习惯。
