孝心回报爱心_爱心孝心还有什么心

时间：2019-05-31 03:23:50　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　一、活动背景　　新课标教材人教版《语文》三年级下册第五单元综合性学习是在学习了课文《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》之后，由课内向课外的延伸。让学生回忆了妈妈关心爱护自己的事情，并想想该怎样回报父母的爱，从而培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受父爱母爱、理解父爱母爱，用自己的孝心回报父母的爱心。
　　二、活动目标
　　（一）认知目标
　　1．通过模拟、体验、搜集、采访、观察、记录等一系列实践活动，使学生真正感悟到父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情并常怀感恩之心。2．学生在活动过程中学习收集信息、整理信息、处理信息、运用信息的方法。
　　（二）能力目标
　　1．培养学生获取、加工、存储和应用信息的能力。2．培养学生探究、写作、朗诵、演讲、绘画、设计制作的能力。3．培养学生独立思考，善于发现问题，解决问题的能力。
　　（三）情感目标
　　1．培养学生小组合作的意识。
　　2．培养学生的实践精神和创新意识。
　　3．使学生学会尊重父母，感恩父母，用孝心回报爱心。进而学会关爱他人，回报社会。
　　三、活动时间
　　课下：2周。课上：2课时。
　　四、活动过程
　　（一）准备阶段（分解、开题）
　　1.活动时间：课内1课时。
　　2.活动过程：
　　（1）情境导入
　　放歌曲《好妈妈》，听后你知道讲的是一件什么事吗？我们把这个孩子的行为叫做“孝心”。那你知道怎样把孝心献给父母吗？那让我们一起来寻找答案吧！
　　教师适时引导，帮助学生打开思路，就“孝心回报爱心”展开谈话，鼓励学生勇敢说出自己的想法，提出感兴趣的问题，教师把问题写在黑板上。
　　（2）问题分类，确立主题
　　和学生一起对问题归类整理，找出同一类型，然后对同一组问题命名。也可以根据某一问题进行主题的提炼，然后在问题中找到相同的类型，进行归纳，确定子课题。
　　（3）建立活动小组，制定活动计划
　　成立分享感动组、走近父母组、温馨感悟组、感恩畅想组、感恩倡议组五个研究小组。
　　（4）交流讨论研究方案，确定、完善
　　方案论证时，指导学生各抒己见，就各小组活动方案提出意见和建议，比如，直接去观察，边观察边思考边发现，特别要细致观察身边熟悉的动植物或自然现象；联系生活经验与阅读积累，确定重点观察对象，把观察、思考、查资料、提出创意，乃至动手实践紧密结合起来。使方案更加切实可行和主题的关系更加紧密。
　　（二）活动阶段（课外实践）
　　1．活动时间：课外2周。
　　2．活动过程
　　学生活动：各小组按预定的方案利用课余时间从百科全书、词典辞海、购书中心、互联网络等各种途径查阅、收集图文资料，记录活动感受，走进父母、走进生活开展观察发现活动，形成个人研究方向。交流、研讨，初步产生小组合作项目。组长协调本组成员及时做好资料的整理和提炼，并负责不定时地向教师反馈。
　　教师指导：有目的地跟踪学生活动，指导学生有目的地收集材料，合理运用观察、调查、访问等方法；指导学生做好资料的记录和整理；帮助学生解决遇到的困难。
　　（三）总结阶段（成果展示）
　　1.导入
　　同学们，在前段时间的综合实践活动中，我们真切地感受到了父母的爱广博而无边，父母的爱深沉而悠远。我们在父母的辛勤付出下一天天长大。今天，让我们捧起一颗颗童心，用我们的手去回报我们亲爱的爸爸、妈妈。
　　今天特意将家长朋友请到这里，分享同学们的实践成果。
　　2.小组汇报，教师点评
　　分享感动组：用手抄报和黑板报展示父母令自己最感动，最难忘的事，让学生体会到父母无私的爱无处不在。教师与学生一起评价。
　　走近父母组：展示小组学生通过采访父母及亲友，了解父母的方方面面，写出了许多感人的诗歌、散文。让学生体会到父母的艰辛和自己以前对父母关心的不足，教师对学生的表演进行表扬，强调在实践过程中体会到了父母的艰辛很好，如果能用行动回报父母的这份艰辛就更好了。
　　温馨感悟组：表演小品《妈妈，我懂了》《如此儿子》，唤起学生的感恩之心。教师对同学们的精彩表演提出表扬，学生的观察、发现、表演能力非常强。
　　感恩畅想组：收集、整理感恩父母的措施(图片展示)：要学会自己叠被子、自己洗衣服、自己整理书包，自己的事情自己做；父母下班回来，为父母拿拖鞋、挂衣服、倒茶。父母累了，给父母捶背、洗脚等；帮父母做力所能及的家务：择菜、摆桌凳碗筷、收拾饭桌、刷碗、扫地、擦地、收拾房间等；父母生日时，亲手做一张生日贺卡，并写上几句祝福的话；空下来经常和父母说说心里话。
　　感恩倡议组：小组同学搜集了许多资料让同学们感受父母的爱，然后宣读倡议书，号召全校同学参与到感恩父母的活动中。教师对同学们给予鼓励和表扬。希望同学们在今后的学习中、生活中一起去了解爱，去体会爱，去学会爱，让爱的主旋律永远在我们身边唱响。
　　教师评价：爱是一种无尽的付出，也是一种收获的快乐。通过这次活动，我们都经历了一次心灵的洗礼。老师被同学们感恩父母的实际行动深深打动了。
　　3.家长互动
　　（1）同学们为在座的各位伟大的母亲或父亲献上自己的礼物或自己的一份爱心。
　　（2）学生们深情唱响《感恩的心》。
　　（3）学生送礼物给父母。
　　（4）朗诵歌颂父母的诗歌。
　　 4.学生体会
　　由学生谈谈参加此次综合实践活动的收获和在今后的学习生活中如何用自己的孝心回报父母的爱心。
　　5.课堂评价
　　由教师对各组表现进行点评，对表现最好的小组和同学进行奖励。
　　6.家长发言
　　听家长谈谈对于学校举办这次活动的感受和观看完成果展示后的心情，并给予极大地鼓励。
　　7.总结延伸
　　父母的爱像阳光、像春风、像雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大。看着同学们手中一件件珍贵的礼物，听着同学们那一句句感人肺腑的话语，我感到无比的欣慰，因为你们能真正懂得父母的爱并能回报父母的爱，衷心地希望你们以后都能做一个孝顺的好孩子！
　　【责编齐秋爽】

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