【２００８年湖北省高考优秀作文展评】 优秀作业展200字作文
时间：2019-03-23 03:29:46 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
【文题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦恭地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？
请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以“举手投足之间”为题写一篇文章。
要求：自定立意，自定文体，不少于800字。
【写作点拨】
湖北卷以往的作文命题，书卷味很浓但有时失之艰涩（比如话题作文“买镜”、材料作文“出乎其外与入乎其内”等），2007年的“感受母语、学习母语、运用母语”尤其是今年的命题作文“举手投足之间”，则贴近现实，贴近考生。引出题目的材料（或者说提示语）简洁而富有诗意，八个问句与考生生活密切相关；最后的三个“如何对待”，进一步明确了命题意图。“你走过一棵树……”这段文字，实则出自龙应台的《文化是什么》。原文中接下来的文字，对我们吃透题意不无裨益：
在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己――他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人――他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然――他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。
……
胡兰成描写他所熟悉的江南乡下人。俭朴的农家妇女也许坐在门槛上织毛线、拣豆子，穿着家居的粗布裤，但是一见邻居来访，即使是极为熟悉的街坊邻居，她也必先进屋里去，将裙子换上，再出来和客人说话。穿裙或穿裤代表什么符号会因时代而变，但是认为“礼”是重要的――也就是一种对自己和对他人的尊重，却代代相传。农妇身上显现的其实是一种文化的底蕴呢。何谓底蕴呢？底蕴不过就是没有学问、不识字的人也自然会知道的礼数，因为祖辈父辈代代相传，因为家家户户耳濡目染，价值观在潜移默化中于焉形成，这就是文化。农妇或许不知道仲尼曾经说过“尔爱其羊，吾爱其礼”，但是她举手投足之间，无处不是“礼”。
希腊的山从大海拔起，气候干燥，土地贫瘠，简陋的农舍错落在荆棘山路中，老农牵着大耳驴子自橄榄树下走过。他的简单的家，粉墙漆得雪白，墙角一株蔷薇老根盘旋，开出一簇簇绯红的花朵，映在白墙上。老农不见得知道亚里士多德如何谈论诗学和美学，但是他在刷白了的粉墙边种下一株红蔷薇，显然认为“美”是重要的，一种对待自己、对待他人、对待环境的做法。他很可能不曾踏入过任何美术馆，但他起居进退之间，无处不是“美”。
在台湾南部乡下，我曾经在一个庙前的荷花池畔坐下。为了不把裙子弄脏，便将报纸垫在下面。一个戴着斗笠的老人家马上递过来自己肩上的毛巾，说：“小姐，那个纸有字，不要坐啦，我的毛巾给你坐。”字，代表知识的价值，斗笠老伯坚持自己对知识的敬重。
……
对“价值”和“秩序”有所坚持，对破坏这种“价值”和“秩序”有所抵抗，就是文化。
本题还让人想起一则公益广告――“我相信，其实文明，就在我们心中/我们会在生活中不经意地流露着/有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅/还有时，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱/有时，多一点点分享，对别人来说，就是多一份温暖”。由此可见，“举手投足之间”紧扣构建和谐社会，题意在于警示人们搞好物质文明建设的同时决不放松精神文明建设，在于引导考生思考人生、感悟自然、提升个人素养；它与2008年上海春季高考作文“细微深处”有异曲同工之妙。怎样审题、立意呢？考生应本着人与自然、人与他人、人与自身和谐共处这个主题，着重阐释个人修养与言行举止之间内质与外在的关系。具体说来，既可从尊重自然、尊重生命入手，也可从尊重他人、遵守公德入手，还可从“慎独”入手，角度多样，写作空间广阔（比如以“形于外而发于内，一言一行往往反映一个人的内心世界，反映一个人的道德修养，反映一个人的学识品质”“一举手一投足都会影响人与人间的相处”“文明是一种力量，就像奥运火炬一样在每个人手中、心里传递”“我们每个人迈出一小步，就能使社会迈出一大步”“在独处而无人监督时同样要注意一举一动”“对于心中某种‘价值’和‘秩序’的坚守，在乱世中尤其黑白分明”等作为主旨）。考生落笔时，应注意由小见大，既避免空谈精神文明、社会和谐，也不能简单罗列、就事论事，而应具体分析（或细致描摹）并向生活的深处开掘，做到感性与理性相结合，从而表现出一定的深度来。
一个有成就的人，一定是经常反思的人；一个优秀的民族，也必然是善于自我省察的民族。判定一个人或民族是伟大还是渺小，是卑微还是高尚，前途是远大还是渺茫，其中很重要的一点就是看这个人或民族有无自我审视的意识；这种意识，往往体现在一个人举手投足之间或一个民族的日常行为之中。就这个意义而言，“举手投足之间”这道题切入口小而意旨宏大，具有很强的现实针对性和时代意义。
【佳作展评】
举手投足之间 一考生
外公弥留之际，外婆整夜地陪他低声聊天，或者看着他，仿佛时间也静止了。
小时候，我爱去外公家。外公知道好多趣事，外婆的厨艺精湛。每每听外公眉飞色舞地讲完一段，爷孙俩都饿了。于是外公蹑手蹑脚钻进厨房，趁外婆没在，夹几片刚炸好的鸡排，赶忙回来和我分享，像一个小孩子。有几次外公被外婆“人赃并获”，只得被外婆打手。然后我们乖乖地摆好桌子准备开饭，那个时候，真开心。
有时外婆买菜，用了很长时间，外公就急得坐不住了，在窗边不住张望，希望看到外婆的身影。可是当得知外婆是为了买我们爱吃的正宗牛肉，而走远路时，外公又喜笑颜开起来。
可是，后来外公，还是去了另一个再也触不到的世界。
第一次没有外公的年夜饭，是在酒店吃的。外婆来了，却不大高兴，原来为大家准备的餐具中少了外公的，可是当服务员送来一张椅子时，外婆却拒绝了，并谢了她。
外婆说：“昨晚老头子托梦说了，他也想吃点。他想吃的，你们都孝顺，都记得点了，他该是高兴的。不过，老头子说要和我挤一张椅子坐，就够了……”外婆是个朴实的人，但她的那番话，却让我记得比什么都更牢。
外公外婆总是散发着一种东西，举手投足之间的、我说不出的，却总想亲近的东西。
所以，就算是高考前的那个清明节，我仍然坚持去爬高高的山，去为外公扫墓，去默默地和他交流。
外婆是细心的，她小心地摆出一小桌精美可口的饭菜，在外公墓前。这个时候，外婆总是哭。我知道，外婆听别人说过，另一个世界的人是很想吃供奉的食品，可是他们的喉咙只有针眼大。外婆想到外公那样子，就会很难过。而外婆叠的纸钱，已经厚得烧不完了。如果那些飘飞的灰烬能带上外婆的思念，那么我觉得那些都是最美的情书。
外公与外婆之间的小动作、小对话，让我见证了他们的不离不弃。我的眼角湿润了，或许因为久在喧嚣中，那根长久未拨的心弦终于被触动了。
而我总是努力地去传递些什么，在举手投足之间。是对爱的敬仰，还是为爱而生的感激？
点评：
这篇文章有如下特点，让我对它赞叹不已：
一是立意很新。一般考生写“举手投足之间”，都是谈“细节体现素养”，而本文的着眼点则是“外公与外婆之间的小动作、小对话，让我见证了他们的不离不弃”。这样切入题意，就有新意了。
二是选材很好。我们常说人间真情最具穿透力和震撼力，平平淡淡才是真，平凡的人给我们以最多的感动。本文的难得之处，就在于它的“情趣”。作者能洗尽铅华，带着一颗灵动之心，去真诚、真挚、真切地感受外公外婆举手投足间散发出的深沉的爱，并将之内化为“而我总是努力地去传递些什么，在举手投足之间”。文中撼人心魄的笔墨有不少，“有几次外公被外婆‘人赃并获’，只得被外婆打手”“外公就急得坐不住了，在窗边不住张望……外公又喜笑颜开起来”“老头子说要和我挤一张椅子坐，就够了”“而外婆叠的纸钱，已经厚得烧不完了”……这些细节看起来琐碎、寻常，但是非常生活化，好似一个个定格的画面，将万千情愫尽含其中。
三是点化很巧。在叙述、描写的同时，作者还不时以抒情性很强的语句倾吐感慨，诸如“如果那些飘飞的灰烬能带上外婆的思念，那么我觉得那些都是最美的情书”“我的眼角湿润了，或许因为久在喧嚣中，那根长久未拨的心弦终于被触动了”等，也为全文增色不少。
总之，作者对生活观察细致、体验深刻，所以文章写出了一些“人人心中有，人人笔下无”的东西，真正做到了以情感人，也真正诠释了“问世间情为何物，直教人生死相许”这一命题。
举手投足之间 一考生
生命的车轮缓缓向前推进，人类也已从年幼懵懂的种群成长为拥有高度文明与智慧的生物。知识与责任让我们渐渐摆脱了以自我为中心的狭隘，我们越来越多地考虑善待自然。而我想说，善待自然，就请从举手投足之间做起。
这个世界上有很多环保主义者。他们可以举行声势浩大的游行示威，来抗议日本人对鲸的残酷杀戮；他们也可以建造奇特而坚固的木屋过树上生活，来反对商人们对森林的砍伐。有时候，我们不由觉得那样的勇气与壮举离我们太遥远。行为本身没有错，但爱与善举并不总是要用惊天动地的牺牲来表达的。在举手投足之间，我们就可以表现出对自然的善待之心。
弯身绕过低垂的树枝，轻轻扶起被吹偏的花朵，爱怜地送走不慎落到你书本上的年幼的蜘蛛，殷情地款待无家可归、饥肠辘辘的流浪狗……生物之间平等的爱与尊重遂在举手投足之间显现出来了。不要以为这些都是微不足道的小事，因为自然显现于每一个弱小的生命里，每一个小小的动作都是对自然的珍惜与保护。我们需要组织很大的环保运动，但更需要涓滴成海的细微的善举。
动画片《西游记》里有一幕给我的印象非常深刻：唐僧正在打坐念经，忽然一只蚂蚁掉落在他的手上。唐僧并没有粗鲁地甩动手掌将这只小虫拍死，他只是轻轻地将蚂蚁所在的那只手放在地上，让惊慌失措的蚂蚁安全离开。记得小时候我每看到这一段，总会嘲笑唐僧的迂腐和虚伪，但随着年龄的增长，我才渐渐明白，正是举手投足之间的善举，才成就了一个慈悲为怀的圣僧，才显现出佛的博爱与睿智。同样，当我们于举手投足间积累对大自然的善举，谁又能说我们不是真正的环保主义者呢？
是谁说过，人类要用博爱的宇宙观来看待自己，看待地球。博爱的宇宙观，告诉我们要学会平等地对待自然，将人类自身看作地球上普通的一员。而涉及将理念转化为行动，我则认为，要用最微观的视角去看待世界，去看待自己的行为。因为正是举手投足间的小小善举，才折射出一个灵魂的光芒，才体现出一颗满盛爱与美的真心。
点评：
此文立意很成功，集中而深刻地强调要在举手投足之间善待自然，这就切合了命题要求，也敏锐地切中了社会热点。作者把动画片中的细节写进来，又让文章有了具体可感的画面。
纵观全篇，在识见高人一筹、行文潇洒自如之外，对比手法的运用也很出彩。文中既有“规模、组织都很庞大的环保运动”与“涓滴成海的细微的善举”之间的比照，又有“小时候我每看到这一段”与“但随着年龄的增长”间的纵向对比，使举手投足这样的微观小事和保护自然的宏观命题实现了有效结合。虽然“而涉及将理念转化为行动……”等个别句子有瑕疵，但评为满分，也在情理之中。
举手投足之间 一考生
你知道“君子”的含义、“高贵”的概念吗？
请原谅我这样直白地问你。你身上破旧的衣衫，我没有看见；你足下锃亮的鞋履，我不曾注意。我只想知道，昨天你施舍给乞儿的那一枚硬币，是不是在下蹲后轻轻放入他的破碗；今天你鼓鼓的皮包中，有没有为楼下流浪的小狗准备一些食物。
我还想知道，你站在这个喧闹而又寂寥的世间，是高贵地弯下腰，还是卑微地仰着头。弯下腰，伸出手，这是一个多么谦卑恭顺的姿势，却又是君子高贵人性的体现――这是一个多么温暖的手势。
我和许多人、和你一样，被汶川一震震碎了许多奢华的念头。电视里反反复复地播放：志愿者们穿行于废墟间、帐篷间、病房间，弯下腰，伸出手，去拥抱木然痴然或小脸上泪痕纵横的孩子们。
你说你衣衫破旧，你说你鞋履锃亮，可是这破旧的衣衫或是这锃亮的鞋履，都不是君子清洁的行头。“君子”是人性高贵者响亮的名号，你看他们在举手投足之间诠释着善良、慎独、修德的内涵，他们或许面容沧桑、鬓发霜白，但衣襟间洁净的光辉却永不会消退。
举手投足之间，他们常常会做一个谦卑的弯腰者，将自己放置在人世间一个很低的位置，去仰望幸福，珍惜现在，为所拥有的东西虔诚感恩；他们更会做出一个伸手的姿势，笑问这世界是否需要帮助。
这世间温润如玉的谦谦君子们哦，纵然那一举手、一投足间的光辉如萤如豆，它们交融汇聚成光的海洋，有贯日白虹、春风吹拂般的无穷魅力。
点评：
本文的特点是：在写法上用第二人称娓娓而谈，写得从容而亲切。文章对“君子”的内涵把握准确，特别强调谦卑、慎独、修德、温润如玉，一再指出“这破旧的衣衫或是这锃亮的鞋履，都不是君子清洁的行头”“衣襟间洁净的光辉却永不会消退”，显示出作者具有一定的文化修养。
文章反复突出弯腰者的形象，这就将君子的谦卑与高贵具体化了，尤其是结合汶川地震中志愿者的举动与形象，很能引起读者的共鸣。结尾段也很精彩，在对比、比喻中渗透了饱满的真情，读来颇具鼓动性。
举手投足之间 一考生
我本风雅。
――题记
爷爷是个老党员，祖辈是清朝遗老。他一手将我拉扯大，对我的管教却很严厉。小时不懂事，一直很恨他：出门、回家要和家里人一一道别、问候；吃饭时，家里人没到齐时不许动筷子，夹菜要就近，夹到什么吃什么，不许在碗里碟里翻挑；更不许吃饭说话；睡姿要规矩，两腿并拢，侧卧；坐姿要端正，站立行走要抬头挺胸；打喷嚏时要捂嘴转脸低头……
这么多规矩，悉数如枷锁般缚在我身上，虽然知道大人的教育是为我好，却发现同龄的孩子鲜有遭受和我相似待遇的。由于爷爷的强硬教导，我不得不从小学会自我克制和恪守纪律，这对于一个淘气爱玩的孩子来说，实在相当痛苦。
随着年龄的增长，这些条条框框赋予我的，叫做素质和教养。举手投足之间展现的点滴细节，闪耀着人格的光辉。
于是我总将“请、对不起、谢谢……”挂在嘴边，并由衷地说出口；于是我从不任意打断他人的话而耐心地等对方说完；于是我担任三年的劳动委员，干活时总是心情愉快地哼着歌儿；于是当老师布置许多作业，同学们唏嘘哀叹时，我默默地把作业记下来……
举手投足是一把尺，它是衡量人内在含金量的标准。含金量高的人，我敢说必然是一个伟大的人。屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己的钱包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说“我很抱歉，朋友”；雷锋在战友们不在时，把大家的衣服都洗干净并晒好了；周恩来总理衣容整洁，谈吐大方。这些岂是朝夕而成的？或如《士兵突击》里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候，一个人默默地搬运石头，愣是日积月累地修成了一条路……
举手是小事，投足是小事，细节更是小事。吃饭是小事，说话是小事，出门上街是小事，回到家也是小事，和一个朋友交往是小事，和一个陌生人打招呼也是小事……其实生活就是一件件这样的小事，需要我们点点滴滴地去做；即使是民族振兴这样的大事，也需要我们每一个人认认真真地去做。
我愈发明白爷爷的良苦用心，也愈发感谢他，他用严厉的教育告诉我，要做一个秉承中华优秀传统的人，做一个含金量高的人。
我又何尝不希望像爷爷一样的人多些再多些，以训导出优秀的下一代，让本就风雅高贵的中华之风，一代代地传下去！
点评：
以小见大是本文突出的亮点。前三段写“这么多规矩，悉数如枷锁般缚在我身上”，把自我感受展示得非常真实；难能可贵的是，作者把个人体验推而广之，进而想到了名人、伟人典范的形象与成功的经验，并由衷地感悟到细节成就伟大的人格，举手投足之间“闪耀着人格的光辉”。由于作者把爷爷的言传身教和名人、伟人的典型生活细节结合在一起写，有效避免了抽象说理。
文章段与段之间衔接紧密，语言表达很有特色，流畅之中时有华采闪光――如“举手投足是一把尺，它是衡量人内在含金量的标准”“其实生活就是一件件这样的小事，需要我们点点滴滴地去做”等，都体现出很高的认识水平。
