[飞跃的蓝泉]蓝泉

时间：2019-01-12 03:24:43　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　我很像块磁块，我们挽手时，他们的眼睛也被吸了过来。　　　　谨以此文送给一直支持我的她。　　当孩子们不再唱儿歌，他们就不再童真。　　在我的童年记忆里，有那么一位女孩，她的纯洁让不童真的嘲笑消匿无影。她的名字叫婷，每次上学路上看见她，我都不敢叫她。因为有一次叫她，整条路的人都停下来看着我，有几辆车还开了过来，车主问我是不是要车。
　　小学时，大人们对我的评价是如果留一头长发定是一个清秀的美女，而且我的身体很软(换个词就是“弱”)。一次联欢会，班上的女生不够，老师就叫上了我。把我当女生瞎折腾了一个上午。同学们说，好一个僵尸小子，急急如律令!我都充当捉鬼道长了。然后联欢会上演出，我的开场白是“咳呸”，就吐了一口水，台下一阵哄笑。
　　身体上我像女生就罢了，但脑力也不如别的男生，于是，我就死记硬背，结果读到三年级知道9+9等于18，不知道99+9等于多少。但我终究混上了个学习委员。那时婷是文娱委员，我会像其他男生一样取笑她。但她生气时，我的心里挺不是滋味的。我是学习委员――本来是不当的。让老师给骗了――全班同学都得到我这里来背课文。我呢，耍威风，让女生先背，女士优先，这是我的第一个绅士行为。而女生一找我背诵，我就往后山去。设计浪漫的环境。婷背诵时，我会很不好意思，因为我喜欢她，(小孩子的喜欢没那么复杂)但怕同学们取笑。一点都不敢表现。一次背诵时她问我，可不可以提示一句。我措手不及，因为我不知道她背到哪儿了。后来她走了，其他女生背课文时我干脆不听了，最后引起她们的不满，我被弄得脸红耳赤。
　　然后的然后就是她淑女的身影牵动我少年的心。
　　然后，老师说都中学了，“然后”用那么多，婆婆妈妈，再写扣分。
　　然后我不敢然后地变了相，成为不是女生化的男生。
　　初中开学第一天，陌生的人群中我看见了婷。那时我已经由羞涩转为鲁莽，最终又变成了当时中和的性格。见了她我欲言又止，怕那些陌生的同学见怪。婷看见了我，朝我笑笑，她主动要求和我同桌，淑女面前，自然要耍威风。于是我抬着两张重叠的桌子上楼，摇摇欲坠，上下楼的同学都贴着墙壁走，都害怕我把它们摔下来。婷担心我，拿了两张椅子。算是二比二了。
　　直到上课起立，我终于知道我长高了，婷才及我胸前那么高。我想她那么小，大概没有两张桌子那么重吧!然后我的头被打了一下，原来是老师，他见我礼毕不坐，干脆按我下去。婷在一边笑。她说你怎么和以前一样呆啊?我本来想说我变了的，但她一笑，我终于还是呆呆地跟着笑。
　　放学后，她和我一起走，她挽着我的手，很自然地，很像我姐挽着我的手去买东西。以后的日子都是这样。
　　一天晨读，老师把我叫了出去，说丰宁啊，以前学校就有很多人因为早恋而导致学习成绩差给退了，你是个好学生……早恋这两字第一次刺人我的胸膛，我对此稀里糊涂的，因为本来就很呆，然后想起平日里同学们的流言飞语。听到老师也这样说。就觉得很不可思议。
　　放学后，婷依然挽着我的手回家。她看出我的“病”：“丰宁，你怎么啦?”
　　“噢，”我被唤醒，“没，没什么……”我心不在焉，婷摇着头笑。我问她：“婷，老师……我是说……你为什么挽着我的手?”我还是想知道每当这样的时候，旁人为什么都会很奇怪地看我。
　　“挽着怎么了，你不喜欢?”
　　“不，不是，”我赔着笑，“我只是奇怪，我很像块磁铁，我们挽着手时，怎么他们的眼睛也被吸了过来呢?”
　　“噢，他们……别理他们啦。”
　　然后，我们在同学和老师们外星人式的眼神和言语中，穿越了我们的年少。
　　然后的然后，我不理会老师说我写那么多“然后”。只怪历史太悠久。
　　后来，身边再没有童真的歌响起，取而代之的是爱情歌。
　　一天，婷拿着一盘磁带，她说你听了吗?光良有新歌了。我庆幸婷的语文很好。不然就说成“光良有了”。
　　然后婷对我说，这歌如何如何的好听，记叙了如何如何凄美的爱情。然后要我帮她把歌词抄下来。
　　回到家，我拿出复读机，重复地按键收听，抄下歌词：
　　铜化
　　网络有多久／载煤听到你／对我说你醉态的哭诉／俄享了红酒／俄该是欢乐／死俄油桌扯了婶公／你酷着对我说／铜化铝都是骗人的／俄补课能使你得丸子／也许你不会冻／从你说哎喔以后／俄的天空猩猩都靓了／俄愿变成铜化铝你爱的那个添屎／展开双手变成翅蚌说服你／你要相信相信我们会像铜化钴尸里锌附和快了是结局……／噢，一起谢――我们的结局
　　我按了无数次暂停键抄下的，大概几个字一按。结果，效果让我感到糊涂，我直叹息这么好听的曲给配上了这样的歌词。
　　我交差了，正打算向婷诉苦。我的手指按键快掉了，让婷请上一顿。结果她问这是她要的吗?我说是啊，然后我看着纸唱给她听。我一边唱，她一边笑，听完她已经笑得快瘫痪了。我敢保证我的歌声是不哑的。
　　终于婷止住了自己，说：“幸好光良不在。”
　　我听不出言外之意，直到后来看到这首歌的MTV，我说，噢，《童话》听过。
　　往后的日子，我和婷从听磁带到CD到MP3，最后到办公室听班主任小虾的“演讲”。
　　我还是明白了，音乐会捉弄人的。我们听的歌是轻调的、浪漫型的。和我们同样听MP3的小迅，他的学习效率比我快多了，他是班上的第二代“疯狂英语”的领军人物。直到有一天，我没带MP3。借小迅的听，才发现他听的全是周杰伦的，我问他是不是周董的忠实Fan。怎么全是他的歌。小迅说不是，只觉得有快感。终于有一天，我们全班都听不懂他在嘀咕什么，连老师也不叫他背课文了。
　　一次。婷把我带到她家，让我看她的闺房，直把我吓了一跳。她的碟架比我的书架还多，看得我眼花缭乱。有一点要特别交代一下，就是碟架上全是古典的和流行的慢歌，没有迪斯科，没有探戈，没有摇滚。我终于明白，淑女是怎样养成的。
　　再往后的日子里，婷给我下载了《不得不爱》，一段时间，我感觉自己有气质多了。做事的节奏和歌曲的风格一致。
　　后来，小虾没收了我们的MP3，我们去要回时，他说在家，也许是自己拿去听，忘了带回来。在那段没有MP3的日子里，我开始自唱，婷说我唱得挺好听的。后来发现我把《不得不爱》读的那一段――音乐老师说那是读的――读得比潘玮柏还快。婷说多好的人才啊，老师怎么不提拔你去演讲呢?承她贵言，我终于被叫去演讲，台上，我言语不清，手很抖，之后婷握着我的手说好冷噢!然后我对她说以后别损我了，好的说多点。
　　我们仍唱着歌度过每一天，后桌终于忍不住了：“你要知道我的MP3已经调的很大声了，别唱了，当我求你。”我觉得我没那么大声，而且也不难听。
　　然后，MP3回归了，有点想听《七子之歌》，我一听，妈呀，吓了我一跳。看看MP3，没错，是我的，怎么有鬼叫。后来老师对我说，我给你下载的歌够劲吧!我直点头：劲，劲!我不得不把全部的歌清除掉，让婷给我重新下载。
　　然后，越听婷介绍的歌，我越“女人”。再然后，大家管我叫“宁姐”，这个名号慢慢地被传了出去，终于有一天外班一位男生问正在谈论我的同学：“那个宁姐是谁?”大家纷纷指向我，结果该男生失望而去。
　　(未完待续)

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