[浅析教练员对运动员训练的主导作用] 如何对教练员运动员进行管理

时间：2019-02-04 03:27:41　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　运动训练的基本形式是训练场上的教学。在实现教学的过程中，教练员在训练中用正确的思想作为指导，并能保持乐观向上的心态，根据运动员的生活、心理和社会发展特点，富有创造性地运用语言、动作、表情，具有目的性、针对性地分析技术动作，讲解动作环节的内在感受。教练员的这种对训练投入的积极热情，可以使运动员保持愉快的训练心境，处于积极的心理状态下，从而取得良好的训练效果。
　　一、训练和生活中，教练员的行为对运动员会产生激励的效应
　　教练员在实施训练的过程中，不仅仅是向运动员传授技术，还肩负着思想教育、作风培养、生活管理的重任。教练员与运动员之间紧密交往和相互沟通，形成了一种心理气氛，互相支持、互相信任、互相尊重，从而共同完成训练和竞赛任务。教练员与运动员情绪相溶，心理互动，在训练中可以克服各种各样的困难，取得理想的训练效果。
　　在竞争激烈的比赛场上，教练员用鼓励、信任的[神和举止来感染运动员。尤其是在不利的情况下，在他们得到教练员积极向上、不服输、敢于胜利的“信号”后，变得冷静、果断、精力高度集中，变被动为主动。教练员对运动员的良性刺激，不单在运动场上，在平时与运动员的接触中，在为人处事、工作态度、教学风格等方面的榜样作用，有意无意地影响着运动员，使他们有明确的目标，坚定的信念，自觉能动。教练员以愉快而安详、沉稳而冷静的态度对待运动员，用和蔼真诚的语言解决教学与运动员之间出现的矛盾，时时处处使运动员感受到亲切、温暖，感到有一种无形的吸引力，也影响着他们的思想品质、个性特点和生活的方方面面。教练员的这些行为，不仅左右运动员的训练和比赛成绩，而且对运动员世界观、人生观的形成也有着潜移默化的影响。
　　二、正确指导与果断决策对运动员提高竞赛水平至关重要
　　在高水平竞技体育不断发展的今天，要想在大赛中取得好成绩，运动员除了自身要调整好，确保技、战术、身体潜力正常发挥之外，教练员的临场指挥确确实实是一个非常重要的环节。教练员的临场指挥反映一个教练员的教练技巧和经验，它取决于教练员的观察、分析和决策能力，同时也取决于教练员的阅历、胆略和勇气。新加坡乒乓球女队在２９届奥运会上取得了历史性的突破，夺得了阔别４８年的奥运奖牌，教练员刘国栋功不可没。刘国栋教练在对韩国队的半决赛中大胆启用世界排名在李佳薇和王越古之后的冯天薇担当第一单打，这是新加坡最终取胜的关键。
　　赛前通过与运动员交谈，可使运动员明确比赛的意义，激发运动员比赛动机，使其感染积极情绪，增强比赛信心。同时可减轻运动员心理压力，使身心充分得到放松，要尽量给运动员创造良好的赛前环境，以排除各种不利因素的干扰。
　　在比赛应激状态下，更要注意控制自己和运动员的情绪，树立良好的形象，本着胜固可嘉，败亦欣然的平常心，使运动员汲取力量和勇气，增长见识，增长才干。给运动员尤其是青少年的无声的心理支持，使运动员感到心理踏实，心中有数。通过语言表情、身体表情和面部表情，向运动员表达教练员的思想和意图。例如，集体项目教练员在比赛场上镇定自若、充满自信和胸有成竹的大将风度，无疑起到稳定军心的作用。而有些比赛项目，不允许教练员进入赛场进行指挥，只有通过肢体语言来表达，教练员的一个[神、一个手势都会带给运动员无限的鼓励和支持，根据比赛突发情况，教练员的临场指挥要具有随机应变能力，要足智多谋、机智灵活、要善于观察、分析和思考，及时做出果断决策，掌握比赛的主动权。
　　三、总结经验，对症下药，使运动员走出误区、提高成绩
　　教练员具备丰富的训练和比赛经验，赛后全面认真地总结、分析和诱导，尤其是对运动员的心理方面进行调整，培养良好的个性和正确思维及行为方式，对运动员的自信心、自我价值观、动机和情绪等加以调节，以便投入下一阶段的训练和比赛，积极采用各种各样的方法和手段使运动员身心得到放松。同时，根据观察和分析，及时纠正训练和比赛中的一些不当之处，调整训练和比赛的局面，促使运动员向着更高的目标和更好的方向挺进。
　　总之，在其他因素基本相同的情况下，教练员和运动员人际关系的好坏，成为制约运动成绩的首要因素。在运动训练的教学过程中，教练员的根本任务是传授专项技能，又要以身作则，以优良的思想品德影响运动员，帮助他们形成正确的世界观和人生观，特别是在临场指挥上，要保持头脑冷静，将运动员情绪稳定下来，使其达到心态平衡。在短时间里用简练的语言将不良思维转变为积极思维，根据对手的表现，及时、果断调整制定出新的技战术方案，充分发挥运动员的技战术水平。

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