[２００９年福州市中考作文题解析及佳作选评]中考作文题
时间：2019-02-07 03:21:23 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
【原题回放】 按要求作文。(60分) 生活中有许多东西可以分享。美味可以分享,欢乐可以分享,幸福可以分享,经验可以分享……生活因分享而充满温情。
请以“分享”为题目,写一篇文章。
要求:(1)文体自选(除诗歌外);(2)字数在600字左右;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【思路点拨】
“分享”代表了一种情感态度与价值观,是一种博爱的心境。在当今的生活中,“分享”已经越来越成为我们生活中不可缺少的品质。学会与人分享,不仅可以收获个人灿烂的人生,也会让这个世界变得更加美好。
今年福建省福州市的中考作文题改变了其两年来二选一的题型,出现了一个简洁明了的命题文题。题目“分享”是一个动词,具体构思这篇作文时,可通过在该词后面加上宾语、在前面加上主语,也可以加上形容词之方式,使“分享”的指向明确化,这样便于构思全文。分享的对象可以是具体的,也可以是抽象的。比如,分享书本、分享食物、分享一首歌,分享快乐、分享幸福、分享小秘密、分享学习方法等。思辨能力强的考生还可以有一些特别的构思,比如可以从“送人玫瑰,手留余香”的角度来论述分享所带来的“双赢”效果。分享就是不仅仅是“我”一个人享受,还应该和别人、大家一起享受。考生要领悟命题者的用意,作文中要突出“分享”的过程或“分享”后的收获,要体现出“分享”的价值观。
这次作文文体不限,除诗歌外记叙文或议论文等皆可。记叙文可写抒情散文、叙事散文、小说、童话等,考生可以根据自己的特长自由选定。要注意的是,文体不限并不意味着不要文体,写作时还是要体现文体的特征:如果选择写记叙文,一定要明确主题,写出具体的过程和感人的故事,将感情落到实处,用真情实感表达一个真正的分享,在过程和结果中都体现分享的快乐和价值;如果选择写议论文,则要说清楚什么是分享,为什么要分享,怎么分享,可以表达高尚的情感,也可以表达一种道德观,努力体现自己的思考力。
【考场佳作】
一、分享
福州一考生
读着你的信,耳边响起了周华健的歌《有一个朋友是你》:“我真的喜欢这样/有一个朋友是你/快乐在一起梦想在一起/那种默契不需要什么言语说明/不给你负担只给你温暖/那种了解最爱的朋友/那就是你。”
这些朋友围绕在你的身边,分享你的喜怒哀乐,分担你在成长道路上的痛苦和烦恼,带给你很多的安慰和温暖――在青春期,这种帮助是父母和老师都无法替代的。正因为如此,你看重她们的意见和想法,也就是很自然的了。
如你所说,和她们分享问题,却总是不能解决问题。我想,这不是她们的问题。其实在你的潜意识里,和她们分享秘密的目的并不一定就是要解决这些问题。就像有些同学遇到人生困惑时去找心理老师,老师也并不能给出一二三的答案,因为任何人都不能代替当事人去体会和理解那种困难的处境,即使说得再详细,还有很多细致和微妙的东西我们无法表达出来――解决问题的办法永远都靠当事人自身的能力和决心。在这个问题上,你潜意识里已有一定的倾向:她们支持,你会高兴;她们反对,你就会感到别扭。其实,分享的目的,应该在于分享本身的这个过程,在这个过程中,你用倾诉与朋友分享你的酸甜苦辣,你从朋友的倾听里体会到了朋友对你的关心――对你来说,这要比帮你解决那个问题更有意义。
当然,这只是事情的一个方面。从另一方面来看,我们也要懂得和朋友的相处之道。比如说,我们和朋友之间关系亲密,相亲相爱,这是好的。但是,人和人之间的交往要讲求一个度,再亲密的朋友之间,也要保持一段适当的距离。人和人之间需要一个安全距离,过密或过远的距离都会出现问题:和朋友过于疏远,会渐渐地失去朋友,使自己陷入孤独;而和朋友交往过密,事无巨细都征求朋友的意见,在某种程度上又会习惯于依赖朋友,最终失去自我。
另外,你们几个姐妹因为多年的共同经历走在一起,这是值得你珍惜的。但是女孩子交往有时候容易局限在一个小圈子里,这个小圈子一旦形成了,就会不自觉地进入一种相对封闭的状态――别人加入不进来,你们也不愿意接触其他人。这会使你们的心胸和视野都变得越来越狭隘。所以,不要把所有问题都只和这几个朋友分享,也要多听听其他人的意见。学会和不同的人交往和相处,学会与更多的人分享,才能够获得更大的益处。
【简评】具体来说,本文有两大亮点值得我们关注:
一是精巧的构思。作者匠心独运,以一位长者的口吻来畅谈“分享”,仿佛是“你”“我”之间面对面地交流谈心,言辞诚恳,情真意切,带给读者一种春风化雨般的感觉。
二是独到的见解。对于“分享”,作者有自己的独到看法与体会,“解决问题的办法永远都靠当事人自身的能力和决心”,“分享的目的,应该在于分享本身的这个过程”。对于人和人之间的交往,作者指出要讲求一个度,要与不同的人交往和相处。作者对生活的理解与感悟由此可见一斑。
二、分享
福州一考生
我是从什么时候懂得分享的呢?是从姐姐分苹果的那一次吗?是从外公外婆分荷包蛋的那一次吗?
那一次,姐姐脸上的笑容像太阳花儿一样绚烂,她从包里掏出一个青红相间的大苹果,用袖子擦了擦,然后笑着递给我。我狠狠地咬上一大口后还给她,紧张兮兮地盯着苹果和姐姐的脸,当姐姐很淑女地咬了一口又递给我时,我这才松了一口气,又在姐姐含笑的目光下再咬一大口……
我从小一直生活在外公外婆家。乡下的生活简单而朴素,但是简朴的生活中也有爱和快乐。记忆中外婆总是把好吃的东西留给我和外公,而她自己总是舍不得吃。记得有一次,祖孙三人一起吃着晚饭,气氛和谐而宁静。晚饭很简单,一人一碗面条,我和外公的碗里各有一个荷包蛋,而外婆的碗里却没有。外公发现后,像往常一样,用筷子把他碗里的荷包蛋夹成两半,将另一半夹到外婆的碗里。“你要多吃一点。还是你吃吧。”外婆边说边把那一半蛋又夹回到外公的碗里。外公怎么会肯呢!于是,夹起那半只蛋又放到外婆的碗里。就这样,谦让了半天,最后外婆又像往常一样把那半只荷包蛋夹到我碗里:“你正在长身体,你吃了它。”
看着慈祥而清瘦的外婆,我觉得自己不应该接受这半只荷包蛋,脑袋里在迅速地盘算着怎么才能把它轻松地送出去。突然一个激灵,想起了从书上看到的一招,于是计上心来。
“蛋好咸啦!”我夹一小块尝了尝,然后对外婆叫喊道。
“好咸?”外婆惊奇地看着我。
“不信?你尝!”我边说着,边迅速地把那半个荷包蛋转移到外婆的碗里。
外婆尝了一小口,正要说什么,突然看见我在偷笑,立即就明白了我的计谋:“你这个小精怪!”说着,就要把蛋弄回我碗里。
“我顶多只要一半,不然我一点都不要。”我撒娇道。
最后,外婆没法,只得和我分享了那半只荷包蛋。
那天晚上,是我生平第一次主动与人分享东西。在泛黄的灯光下,我们祖孙三人静静地吃着,可我觉得空气中充满了爱和关怀……
那一天,我平生第一次感受到了分享带来的快乐和幸福!
【简评】分享苹果、分享半块荷包蛋,这是生活中的细节。有了这样感性的细节,文章就有了个性化的生活体验,有了真实可感的具体内容,也有了令人怦然心动的情感表达。同时,细腻的描写也为文章增色不少,如,“我”“狠狠地咬”与姐姐“很淑女地咬”的俏皮对照,外公与外婆的“像往常一样”以及“我”的计谋,细腻的描写使得人物形象活灵活现。
三、分享
福州一考生
音乐是一种很奇妙的东西,它或是激情澎湃,让人热血沸腾;或是清冷柔和,若似冬夜之月;或是凄凉幽怨,像那深秋桂子。它就像是一扇门,打开了我与前人交往的世界。
小的时候和奶奶住在一起。奶奶是江南人,江南与二胡之间有着一种解不开的情缘。每到午休时间,奶奶就拿出那盘被她视为宝贝的阿炳的二胡曲磁带,放进老式的收录机里听。二胡独有的悲凉与沧桑如泉水般汩汩流出,润湿了我的心田。
俗话说,乐器是一方水土的精灵。在二胡日复一日的熏陶下,我对江南也产生了日复一日的向往,我迫切地想要了解江南,融入江南。在阿炳的二胡声中,我常幻想着自己正乘着一叶扁舟,沐浴着春风秋雨,游走在柔丽凄迷的水乡。
是阿炳,让我了解了“青石小弄台门深,乌瓦粉檐廊棚长”的江南;是阿炳,让我体会到了如此美妙的意境。
妈妈平时总有唱不完的宋词,那些本就情深意浓的词,配上惆怅的曲,再经妈妈的低吟浅唱,就更为动听。每当闲下来的时候,我就强烈要求妈妈把这些词教给我,于是家里就总是回荡着宋词的悠悠声。
“红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗台湿绫绡”,我仿佛看见一位女词人满怀心事地站在窗前,望着窗外的绵绵细雨,思绪飘得很远很远;“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,我好像读懂了一代亡国之君那剪不断的悔与恨……
在宋词的熏陶下,我了解了中华几千年的文化精髓。它像一扇斑驳的大门,将我领进了历史的长河和诗词歌赋的世界。
阿炳、李清照、李煜,这些优秀的前辈们,毫不保留地将他们的热情倾注在他们的作品中,让后人得以分享他们的精神世界,让后人得以和他们一起沉醉在美妙的境界中。他们所带给我们的太多太多,又何止是精神上的慰藉呢?
【简评】这是一篇有独到感受和体验的考场佳作。
浓郁的文化底蕴。分享音乐与诗词,这本身并不是一个特别的话题,但作者却能从音乐与诗词中分享到其所蕴含的文化底蕴,于是二胡与江南、烟雨、扁舟都尽现于眼底,于是伤春悲秋的愁怀、亡国之君的悔恨都得以被细细品味,于是低吟浅唱中古文明的熏风便扑面而来了。
诗意的语言表述。开篇对音乐特点的描述很传神地写出了音乐的“奇妙”,接下来对二胡与江南以及对宋词的解读更是氤氲着一种古典浪漫的情怀。诗意的语言和古典的情韵得到了完美的统一。
(作者地址:福建永泰县教育局)
