中心小学2017-2018学年度上学期工作计划与中心小学2017-2018年教研教学计划汇编

时间：2020-11-08 09:47:22　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　中心小学2017-2018学年度上学期工作计划

　指导思想

　本学期，我中心小学各项工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，以实施新一轮基础教育课程改革为核心，与时俱进，开拓创新，全面推进素质教育。

　具体措施

　一、学校管理

　1．加强学校的民主、科学、规范化管理，进一步健全学校的各种规章制度。各校要继续坚持以人为本、和谐发展的教育理念，全面落实教育系统“五五”普法规划，深化学校内部管理体制改革，完善内部管理机制，积极推进依法办学、民主治校和科学决策。

　2．完善领导班子建设。各校要进一步加强学校领导班子的队伍建设，建立起一支和谐力、凝聚力、战斗力强的领导班子，带领全校教职工立足本职岗位，积极进取，开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。特别是配备好学校少先队总辅导员，完善德育管理机制。

　3．深入开展教育系统政风行风建设，加强师德师风建设。要把行风建设和师德师风建设结合起来，培育教师的学术魅力和人格魅力。要弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。要以政风行风评议工作为契机，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性。

　4．加强安全工作管理，狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师生安

　全。各校要深入开展安全知识教育和应急演练，开展“安全教育日”宣传教育活动，严格执行学校突发公共安全事件报告制度，深入开展学校及周边治安综合治理，全面构建学校安全工作保障体系。

　5．协调党政工团队关系，积极开展形式多样的活动，丰富师生员工的文体生活。切实关心教职工生活，积极创造条件，努力为教职工办实事、办好事，形成合力，同心同德，向既定的目标奋进。

　6．完善家校联系制度。各校要举行家长会等形式，加强学校、家庭和社会教育的结合，形成推进素质教育的强大合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的络。

　7．进一步深化校务公开工作。各校要做到学校管理公开、教学评估公开、财经收支公开，增强学校工作的透明度，使校务公开、落实、可信，形成民主、科学、规范的监督体系。

　8．抓好继续教育工作。办公室要做好教职员工的职务评聘和继续教育等工作，选送一批优秀教师参加名师工程、新课程培训、骨干教师等各种进修培训。

　二、德育工作

　德育工作要坚持以人为本，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成为基础，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的终身发展奠定基础。

　1．拓宽德育活动的载体和渠道，增强德育工作的针对性和实效性。各校要牢固树立“育人为本，德育居首”的理念，切实把德育放在育人工作的首位。要充分发挥课堂教学的主渠道作用，抓好教育渗透；要有效地运用班会、黑板报、国旗下讲话等活动，增强学校德育教育；要勤抓学生的自我养成教育，培养良好的行为习惯和学习习惯；要进一步落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，构建德育室、少先队、班主任一体化的学校德育工作网络，营造全员育人的德育氛围。

　2．广泛开展形式多样的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”

　变成日常的自觉行为，从而帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。要通过知识竞赛、主题征文比赛、讲故事比赛等多种生动活泼的活动形式，使全体学生开阔视野，提高辨别是非能力，学会如何做人，如何成才的本领。

　3．抓好德育阵地建设。红领巾广播站、学校宣传栏和教室黑板报是学校重要的宣传阵地。各校要加强管理，精心组织，及时做好新闻发布、好人好事宣传、教育政策贯彻和对外宣传工作。

　4．广泛开展和谐校园活动。各校要有针对性地对学生进行防震减灾、防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防楼梯拥挤踩踏等方面的专题教育，切实提高学生的安全意识和自救自护技能。本学期，各校要全面进行防震逃生教育的演练并制定相关方案。各班主任、辅导员要结合班队具体情况，开展以平安和谐校园建设为主题的班队会、演讲会、手抄报设计比赛等活动，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育的领域。

　5．少先队要以体验教育为基本途径，促进全体队员勤奋学习、快乐生活、全面发展。各大队要根据实际情况因地制宜深入社区，了解社会，亲身实践，增长见识，培养团队合作精神，磨练意志品质。

　6．加强校园文化建设，形成良好的校风、班风、教风、学风，形成有利于新课程实施、素质教育推进、教学质量提高的良好氛围。要把校园建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，创建积极向上的校园文化。

　三、教研教学工作

　教研工作要转变教研观念，调整教研思路，提升教研层次，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力开创教研工作新局面。教学工作以促进学生全面发展、提高课堂教学效率和质量为目标，切实加强课堂教学的常规管理，积极倡导课改的新理念、新思路，优化课堂教学，全面提高教学质量。

　1．完善常规工作管理，提高教育教学质量。要按照国家课程计划开齐课程、

　上足课时。各校要继续抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师备课、上课、作业批改及质量测评等出现的薄弱环节要及时督促改进，促进课堂教学质量的整体改进。本学期要做好期末区级、中心小学级的质量检测抽查工作。

　2．加快教师队伍建设，打造名师工程。要树立“教师即研究者，教学即研究，课堂即研究室”的新理念，鼓励老师带着问题，以研究的状态走进课堂，使每个老师在教学中提升自我，共同为学校的发展服务。要充分发挥市级骨干教师的作用，以老带新，全方位培养青年教师，搭建各种平台让青年教师锻炼能力、展示风采，使青年教师迅速成长。

　3．注重课题研究，全面开展科研工作。本学期语、数学科要继续围绕各自承担的课题开展研究实验工作。各课题组要有计划、有总结，注重教科研工作的规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性。

　4．完善校本课程的开发，丰富活动课的内容。要在各类兴趣小组活动的基础上，由学科教师发挥自身特长，逐步开发出有学科特点、有教师特点、学生喜欢的校本课程，更好地满足学生的实际发展需要。

　5．创新教研形式，提高教研质量。本学期语文科将举行现场教学预案设计比赛活动，数学科将举行现场优秀课堂教学习题设计比赛及各学科优秀论文征集等活动，各校在校内可以开展“同上一节课”、“同说一节课”、“骨干教师与老师对话”等多种教研活动，或利用网络教育的快车，拓宽教师成长的路径，从多角度、全方位提升教师业务水平。

　6．大力推进教育信息化。要加快教育信息化网络平台的建设步伐，加大教育信息资源整合力度。

　四、体卫艺工作

　体育、卫生、艺术工作要把强健学生体魄，提高学生的健康水平，提升学生艺术素养为综合目标，促使学生全面发展、健康成长。

　1．深入地开展“全国亿万学生阳光体育运动”，以“达标争优、强健体魄”

　为目标，严格执行国家有关体育课时的规定，全面实施《学生体质健康标准》，开足上好体育课。

　2．加强卫生和心理健康教育。坚持“健康第一”的指导思想，利用广播、黑板报、宣传栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、宣传工作，上好健康教育和心理健康教育课，做好学生心理咨询工作，使学生身心得到健康发展。

　3．广泛开展学生艺术活动，全面提高学生审美素质。认真上好音乐、美术课，通过开设音乐、美术兴趣小组等形式，进一步搞好学校艺术教育工作。

　五、后勤保障工作

　后勤管理要严格财务制度，厉行节约勤俭治校，全面提升服务质量。加强安全意识，建立安全保障机制确保校园安全。并努力为学生的健康成长创造和谐的校园环境，让校园成为他们学习的殿堂、文明的圣地、成长的乐园。

　1．继续加强后勤管理和后勤队伍建设，提高后勤保障能力和服务水平,不断改善师生的工作、学习环境和条件做好师生及校产校舍的安全防护工作。要进一步落实导护师和值班人员制度，加强监督，实行岗位目标责任制。

　2．规范财务管理。学校全面推行教育收费公示制度，实施收费的阳光工程。要建立和完善规范教育收费的长效机制，加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤等各项工作的管理和监督力度，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益，做到收支合理，开源节流。

　新学期，新目标，新征途，新起点。全体师生要在新的学期里“心往一处想，劲往一处使”，全面落实科学发展观，加快构建和谐校园，锐意进取，共创美好未来，谱写忠门中心小学发展的辉煌篇章。

　附各月份工作安排

　4、组织申报骨干教师讲师团

　5、开展创建平安校园活动（防震减灾演练讲座、制定演练预案）

　6、组织开展政风行风评议活动（查摆问题，个案整改）

　7、教师年度考核量化评分细则修改意见征集

　8、迎“国庆”高年级小学生作文选拔赛

　9、各校素质教育合格校申报及材料准备

　十月份

　1、庆祝“国庆”系列活动（黑板报、专栏、手抄报、文体活动等）

　2、庆祝少先队建队日知识竞赛

　3、数学科现场优秀课堂教学习题设计比赛

　4、语文科及幼儿园现场教学预案设计比赛

　5、组织参加区级高年级小学生作文比赛

　6、中心小学教学开放周活动

　十一月份

　1、开展法制教育宣传月系列活动（黑板报、专栏、报告会）

　2、期中教学常规抽查

　3、组织参加区级优质课评选

　4、期中教学质量检测

　5、小学生低年级数学口算选拔赛

　6、开展少先队队课教学评优活动

　7、幼儿园区域玩具制作与使用评比活动

　十二月份

　1、组织参加区低年级数学口算比赛

　2、组织幼儿庆“元旦”讲故事选拔赛和参加区比赛

　3、政风行风评议工作检查、总结、评比

　4、各校开展庆“元旦”文体活动

　5、课改班“教师成长记录袋”建立情况检查

　0九年一月份

　1、学期教学常规检查

　2、期末教学质量检测抽查（校级、区级）

　3、教育教学工作总结。

　中心小学2017-2018年教研教学计划

　树立“以学生成长为本”教师提高为本、学校发展为本的三为本办学思想，以教学工作为中心，细化常规管理，提高教师专业技能，坚持教学过程和结果并重的原则，提高教学效益，努力开创我校教育新局面。

　1、学生入学率、巩固率、合格率分别达100％、90％、90％。全面提升达标率，语文、数学、英语合格率均达90％以上，体育合格率95％。

　2、积极推动教育思想的普及和教师教育教学技能的提高。

　3、教师培训率100％。

　1、教师由传授者变成策划者；

　2、一言堂变为百家鸣；

　3、单纯知识型变为知识、能力、情感型；

　4、唯一答案标准答案变为多种解答；

　5、整齐划一变为灵活多变；

　6、精英式变为大众化；

　7、死记硬背变成体验感悟；

　8、听说读写深化为演、唱、画、作；

　9、接受式变为探究式；

　10、安分守己变为个性张扬。

　一、教导主任

　要坚持工作在第一线，至少担任一门主科教学，掌握第一手资料；定期参加教研活动；切实抓好教学工作（计划、实施、检查、总结、交流）；抓好教师培训；本学期听课至少30节。

　抓好教务工作（招生、学籍管理、考勤、编排各种表册、质量统计分析、教学业务档案、图书资料、实验、电教、资料管理等工作）。

　二、常规管理

　教师在本学期教育教学工作中要注重工作的精细化和全面化，要从细节着手，对学生成长的每一个环节予以科学化和人文化的指导与管理，实现备、讲、练、辅、批、课内与课外等方面的全覆盖，力图形成学科特色建设目标：

　语文：品经典篇写优秀文说条理话书漂亮字

　数学：激发兴趣培养习惯渗透能力形成思维

　英语：发音标准交流自信语段输出视野开拓

　（一）备课

　教师要做到认真研读教材及相关资料，结合学情，依据教育学、心理学设计有个人特色的教案，不照搬参考书。

　以单元为单位，积极实践单元备课单元授课单元检测单元辅导制度，整合单元和相关学科内容，提高教与学的效率。

　（二）上课

　1、学无定法，贵在得法。教师要把提高学生学习兴趣和学习能力放在重要位置，指导学生掌握适合自己的学习方法，引导学生会思考、会合作、会倾听、会表达、会交流、会搜集处理信息，不断提高学生的学习效率。

　2、提倡教师不带教案本上课教师在上课前就应对自己的授课内容熟识于心并把注意力放在学生身上，要立足于教案但更要注重教学双边活动的生成性，相机调整教学策略，灵活处理教学意外。

　3、对体育等课程必须上足课时、提高效率，积极提高教育教学质量。禁止把音乐、体育等课程上成语文、数学或英语等所谓的主科，一俊遮百丑的短视行为严重影响学生健康成长和未来发展，真正的教育容不得急功近利。

　4、合理分配教学时间，学生活动时间应占4至6成。

　5、积极使用电教设备，不断提高教学效率。

　6、严格落实候课制（教师在预备铃响和上课铃响之前必须在教室门前等候，自己做好并指导学生做好上课的物质和精神准备），改进教师工作作风，树立教

　师敬业爱岗的意识和形象。

　7、教师上课或辅导应不迟到、不外出、不早退、不拖堂；不带茶杯进教室，在课堂上不开启通讯工具；不在教室内抽烟；；没有特殊情况，不坐着上课；不随意调课或更改授课内容。

　8、教态自然、亲切、大方，一举一动渗透德育。不讽刺、歧视学生；课上不处理学生纠纷；不体罚、变相体罚学生（包括罚站或不让进教室）。

　9、教师板书工整，不潦草。

　10、学习目标要准确、明确、具体，并力求当堂达到。预习的指导要达到内容、时间、方法、要求（即自学后如何检测）四明确。

　11、体育教师按照期末检测要求，利用体育课及大课间组织学生对达标检测项目进行专项练习；组织学生进行跳绳和乒乓球训练；

　艺术类学科要严格按照教科书进行教学，培养学生具有初步的欣赏美、体验美和表现美的能力。

　音乐课要重视乐理知识的教学，美术教学要重视艺术美的多种表现形式。音乐教师教学生学唱校歌《夕歌》，此歌为合唱比赛的必唱歌曲（另一首为自选歌曲）。

　少儿歌曲合唱比赛由音乐教师负责演出内容和训练（每班至少四名学生，参赛曲目不能雷同；可利用音乐课抽出一定时间进行训练）。

　（三）听课

　本学期教室听课试行邀请制，充分发挥教师的主动性。

　教师本学期邀请同校教师听交流课不少于12节。

　教师在授课结束后由受邀教师及学生填写《交流课记录单》（详单另行打印）。

　（四）练习与作业

　1、学生作业是课堂教学的主要环节和形式。课上应以一半以上的时间给学生完成作业，绝不能因老师讲多了而挤掉学生作业的时间和位置。

　课上无时间做作业的说法是不对的。

　2、新授课的课堂作业要以课本上的为主精选作业（复习课除外），注重应用，有代表性；分必做题和选做题；要独立完成，不抄袭、不辅导；要学生书写工整，一丝不苟；要当堂完成，下课前交作业本。

　习作训练从二年级开始。语文教师尤其是低年级语文教师要安排学生博览群书，读好书；每天要利用语文课或下午预备时的前五分钟进行口语表达训练（讲故事、口语交际等）。

　3、语文学科须加强对学生习作的指导。作文篇数须符合进度要求，批改要有眉批、总批、批阅日期；评语字迹工整、规范，无错别字，恰如其分且带有很好的指导性。凡中等生、优等生习作未达一类，后进生习作未达二类者教师均需重新指导，直至达标为止，否则视为未完成本次教学任务。

　4、书面作业要全批全改。对学生作业字体潦草者，发现一张撕掉一张；学生必须当天补齐所撕掉的作业。

　5、切实减轻学生过重的学业负担，坚决反对教师以盈利为目的和节省备课精力私自要求学生订购教辅材料；布置作业要有代表性，在质的基础上适当控制量，反对布置大量机械抄写的练习作业加重学生负担。

　6、低年级作业总量不得超过半小时，三至六年级作业总量不得超过一个小时。

　每周三为小学生无作业日。

　7、学生完成练习或作业时，即后教时，要当堂集中揭示错例，启发较多的学生更正、讨论，教师只做引导和指出错误。

　（五）检测

　单元检测的目的是查漏补缺，通过掌握学习法加强对学生知识、技能等方面的检测，查出本周所学的未过关的知识点，使学生更有针对性地复习，并接受教师的有针对性的重点辅导，以确保没有一个学生掉队。

　1、提倡教师自编测试题，充分调动广大学生学习的积极性、主动性和创造

　性，大面积提高教育教学质量，坚决反对教师以盈利和省事等目的私自要求学生订购教辅材料。教师自编的试题更有针对性和有效性。

　2、单元检测的主要科目及内容：

　语文：检测本单元所有生字生词，熟练诵读指定内容，熟练掌握所学语文基本功。

　英语：检测本单元所学的单词，要求须朗读、背诵、默写正确，句型口头操练流利，指定课文能熟背，重点句型会译写。

　数学：能背本周所学概念，能口述本周所学例题的解答部分，能口答有关练习题，正确解答练习题。

　3、单元检测的落实

　以质量调研为手段，努力提高教学质量。教案、作业每周检查一次，每月全面评估一次，每单元检测一次并及时进行反馈教学予以补救（成绩单于批改后的次日上交教导处）。

　（六）辅导

　本着面向全体、全面发展的原则，各科教师要充分重视后进生的转化工作，将后进生的转化列入《班主任计划》及本学科教学计划之中，采取有针对性的措施，定转化对象、定个性化转化方案，多途径着手开展个案研究工作，确保实效。

　教导处将后进生转化经验交流列入《工作历》。

　（七）教学活动

　1、各科教师均要注重扩大学生的阅读范围，除了在课堂教学中广征博引使学生广开视野外，还要要根据学生成长和教学的需要，精心适合学生阅读的书籍并指导学生写好读书笔记，养成博览群书的良好习惯，为学生的终身学习和幸福人生奠基

　2、学校以《小学生必背70首古诗》为蓝本，选择小语教材上尚未选编的古诗补充学习，每周组织学生练习朗读和背诵，力争用一年时间使绝大多数学生背

　会。为确保实效，要加强反馈，开展专项比赛（具体安排见附件 1 ）。

　杨邑中心小学20**年教研教学计划

　3、音体美课程开设齐全，竞赛、评比活动参加率达到90﹪以上；坚持两课两操活动，继续开展阳光体育活动，做到制度化、经常化，学生体质健康达标率达到90﹪以上；提倡文明其精神，野蛮其体魄，班主任及体育教师要引导学生养成学会健体、热爱运动，力求每个学生至少有一项自己喜爱的锻炼项目且每天锻炼时间不少于一小时。倡导并组织教师和学生一起锻炼。

　4、书法活动要有检查督促（安排学生每日检查或教师自己检查督促）、有评比（每周班级评比；每学期期中、期末学校评比）。

　（八）学生评价

　1、美术期末检测，美术教师需按教科书学习内容组织学生分别上交形式多样的作品作为评价内容；按学校要求上交各种表现形式的优秀作品并参加展出（作品表现形式不得少于三种）。

　体育期末检测，体育教师按区文教体局的考查项目于六一后进行。

　音乐、劳动、科学等考查科目由任课教师于六一后结合平时学习成果进行评定。

　2、继续实施学生评价改革。实施优秀学生提名制：期末优秀人数不限人数，由教导处根据期末成绩确定人选，班主任、科任教师和学生（该班同人数须达23）可结合学生日常表现予以否决；个别平常表现优异但在期末测试中失利的学生可由班主任和科任教师一并提供该生的平时成绩报经教导处批准通过，但人数每班仅限一人。

　3、改变单一的评价模式，以多元智能为依据，实行多样化的学生评价。从本学期开始进行校园才艺之星的评选，主要为课堂教学之外学生的才艺展示，每项才艺只评选一人。

　（九）非智力因素的培养

　1、《小学生日常行为规范》由班主任负责每日落实一条。坚持不懈，增强学生自我管理意识，真正把常规管理抓成常规，促进良好教风和学风的形成。

　2、开展格言文化工作。班主任引导学生以理想、自律等位主题，结合学生成长所需，挑选恰如其分的格言贴在学生课桌右上角、黑板左（右）侧，，引领学生思想、规范学生行为，促进学生的健康成长。

　（十）工作评估

　1、进一步深化教案、作业及学生学业反馈：教案、作业每周检查一次，每月全面评估一次，每单元检测一次并及时进行反馈教学予以补救。