班主任工作述职报告
时间：2020-09-21 15:06:22 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
班主任工作述职报告
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生， 教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中 心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生 德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职 工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅 导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重 学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学 水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工 作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思 想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境， 诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学 习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生 求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创 新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、 主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方 法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计 练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业 习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考： “题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做 到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠 正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学 生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完 后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立 思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情 辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的 品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者 和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为 主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要 学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经 常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学 生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没 有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去 了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问 题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学， 作业不会做，造成成绩低下。我所教六（ 3）班差生比较多，他们基础比较差， 学习数学很吃力，有的人多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏 难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们 提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在 学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这 样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，， 提高教学水平。
、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，反映学生平时的 学习、活动、，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过电访了解学生 在家里情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方 法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长 的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同 步，共同培育好青少年一代。通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距
离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺
