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    最美劳动者申报材料

    时间:2020-11-20 09:54:00 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

     最美劳动者申报材料

     章玲琴同志是我校一名普普通通的教师,没有轰轰烈烈的事迹,

     也没有惊人的壮举,但她在自己平凡的岗位上兢兢业业,刻苦钻研,

     得到了领导、学生的认可,为班级创造了良好的学习环境和育人环

     境。章玲琴同志热爱祖国,拥护党的领导,思想进步,积极参加单

     位组织的政治学习,认真领会会议精神。她组织纪律性强,坚守工

     作岗位,积极参加各种义务劳动,恪守职业道德,凭着高超的教学

     艺术,良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。

     她于 1992 年毕业于南昌幼儿师范学校,分配到我校从事英语及音乐

     教学任务。在教学中,她虚心向老教师请教,很快熟悉了教学,掌

     握了教学艺术,练就了教学基本功,并积极进行教学改革,教育创

     新研究。不断更新教育观念和教育手段,改进工作中的不足。她刻

     苦钻研业务和教学技能,工作成绩显著。她深感所学知识不足,便

     报考了江西科技师范学院,利用业余时间自学,并以优异的成绩毕 业,于 2008 年拿到了本科文凭,为今后更好地工作打下了良好的基 础;近年来取得的主要成就:

     1、

     

     扎实工作,争创一流

     在工作上,章玲琴同志本着负责、认真、尽职尽责的态度,无

     条件的承担学校布置给她的任务,工作业绩突出,工作成绩显

     著。在教学中采取理论实践相结合的方法,注重学生实践能力

     的培养。严格遵守教师工作守则,能够做到备课认真详细,教

     学中不照本宣科。能随时了解教育改革的新动向,捕捉教学发

     展的新信息,掌握了教学改革的新方法,摒弃了“满堂灌”、

     “填鸭式”教学法,让“启发式教学法”、“愉快教学法”,“凹

     凸教育”等新理念走进课堂。对教材进行细致处理后讲解给学

     生,课件制作符合教学过程的要求,耐心细致解答学生疑问,

     取得了一定的教学效果,并且超额完成了教学工作量。自从投

     入教育事业以来,在工作中,努力提高自己的思想政治水平和

     教学业务能力,被聘为南昌县教育学会中学英语教学研究会理

     事,荣获了“乡优秀教师”、“南昌县优秀青年骨干教师”、“市 三八红旗手”等荣誉称号。

     2、担任教师工作成绩突出

     在班级管理中章玲琴同志特别注意培养学生对集体、民族、

     国家和社会的责任心和自身的进取精神,特别关心有特殊困难

     的学生,用对学生一辈子负责的精神对待学生。她认真履行教

     师职责,言传身教,以身作则,经常利用午休时间无偿给学生

     解疑答惑。工作中事事严格要求自己,自觉遵守纪律,规范自

     己的言行,大事讲原则,小事讲风格,关爱学生,以情感人,

     以理服人;做好学生的思想教育的同时,关心学生的生活情况,

     设身处地为学生着想,尽力解决学生在学习、生活中遇到的问

     题;爱护学生,尊重学生,下班后经常给家长打电话交流沟通,

     做到让家长放心,让学生舒心。同时也注重对学生进行各方面

     的培养,不仅仅强调学习,在她的鼓励和指导下,学生积极参

     与学校各项活动比赛,并获得了较好的成绩。她指导的学生在 全国中学生英语能力竞赛中,荣获了南昌赛区一等奖。

     3、在教育科研方面:

     章玲琴同志积极参加了素质教育研究,新课程探究教学的研

     究。所撰写的论文《农村中学英语阅读初探》荣获省级二等奖;

     撰写的教案在全县学科教案竞赛中荣获一等奖;在南昌县首届

     中、小学及幼儿园音乐教师专业技能竞赛中荣获中学组声乐类

     三等奖;在南昌市“园丁杯”优质课评比活动中荣获南昌县赛 区二等奖。

     4、生活中为人真诚、踏实

     在生活中章玲琴同志是一位热情、开朗、乐观向上的同志,

     与周围同事的关系融洽,并能积极主动的帮助他人,有一定的团队协作精神,待人真诚,与人为善,人际关系处理的较妥当。

     有较强的主人翁意识,一切以集体利益为重,以工作为先,不 计较个人得失。

     作为跨世纪接班人的青年教师,她认为不能仅满足于学习

     借鉴前人的经验,停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所

     发展、有所创造,努力形成自己的教学风格,这是一个教师成

     熟的标志。她要求自己一定要通过认真学习、钻研现代教学理

     论以及学习身边优秀教师的成功经验,结合自己的特点,形成 自己独特的教学风格和特点。

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