游戏教学法在小学体育篮球教学中的有效应用
时间：2023-02-08 08:45:04 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
文 王朵 燕龙
小学体育课程中，篮球是主要训练内容之一，在篮球教学中，教师比较青睐游戏教学法。实践证明，借助游戏，能够有效提高学生的课堂参与性，学生能够在玩中学、学中玩，在增强身体素质的同时健全心理品质。篮球属于学生比较喜欢的球类运动，传统的灌输式讲解方法由教师为学生示范，学生进行模仿，较难激发学生的学习兴趣。而借助游戏师生之间的关系会更加亲密，教师创新游戏规则，锻炼学生的反应能力、合作能力，增加课堂趣味性的同时，达到寓教于乐的教学目标。
1.有效提高学生的学习兴趣。小学阶段兴趣是学生学习的第一生产力，在体育教学中融入游戏，不仅能够让学生放松心情，提高参与度，同时也能减轻教师的教学压力。传统教学模式下，学生对篮球学习有抵触心理，尤其是在学习一些枯燥的动作要领时，学生更会感到乏味。而使用游戏教学法后，每节课程中都会加入新颖有趣的活动，学生既能在快乐中掌握篮球技能，也能同时促进自身综合能力的提升。此外，教师在游戏中加入正确的引导方式，也会让学生体会到游戏的乐趣和篮球学习的意义。
2.有效促进学生身心健康全面发展。小学阶段学生的知识学习与能力提升同样重要，尤其是在相关思想指导下，越来越多的人开始加入到锻炼中。在篮球教学中加入一些游戏能够让学生在不同的比赛规则中了解输赢带来的不同感受。同时，游戏中的竞争方式也会对学生的心理发展产生积极的影响。在游戏中，教师可以培养学生的参与性和自信心，教会学生如何面对失败或挫折，能够有效推动学生心理素质的提升。
3.有效营造轻松愉悦的课堂氛围。学生若能在轻松愉悦的学习氛围中进行学习，学习效果也会达到理想状态。传统的教学理念下，学生和教师之间距离较远，即使在学习中出现问题学生也羞于开口提问。而在游戏中，学生的积极性会被激发，同时与教师之间也会针对各类游戏问题展开讨论。教师还可以邀请学生参与游戏规则的制定，这样能够点燃学生的学习热情，通过形式多样、内容丰富的游戏，师生互动、生生互动都能够更进一步，课堂氛围也会积极向上。
1.在课前准备活动中加入趣味游戏。体育课堂的开展离不开充足的课前准备活动，课前准备活动能够直接影响课堂的教学效果。教师在备课环节应当重视课前准备活动的具体设计，将使用到的各类体育器材、物资等准备充足，这样能够让学生快速进入学习状态。因此，教师应当注意发挥游戏教学法的优势，本着因材施教和趣味课堂等的教学原则，再结合教材内容、教学目标以及学生的基本学情，为学生进行运动技能的训练创设趣味性课堂。
例如，在进行课前准备活动中，教师就可以开展如下游戏。首先，教师组织学生围成一个大圈，然后从一个学生开始顺序编号，随机选择一名学生手拿球站在圈的中央，该学生随意喊出一个号码，并迅速将球抛到空中，其他的学生要迅速散开，被喊到号码的学生应当快速拿到球并喊停止，其他学生原地不动，由拿着球的学生对其他学生进行击打，打中之后交换角色继续进行游戏。在这个游戏中，学生的大脑神经会持续处于兴奋紧张的状态，不仅锻炼了学生的反应能力、理解能力和起跑能力，还有助于培养学生良好的竞争意识，为接下来的教学奠定良好的基础。
2.在篮球运动技术讲解中加入游戏。小学阶段的学生由于认知发育不完善，对篮球有不同的理解，如果进行理论讲解，难免会显得枯燥乏味，很多学生也会认为课堂上只会拍球和捡球，长期下去并不利于学生的篮球学习。针对这样的问题，教学过程中，教师首先应当鼓励学生参与到教学中，然后再借助游戏，加上学生喜欢的故事，为学生设计高效有趣生动的篮球课堂。
3.利用篮球明星故事设计相应游戏。体育课程本身以运动为主，在较长时间的运动过后，学生会产生疲劳。若继续进行教学，学生的体力难以支撑，严重的也会对学生的整个身心素质产生不良影响。在进行一定的训练之后，教师就可以利用游戏让学生恢复到平静的状态，当休息完成之后再进行下一轮训练，这样通过间歇式的训练方法，能够保障学生的身心健康。
在休息的时候，教师可以和学生一起说一说大家喜爱的体育明星，为学生讲解这些体育明星在具体的比赛中有哪些出彩的表现。教师可以向学生展示篮球的魅力，激发学生参与体育锻炼的意识，这样一来，学生就能多角度了解体育运动。
4.根据课堂教学进度合理安排游戏环节。通常情况下，在小学体育篮球教学中，教师往往会将课堂分成三个环节，分别是热身准备环节、技术学习环节以及自由练习环节。在每个环节中，教师都应当发挥引导者和促进者的作用，根据不同阶段学生的状态设计合理的游戏。如，在热身环节，教师可以和学生共同开展老鹰捉小鸡、报数抢球等游戏，让学生体会到运动的快乐。在技术学习环节，就可以根据具体的教学目标设计游戏，这样相对于机械重复的训练，能够提高训练效果。又如，教师可以和学生共同进行运球接力、多人传球等游戏，既能烘托课堂氛围，同时也能巩固学生的篮球技能。需要注意的是，在游戏的开展过程中，教师应当关注和学生之间的师生互动，良好的师生互动有助于提高游戏的教学效果。游戏结束之后，教师也应当对学生的表现进行总结和评价，不仅仅是对动作要领、游戏结果的评价，还是对学生个人的表现进行鼓励和总结。科学地安排教学进度，有助于提高学生继续学习的自信心，通过针对性的指导，降低学生的学习难度，提升学生的综合能力。
5.在基本功的教学中融入游戏教学。在篮球教学过程中，基本功属于重要内容。如，传球、运球、上篮、投篮等，这些都是学生要重点掌握的基本学习内容，也是学生后期能够顺利参与篮球比赛的奠基石。因此，在篮球课堂上，教师应当重视学生基本功的训练。但若只采用单一重复式的训练方式，不仅会打消学生的学习积极性，同时也不利于学生篮球兴趣的提升。针对这一现象，教师就可以引进游戏教学法，结合篮球运动的规律和特点，再加上游戏，锻炼学生的篮球运动习惯和品质。
例如，在传球教学中，教师可以将学生分成四个不同的小组，一起进行传球接龙游戏。每个小组第一名运动员将球运到标志物3米处并站立，传球给对面队员，对面队员接到球后运球跑回队尾，所有球员胯下运球，哪个小组最先完成则哪个小组获胜，若中间有掉球的现象则要重新开始。在这个游戏中，学生不仅能够提高自学能力、自控能力、自练能力，还能提升团队合作默契度，培养学生集体荣誉感，使学生感受到篮球学习的乐趣。
综上所述，在小学体育篮球教学中融入游戏具有十分重要的意义。首先，学生能够快速掌握教学内容。其次，学生能够提高对篮球的学习热情。再次，学生能够积极投身到体育锻炼中。最后，能够让学生时刻保持对足球的新鲜感。体育教师也应当根据学生的性格爱好、年龄特点等设计学生感兴趣的游戏，推动学生体育核心素养的提升。
猜你喜欢 篮球环节教学法 提高种公牛精液品质的几个主要环节现代畜牧科技(2021年4期)2021-07-21必要的环节要写清小学生学习指导(高年级)(2021年3期)2021-04-06批注式阅读教学法探究甘肃教育(2020年14期)2020-09-11实施“六步教学法”构建高中政治高效课堂甘肃教育(2020年8期)2020-06-11在农民需求迫切的环节上『深耕』今日农业(2019年16期)2019-09-10快乐篮球进山乡学苑创造·A版(2019年2期)2019-02-19篮球36计之瞒天过海NBA特刊(2018年14期)2018-08-13高中数学实践教学法的创新策略探讨数学大世界(2018年1期)2018-04-12篮球辉煌（中篇小说）文艺论坛(2016年23期)2016-02-28中国新闻奖长江韬奋奖评选增设审核环节声屏世界(2014年8期)2014-02-28
