呵护成长,因势利导

时间：2022-11-06 08:05:03　来源：柠檬阅读网本文已影响人

朱敏

摘要：随着对“智力发展”认识的不断加深，幼儿教育者对各项教育活动进行了新的探索。游戏活动是学前教育体系中的主要内容，基于幼儿智力发展的视角，对游戏活动展开全面的分析，探讨游戏活动开展的新策略。

关键词：游戏活动;幼儿;智力发育;策略

游戏为幼儿带来的不仅仅是一种娱乐体验，还可以带动幼儿智力的发展，那么，如何实现游戏活动的这一功能呢？这就需要幼师们发挥研学、探索精神，针对幼儿智力发展特征设置合适的活动内容，实现游戏活动的现实意义。

一、游戏活动在幼儿教育中的作用

（一）促进幼儿身心健康

幼兒无论是身体发育还心理发育都极不成熟，而这一时期，也正是幼儿各方面发展的黄金期。在新时代教育要求下，幼儿教育不断进步，尤其是游戏活动的设置，融入了新的元素，更加符合幼儿发展，是促进其健康发展强有力的保障。实际上，游戏活动质量的提升可使幼儿的身体得到有效的锻炼。例如，在开展“老鹰抓小鸡”活动时，幼儿需要合作运动，在躲避“老鹰”时，不仅需要奔跑，还要注意相互之间的协调，可以从多个方面锻炼身体。另外，在游戏过程中，幼儿的积极情绪不断高涨，是保护其心理健康的科学手段。

（二）促进幼儿智力成长

死板的课堂教育明显不适合幼儿，因此，很多教师都选择了游戏教育方式，以促进幼儿发展。游戏不只是一种简单的运动，很多游戏规则中都蕴含着智慧，能够在无形之中渗透到幼儿的思维之中，使幼儿在游戏活动中思考，从而在游戏活动中占据有利位置。如搭积木、拼图等，这种小游戏就需要结合幼儿的思维才能完成。幼儿在这一过程中需要不停地尝试，不停地转换思维，其智力发展也会加速。

（三）增强幼儿自控力

幼儿自控力弱，若没有教师及父母的监督，在做任何事情时都很少考虑“这么做对不对”这样的问题。教师可以利用游戏活动提升幼儿的自制意识。每个游戏活动都有自己的规则，尤其是一些集体游戏，幼儿需要严格遵循规则才能保证游戏的公平性、合理性，这些游戏规则可以使幼儿受到潜移默化的影响。在实际生活中，规则无处不在，只有人们自觉遵守规则，社会才能更加稳定，因此，其对提升幼儿自控能力十分重要。

二、游戏活动助力幼儿智力发育的有效策略

（一）在游戏中强化语言表达

幼儿的语言表达能力有待提升，在实践生活及教育活动中不难发现，由于年龄过小，幼儿的表达能力普遍不高，但因个体差异因素，他们的能力水平参差不齐。其主要原因在于平时的锻炼频次有所不同，因此，幼师应把握这一规律，在游戏活动中增加“语言表达”的培养因素，利用游戏锻炼幼儿的语言表达能力。例如，教师可以利用多媒体播放动画视频《龟兔赛跑》，激发幼儿兴趣。幼儿受到多彩的动画视频的吸引，会集中注意力。当播放完毕之后，教师可以让幼儿根据动画内容，利用自己的语言为大家讲述这个故事，并为自主讲故事的幼儿奖励小红花;一个月内谁得的小红花最多，谁就会有奖励。

（二）在游戏中增强逻辑思维

逻辑思维是幼儿将来接受各学科文化教育的必备素养，因此，幼师应该有意识地在游戏中增加数字、推理等元素，培养幼儿的逻辑思考意识，不断开发其智力。同时，逻辑思考对幼儿来说有一定的难度，因此，教师应该注意游戏的难度，设置适合幼儿的游戏。例如，教师可以设置简单的数字游戏，即拿出一张小狗的图片，先利用这一方式吸引幼儿的注意力，然后说：“同学们，我们来做一个小游戏好不好，老师说‘小狗叫2声，你们就叫两次‘汪，就像这样‘汪、汪;我说‘小狗叫3声，你们就叫‘汪、汪、汪。”然后教师还可以拿出小猫、小鸭的图片，让幼儿进行叫声模仿。这样既可以锻炼幼儿的模仿能力，又可以增强其对数字的掌握以及运用能力。

（三）在游戏中提升动手能力

动手能力是一种社会实践性极强的技能，也是幼儿智力发展的一个重要内容，因此，教师应该在游戏活动中注重幼儿动手操作能力的培养，从多个角度和层面提升幼儿智力。例如，教师可以开展剪纸、折纸活动，为幼儿展示我国民间窗花剪纸的视频，然后教授幼儿一些简单的剪纸技术，让幼儿跟着动手操作。同时，也可以让幼儿合作学习，进行剪纸创作，根据自己的想法进行剪纸，这样可以激发其创作热情，也可以提升其动手能力。

智力因素对一个人各方面的发展尤为重要，因此，培养人才智力需要从幼儿时期开始，将智力培养渗透到各阶段教育之中。教育者应该结合游戏活动的优势，将智力培养与游戏活动相结合，树立新教育理念，发挥其育人作用。

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