发挥远程教育优势助农推村党建工作上台阶)
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发挥远程教育优势 助推农村党建工作上台阶[2010-12-10 9.37.53.0 ] 本篇文章被0人阅读 共有0条评论,显示0条 玉屏县远程教育工作以科学发展观为指导，认真开展农村党员群众培训学习，从党员政治理论、农业适用技术到生活常识和疾病防治，均与本地生活、生产实际需求相结合，并成功地组织了党员干部农民群众的学习和解决工作遇到的各种困难。在政治、经济和文化建设方面取得了较好发展，群众对远教工作的知晓率比较高，站点制度建设规范，在实际工作中积极探索，不断创新，远程教育工作得到了全方面的发展。?一、 玉屏县农村党员干部现代远程教育 “做到三个到位”、 “化解四个矛盾” 、 “破除五个难题”。
（一）做到“三个到位”即为： 一是基层组织意识到位。现在村支两委利用远程教育为村级发展服务的意识强，对如何开展远程教育有自己的思路，对怎么才能开展好远程教育工作提出自己的想法。村支两委积极创新工作方式，制定符合实际的培训计划和方案，认真利用远程教育发展本村经济，根据本村实际情况发展特色产业。?二是操作管理到位。通过多次的业务培训，管理员责任意识得到了不断加强，提高了管理员对现代远程教育工作重要性的认识，熟练了现代远程教育的基本知识和操作技能，目前玉屏县管理员业务精，管理到位。?三是党员群众到位。玉屏县农村的生产基础条件较好。近年来，玉屏不断加强对农村党员群众培训，从而提高科技意识，改变过去传统的生产方式，发展现代农业，社会经济取得了较好的发展。?（二）“化解四个矛盾”即为： 一是化解农村现实培训对象与远程教育主题培训对象定位矛盾；以前在大多数村，有文化的年轻人多外出务工，留守家中的大多为妇女、儿童和老人，玉屏通过远程教育的宣传，加上这几年的发展，很多有远见、有文化的年轻人多外出务工，都回家发展产业，搞特色经济，他们培训的积极性很高。?二是化解农民文化程度普遍偏低与远程教育内容现代化矛盾。以前大多数村民文化水平低，特别是一些偏远村寨，有将近一半人为初中以下文化程度，这部分人文化水平低，对培训内容难理解、难消化。几年来，不断通过“夜校”、“村校结合”等方式，提高村民的文化水平，现在村民乐意培训学习，还通过一些有趣味的节目，激发群众的兴趣、调动参与的积极性。?三是化解党员群众居住地分散与远程教育集中学习的教学组织形式矛盾；我县根据农村各自然寨分布特点，采取大集中、小集中、分散三种学习方式，对党员群众居住地分散的地方以远程教育进农户的途径，通过发放刻录光盘、“小手拉大手”等活动送学上门。?四是化解教育教学任务繁重与农村党员干部现代远程教育培训之间的矛盾。采取“村校结合”的方式，学校和村支两委建立联系机制，平常通过联席会议讨论工作开展，培训工作由村支两委组织，学校老师负责教学管理。如大龙镇清水塘村围绕党员和群众的培训需求，大龙镇中心完小购买光盘和下载节目，制作了课件，今年，组织学习培训32期，共培训农村党员干部490人次、农民群众1030人次。这样可以减轻了教师的工作量，也不影响培训工作的正常开展。?（三）破除五难即为：?一是破除党员群众接受难。以前部分教育培训内容不符合基层党员干部群众需求，对基层党员干部群众吸引力不大;政策性内容理论性过“强”，不便于基层党员干部群众理解和接受；在教育内容安排上，侧重于政策理论和生产性内容，生活服务类内容相对较少；教育培训形式不够灵活，党员干部接受热情不高。现在培训采取现场互动。如农村实用人才农业科技培训活动安排到田间地头现场讲座，有针对性的进行“手把手”的教学活动。?二是破除操作难。通过远程教育设备开展对基层党员干部的教育，要求党员干部应当具备基本的计算机操作技能，近及年来，不断加大宣传教育，提高村民的意识。目前党员干部中计算机操作技能的人越来越多，远程教育管理员业务精，能够有效的开展教育学习活动。?三是破除集中培训难。大部分村寨分布较散，交通不便，难以组织集中培训。现在以集中、分散两种学习方式，分散学习主要是上门送学，通过刻录光盘等方式让村民在自己家里学习， 还通过通过“双带”，不断加强党员的带头参训意识。?四是破除学用转化难。以前村民通过培训，学习了一些较好的技术，了解到一些较实用的信息，有致富的愿望，但因缺乏资金等问题，积极组织有关单位帮助解决相关难题，发展一些高技术特色经济，如朱家场镇茅坡村1000多亩的大棚西瓜基地。?五是破除村校结合难。以前学校与村支两委的互动较少，一方面是学校的主动性不够，在主动为村党员干部群众培训学习提供服务方面做得不够；现在学校老师做到“一头管理、双向服务、两份职责”的功能，有效开展示范站点围绕“管、学、用”。?二、发挥远教作用促进基层党建工作?党的十七大对农村改革发展问题进行了专题研究和部署，指出推进农村改革发展关键在党。要把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，以改革创新的精神全面推进农村党的建设。远程教育作为党的新时期的一项重要工作，如何围绕贯彻落实党的十七大精神，促进农村基层党的建设工作，从实际出发，发挥远程教育在促进农村基层党的建设作用，值得深入研究。
远程教育开展以来，玉屏县从实际出发，发挥远程教育覆盖面广、信息量大、传输速度快的优势，加强对农村党员干部的教育培训，有力地促进了农村基层党的建设工作。
1、开展专项教育，进一步提高农村党员干部政策理论水平。一是开展党课教育。定期组织农村党员干部学习党的重大会议、党章、党在农村的方针政策、中央关于“三农”问题的有关规定以及党性、党风、党纪方面的最新要求，让党员干部及时了解掌握党的政策理论，加深了对党的认识。二是开展执政能力教育。注重发挥典型的示范带动作用，搜集一批民主治村、强村富民的典型教材，用生动鲜活的人和事，教育引导农村党员干部学会新形势下开展农村工作的方式方法，提高科学执政能力，带领村民加快经济发展步伐。
?2、搞好两项培训，增强农村党员干部“双带”致富能力。一是农业科技培训。围绕玉屏县油茶、果品、畜牧、蔬菜四大主导产业，探索依托远程教育网络实施“农村实用人才农业科技培训工程”。同时，发挥远程教育人才和各类农业示范基地的作用，搞好教学辅导和教学实践，促进教学知识向科技成果的转化。二是创业素质培训。发挥远程教育培训功能，结合“百千万创业带富”工程，组织开展“创业素质培训工程”，逐级制定创业素质培训规划，从提高文化水平、创业技能、经营管理水平以及驾驭市场经济的能力等方面，确定好培训内容，增强了创业培训的针对性和实用性，提高了农村党员干部的创业素质。培养更多的创业致富带头人成为“创业小老板”。?3、抓好三项活动，不断提高农村党员干部科学文化素质。一是科普宣传活动。在全县组织开展了以“发挥远教作用、提高科学素质、共建和谐玉屏”为主题的科普宣传活动。利用远程教育网络上播放的农村卫生、计划生育、科普知识、节能环保等相关课件，定期组织农村党员干部学习了解和宣传科普知识，引导党员干部带头崇尚科学、反对迷信、移风易俗，倡导科学、文明、健康的生活方式。二是法制宣传活动。在全县组织开展以“发挥远教作用、普及法律知识、共建和谐玉屏”为主题的法制宣传教育，定期组织农村党员干部学习涉农政策法规、子女赡养、合同法等方面的法律知识讲座，提高农村党员干部学法律、讲权利、讲义务、讲责任的自觉性，运用法律武器维护自身合法权益。同时，搜集部分反面典型案例课件，对农村党员干部进行警示教育，使他们时刻警钟长鸣，做到违法的事不干、违纪的事不做，学会用法律手段，依法开展农村工作。三是文体娱乐活动。村级党组织充分发挥老党员、老干部余热，由他们带头组建起村级秧歌队、文艺表演队、老年人体协等文体队伍，利用“文化中心”娱乐设施，带头收看一些文体节目，开展书画、球类、棋类、秧歌表演等文娱活动，采取寓教于乐的方式，把党的富民政策和先进文化及时传播到广大农村，用先进文化教育和武装农村党员干部，营造起发展、文明、和谐的文化氛围。今年以来，全县四大班子、6个乡镇和县直部门已下到农村家访达400余次，1800余机关党员干部和农村党员群众成为“亲戚”，解决实际问题400多件，投入帮扶和慰问资金1000多万元。选出35名党员创业带富人建立信息库，目前已经带动了125户529人创业开展实质性的帮扶工作，取得了较好的成效。?4、搭建一个平台，为全方位服务“三农”奠定基础。下一步，可以探索按照“远教搭台、部门唱戏”和“共同投入、共同建设、共同维护、共同使用”的原则，以农村党员干部现代远程教育网络为载体，整合全县农口部门、社会事务部门、各乡镇、农业产业化龙头企业和农村合作组织等单位的人力、技术、设备、信息和资金等资源，建立集远程教育、部门服务、视频互动、课件点播、专家答疑、网上办公等功能于一体的开放型、多功能、广覆盖的综合性网站即涉农服务平台，更好的服务于“三农”。
今年，我县在建立了亚鱼贡米产业链党支部、大龙清水塘杨梅协会+餐饮协会党支部等18个产业和行业党支部基础上，又提出了打造“一纵一横一中心”的党建与产业示范带，即围绕县城区，以平溪镇皂角坪村的食用菌种植、野鸡坪村的豆腐加工、茅坪村的大棚蔬菜、安坪村的箫笛用材基地等产业为基础，打造一个产业中心；依托320国道、玉铜高等级公路，以新店乡的北侗文化旅游，大龙镇清水塘村的杨梅，田坪镇田冲村的林果业，五里桥村的大米加工、小江口村的肉牛养殖，亚鱼乡的荸荠、茶叶种植和野猪、火鸡养殖等产业为基础，着力打造新店――亚鱼产业带；依托玉屏至朱家场公路，以油茶种植和大牲畜养殖产业为基础，着力打造县城――朱家场产业带。自2008年来，我县共投资300多万元对朱家场片区8000多亩油茶低产林实施改造，新建了2000多亩油茶示范林，县财政每年安排专项资金50至100万元，用于油茶产业发展扶持和补助，沿线1万多农民从中受益；在郭家湾贡米联合支部带领下，现郭家湾村贡米订单基地面积已扩大到2000余亩，产粮120多万公斤，产值近300万元，今年米价随着行情上涨，让郭家湾村及周边8000多名群众与企业共同得到了实惠，预计村民年人均纯收入将比上年增加600元。?三、发挥远程教育作用，提升基层党建科学化水平?远程教育是科技发展和党的建设在新形势下相结合的一种新型教育模式，是组织部门创新党员教育工作的一种有效形式，是开展强化基层党建工作的一种重要载体；运用现代远程教育手段加强对党员干部的教育和培训，是全面贯彻落实“科学发展”重要思想和统筹城乡发展的一项重要举措，是用先进文化武装党员干部、促进先进生产力发展并造福广大群众的一件大事，是推进党的建设、提高党的执政能力的一项基础工程。
?十七届四中全会提出了“推进党的建设科学化”的全新命题，这个命题是党的建设历史经验的升华，体现了党在执政意识上的进步，是党始终走在时代前列的鲜明标志。加强党员教育，造就高素质的党员队伍是党的建设的重要组成部分。因此，远程教育也是党的建设科学化的重要组成部分。党的建设同样面临着信息化的机遇与挑战这么一个新的重大课题，而远程教育作为现代化技术发展的产物，是信息化条件下开展党建工作的重要抓手。?（一）、以远程教育为手段，强化基层党建工作力度。加强基层党建工作者队伍建设。利用远程教育开展对党员干部群众的政治理论、农业科技和经济社会管理等知识培训，丰富党员干部群众的知识储备，更新知识结构，增强创新能力，提升综合素质。在不断提高思想政治素质的基础上，通过开展集中培训、参观考察等形式，开阔视野，进一步提高基层党建工作者业务素质和能力，为推进工作落实奠定坚实的基础。发挥先进典型的教育示范引导功能。通过远程教育平台，学习和宣传先进典型，充分发挥党员的模范带头作用，形成一个人带动一批人，一批人带动一群人的良好局面。利用现代远程教育，加强党员干部的教育和管理，推动党的组织生活正常化、经常化。要充分发挥远程教育“思想交流、知识传播、技术指导”的作用，开展党员干部“利用远程教育，学用科技知识”等竞赛活动，促使党员干部尽快把学到的知识转化为现实的本领和生产力。?（二）、以远程教育为推手，增强基层组织的凝聚力。一是加强服务。通过传播新思想、新观念、新知识和新技术，为群众提供播放收看和联系教育辅导等服务，帮助群众解决所想、所需、所急、所盼，增强农村基层组织的服务意识，提高服务本领，加强和改进工作作风，密切党群干群关系。二是加强交流。利用远程教育网络优势，将各个基层组织的优秀做法通过制作成片源在远教站点播放、交流，增强组织与组织之间的沟通，增进各基层组织的认识，提高基层组织的凝聚力。三是推动基层民主建设。通过远程教育增强党员干部和群众的民主意识，增强党员的“双带”能力和参与民主政治的能力，推动基层民主法制建设。各级党组织利用远程教育提供学习培训服务，增强基层组织的凝聚力、战斗力和号召力。?（三）、以远程教育为载体，创新基层党建工作方法。搭建党建工作实践基地。依托远程教育站点及资源平台，搭建党建实践基地，把远程教育站点建成党员群众的“议事堂”，将远程教育网上学习到的先进地区党建工作成功经验和做法进行学习探讨和摸索，发挥“实践基地”在党建工作中“实验田”的作用，实现远程教育与党建工作的成果转化。开展主题教育活动。要利用远程教育，广泛搭建活动平台，充分利用远程教育这个全新的载体，不断丰富基层组织建设的内涵，进一步促进基层党建工作特色化。做好经验总结工作。及时总结创新基层党建工作过程中的好思路、好做法、好经验，特别是对带普遍性、规律性的东西要重点研究，及时总结，加以提升，通过远程教育辐射到基层党建工作的更广领域去实践，在实践中不断丰富、完善和提高，使基层党建工作更加体现时代性、把握规律性、富于创造性。
