小人国观后感及心得

　《小人国》观后感及心得

　【篇一：《小人国》观后感】

　今天中午，园里组织老师一起观看纪录片《小人国》。

　让我感触颇深，学到了很多。

　在看《小人国》的过程中，我至始至终都抱着一种认 真的态度，我知道，这不是一部电影，不需要我用去娱乐 的眼光去看，她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录电影。

　在面对他时，不但需要我用眼睛去看，更需要我用心去看 去感受去体会，因为她为我揭示了一个熟悉真实的儿童王 国，为我从另外一个角度展示了孩子们的世界，让我可以 站在另外一个角度去看孩子的生活和内心。

　巴学园的特色就是承认孩子的独特性，无处不体现着 “孩子是脚，教育是鞋”。那个有着被阳光过多亲昵的健康 肤色，满身都散发着活力和躁动的池亦扬，加上个子大， 力气大，入学没几天就被许多家长强烈要求开除 他

　满身的暴力倾向很容易伤害到别的孩子。但大李老师认为 池亦扬身上也有闪光点，他为男孩子们提供了一个男性的 榜样，而且他在不断进步，耐心的对待，反思角的面壁静 思，这个孩子确实在进步 他与身俱来的威壮让他无

　人封地自然而成孩子王，他还解决小朋友之间的纠纷，主 持正义，还带领大家举行升旗仪式。

　两岁的锡坤对垃圾桶产生了浓厚的兴趣，他把幼儿园

　的各种玩具和鞋子都塞进垃圾桶，要看一看这桶到底有多 大，能装进去多少东西。老师发现锡坤的秘密时，只是微 笑着耐心地把东西从垃圾桶里收起归位。两岁的孩子正处 于空间敏感期？ 锡坤很快又发现了更好玩的东

　西 他用脚蹬着幼儿园的柜子往上爬 想用自己

　的身体探索一下柜子有多高？又把柜子里的东西都扒出来 搞到地上，再故意把柜子弄倒 奇怪这东西怎么能站 着？想尝试一下怎么把站着的东西放倒？抑或探索自己的 身体和空间中的其他物体的关系？最后，他又发现了一个 好玩的事情 把篮里的东西全部倒到地上，再踩着满 地跑。大李老师静静地看着他玩，等他玩够了，再教他把 地上的东西收起来归位。

　辰辰对好朋友南德的等待从夏天一直到冬天，下雪天 冷或者有时南德不来幼儿园也从不间断，她不愿意和其他 的小朋友玩。有时候老师会陪着辰辰一起在门口等南德， 那份静静的陪伴感觉真是温暖。

　每个孩子都是不一样的，即使同一个父母同一个家庭 同一所学校走出的孩子也是不同的。每个人，都是带着不 同的个性，不同的血质来到这个世界上，就如没有完全相 同的两片树叶一样，也不会有完全相同的两个人！两千多 年前，孔子老圣人就说过：教育要因材施教。但现实生活 中的教育 不管中外 都倾向于批量生产儿

　童 同样的学校，同样的老师，同样的体制，对每个 孩子同样的期望 期待着批量生产出同样的优秀人才! 刚好搞反 学校和教育体制是脚，孩子是鞋，你适应 得了就能立于潮头成为弄潮儿，适应不了就只能吃不到葡 萄说葡萄酸，怪自己命运不济。本来理所应当的因材施教 变得那么不现实一一即使在今天私立学校林立，也很难让 每个孩子享受到为自己量身订做的教育之鞋 要不李 跃儿的巴园学干嘛会那么火，那么令人向往？ 因 材施教《小人国》观后感及心得。

　【篇二：《小人国》观后感】

　看完这篇纪录片，我感触最深就是那里面的老师。

　影片一开始就是一位小女孩在等待自己的玩伴，并且 四季如一日的等待，非要等到男孩南德来幼儿园才肯进屋。

　虽然她沉默寡言，但我想，也许在她心里，只有南德才是 真正的朋友，可以缠着他一起睡觉，缠着他给她穿衣 服……这算是孩子自己固执的一种方式吧。可是，这在一 般大人眼里，或许会认为她性格有点问题，会强制地干涉 她。但这里的老师从未如此，她们总是询问她的意见，尊 重她的选择，甚至在雪天陪她一起等待。其实，这又何尝 不好呢？我们不是看到，当南德终于出现时，辰辰那欢快 地跑过去的步伐和突然发亮的眼睛么？这种从内心深处迸 发出的喜悦，我们为什么要阻止呢？

　池亦洋应该算是一般家长老师眼里的坏孩子了，总是 闯祸，打架，所以一开始很多小朋友都远离了他，家长们 甚至联合起来要赶走他。可是，老师却没有如此片面地对 待他。即使池亦洋犯错误了，也只是让他一个人在一个地 方考虑，就算他骂老师“混蛋”，老师也依旧心平气和地跟 他讲话，让他一个人好好思考自己的问题。我想，让孩子 独立思考自己的错误应该是个很好的方法《小人国》观后 感及心得。一方面，孩子肯定是都是好动的，尤其是像池 亦洋这样的，让他一个人呆着，也许会比骂他，惩罚他更 让他难受，何况其他孩子都在一起做游戏，听故事，玩得 不亦乐乎，自己却是孤零零地一个人，这肯定能在心理上 给他孤独，失措等等的感觉，心理都屈服了，还能不认识 到自己错误么？另一方面，这样一个年龄段的孩子，其实 都已经有自己独立思考的能力了，他们甚至有了评判事情 的标准，即使这个标准可能只是个雏形，可能会有些错误, 但并不影响这个标准的形成，运用。所以让孩子单独思考, 或许会比强制地改变他的行为更有效果。同时这也会帮助 孩子养成独立思考的习惯。因此，我很敬佩这里的老师， 耐心，并且尊重孩子。就是在老师这样的引导下，池亦洋 不仅改正了自己的错误，而且还发掘出很强的组织协调能 力呢！

　锡坤真是个可爱又闹腾的孩子。偷穿大人的鞋，倒腾 满屋子的玩具，尤其是他为了研究门口的垃圾桶的肚子到 底能装下多少东西时，就看到什么就往里面丢，有时因为 个矮丢不进去，仍锲而不舍地继续丢，真是让人又笑又无 奈。课上有说，这个年龄段的孩子还只是从直观上去感觉 事物，所以做出这样的事情来应该是很正常的。不过我想, 老师能如此的宽容地，任他在一定的空间内探索，研究新 奇的事物，不会制止，甚至在事后把丢进垃圾桶里东西一 个一个地拿出来，该需要多么大的耐心啊！同时这对孩子 好奇心和探索精神的保持也能有很大的帮助。

　整段纪录片，老师都是很礼貌的讲话，每次都带着 “请”字，这也就潜移默化地影响到了孩子。所以，很多 孩子就算是在伤心，愤怒的情况下，也还是礼貌地，带着 “请”字说话。我觉得，这一点特别好，行动永远比言语 更有说服力了。

　纵观整个纪录片，耐心，尊重，自由，言传身教就是 我最大的感想。

　我认为，教育其实本身没有什么固定的方法，重要的 是在于它能感染儿童，引导学生向上，向前。作为教育的 实践者，必须提高自己的素养与理论，这样才能深层次地 引导儿童，挖掘儿童潜能，全面自由的发展。

　【篇三：《小人国》观后感】

　原本以为小人国是一部动画片，可看着看着，那部看

　似随意的纪录片深深的吸引了我，影片带着我直观地走进

　孩子的世界。在这个小人国里，每个孩子都被视为与大人 一样享有平等的权利《小人国》观后感及心得。老师们尊 重孩子的选择和决定，保护并引导着孩子的天性，相信孩 子们的行为必定有其原因，留给孩子反思的时间认识自己 的错误。巴学园被看成是一个小社会，每个成员都必须遵 循社会的相关规则！

　在这所幼儿园里，老师们尊重每个孩子。感情细腻性

　格执着的辰辰老师们一直赞同她等待她的好朋友南德。看 到这里，我在想辰辰一直坚持每天都等，可南德真正把她 当成是自己的好朋友了吗？就像大李老师不经意间对南德 说的一句话：“辰辰每天等南德，南德来了却装着没看见一 样”可接下来的镜头，我知道南德也同样把她当做好朋友。

　一起吃饭、一起睡觉、起床后顾不上自己穿衣服先帮辰辰 穿。或许只是南德来得晚了不好意思表达而已。孩子们之 间的情感，只有孩子能够理解。

　一个简单而真切的儿童世界，一个个真实的镜头，总

　在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑！微笑过后，又总 让我们深思!

　123456作为一个幼儿教师，看着影片，对照着自己的 工作。佩服大李老师的同时，不免有些惭愧。让我们停一 停忙碌的脚步，静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的 儿童生活世界！当你用心蹲下来，走进去，你会发现，这 个孩童国度里有很多被你忽略甚至常常易受大人权威所扼 杀的孩子的道理！作为一名幼儿教师，更能体会：授之以 鱼不如授之以渔。我们父母和老师都会说是爱孩子的。但 是怎样的爱才是恰到好处？这的确是值得我们探究的一个 话题，也是最近现代教育理论时常争论的话题。而这部影 片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再 爱也要有规则。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无 需成人去干预，无需成人去打扰，一切都是自然赋予他们 的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮助就 可以，之后就是谦卑的看着他们成长。

　【篇四：《小人国》观后感】

　《小人国》这部精彩的电影，真实的记录了孩子们的 纯真年代和情感历程。以平实的手法，细腻的把孩子们得 世界展现给那些大人国的我们。

　很有幸看过《小人国》拍摄的片花，而且比其他人更 能详细的了解这部片子拍摄的背景。导演利用三年的时间 才把片子剪辑成型，着实下了一番苦功。8 2分钟的观赏过 程里，伴随着出人意料的幽默、滑稽与感动。始终纠结于 心的就是自己被这群小人国里的精灵们感染着，庆幸他们 能遇到一位如此懂他们的老师。而老师所给予孩子的并非 一个“爱”字就可以诠释，则需要老师的教育机智，和提 供适时的帮助。尊重孩子，与孩子平等的交流才是当今教 育的最终目的。我是含着泪把片子看完的，为了这些可爱 的孩子们，他们的情感世界如此精纯，就像一张白纸，因 为没有色彩而纤尘不染。

　而作为一位蒙氏老师，更能体会：授之以鱼不如授之 以渔。我们父母和老师都会说是爱孩子的《小人国》观后 感及心得。但是怎样的爱才是恰到好处？这的确是值得我 们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常争论的话 题。而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也 要有权利，再爱也要有规则。孩子们的情感世界中迸发的 点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打扰，一切都是 自然赋予他们的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予 适当的帮助就可以，之后就是谦卑的看着他们成长。

　一个关于权利、情感和探索的儿童故事，更多则是给 成人以警示，虽然我们每天都穿梭在孩子们的中间，但是 对于这些小小一国的小人们我们是否真的能走进他们的世 界呢？或许我们更多的是用自己的行为定势去处理孩子们 的问题，而从未了解过他们。而他们的世界我们探知的只 是：你必须这样……你可以那样……而非给予孩子真正意 义上的自由。“孩子是脚，教育是鞋。”恰恰也是在警示我 们的家长和教育者，留给孩子的不是给他们什么，而是他 们需要什么。

　很唯美的一部影片，也是近年来儿童影片中的经典之 作，值得一看。

　【篇五：《小人国》观后感】

　今天在总园看到一部记录孩子在幼儿园的生活。本来 我不知道那是什么学校，在大家聊天时知道那所学校是巴 学园《小人国》观后感及心得。看了这部记录《小人国》 心理有很多感触。

　影片的开头，我们看到一张正在等待的稚嫩脸蛋。这 个沉默寡言的辰辰，在我们看来觉得她性格有点问题，而 影片却呈现给我们一个情感细腻的小公主。4岁的辰辰，日 复一日，等待和他同龄的小男孩南德，每天早晨总要在幼 儿园门口等到了南德才愿意进屋，两个小不点喜欢玩过家 家，一个当爸，一个当妈，说起话来整个小大人一样，每 天一起游戏，吃饭，午睡也在一起，让我们惊讶于他们的 “早熟”。可是，这却是我要去学习理解的儿童情感世界！

　另一个镜头里，我们看到了霸道的池亦洋，抢走了一 个小男孩的棍子。那个小男孩害怕池亦洋会打他，不敢跟 他要回棍子，哭着请求老师帮忙。老师却鼓励他自己开口 问池亦洋要，小男孩开始依然害怕而不敢开口，但老师却 坚持鼓励他自己当面向池亦洋要回棍子，最后小男孩终于 勇敢地开口了。期间，另一个很够义气的小男孩站出来帮 腔讨要棍子，这个小男孩先是威胁池亦洋，不还人家就不 和他做朋友；这招不奏效，小男孩又来软的，还人家我就 送个玩具给你。哈哈，真可谓威逼利诱！然而，池亦洋却 蛮不讲理的拒绝，还扬言要打人，甚至真的举着棍子朝老 师打去……

　当看到池亦洋这个“孩子王”犹如一个“小流氓”影 响着集体生活时，我和巴学园里其他孩子的家长一样有意 见，认为这个孩子王太没教养，给其他小朋友造成了威胁, 让其他小朋友对幼儿园失去安全感，觉得应该开除这个 “小流氓”。可是，大李却看到他的闪光点，这个孩子王的 身上，体现出了男子气概，关键在于怎样去引导。而另一 方面，真正的社会生活中，总有一些气势凌人的人存在。

　今天，也许出于保护之心，我们可以为孩子赶走这样的 人，刻意营造一个安全的童话世界，可是，当孩子走进真 实的社会时，他又该如何去面对？

　当看到两岁的小捣蛋鬼坤坤出于强烈的好奇心，把园 里的玩具和小朋友们的鞋统统扔进垃圾桶时，奇怪老师怎 么不制止，而是回头再到垃圾桶里捡出来。探索完垃圾桶, 小坤坤又跑到教室，把一篮子的教具珠子掀翻，撒落满 地，而一旁的大李，竟袖手旁观，兴致勃勃地陪着他探索 世界，看他饶有兴趣地踢着地上的珠子，最后，又陪着小 坤坤收拾满地的珠子，教给他归位的习惯。

　当镜头转到足球比赛那一幕时，池亦洋因为手球给大 李裁判罚点球。池亦洋不服，坚持认为大李不懂规则，不 该判罚他，甚至委屈得哭了。而大李却“无情”的告诉他, 这是集体的比赛，不是他一个人的游戏，比赛就必须遵守 规则，赛场上必须服从裁判。是的，池亦洋还只是个孩子, 在这种时候，大人们也许会迁让孩子，可大李的“无情” 却教他懂得，这就是真实世界“残酷”不争的现实！现实 的世界，有很多必须遵守的规则，不是任由个人为所欲为 的！

　又一个镜头里，两个小女孩闹矛盾了，互相打了对方, 老师过来调解，让她们自己说说刚才的情形《小人国》观 后感及心得。其中一个女孩向另一个女孩表示她开始不是 故意的，是不小心碰到她。而另一个女孩竟掩耳不听，爆 发式地冲着对方喊出“大一发一雷一霆”四字！还重复喊 了两遍，最后委屈地哭起来解释说：“大家都欺负我，所以 今天我要大一发一雷一霆！”这可爱又让人心疼的一幕，引 来全场笑声！而安静下来，我们却发现，孩子也需要有发 泄的时候！

　在这个小人国里，每个小孩都被视为与大人一样平等 看待，老师们理解孩子的行为自有其道理，尊重孩子的选 择和决定，保护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的时 间认识自己的错误，将之看成一个小社会，遵循社会的相 关规则！

　【篇六：《小人国》观后感】

　看过电影《小人国》吗？说是电影，其实是在北京巴 学园实景拍摄的，应该算是纪录片吧。现谈一下我看完的 感受：

　1、班车上印着一句“孩子是脚，教育是鞋”印象很深!

　是呀，鞋子只有适合脚，脚才会舒服，才会正常发育。如 果鞋子不舒服，脚就会出现问题!

　2、电影里的孩子没有惧怕而我们的孩子，怕什么？怕

　老师批评，家长批评。正是因为怕批评才会守规矩！电影 里的孩子想说什么就说什么，勇于表达自己。因为他们不 用担心受大人的呵斥。但却要遵守规则、集体的规则。我 们的孩子可以吗？他们由于怕受批评，而不愿流露自己的 想法！我想我们的孩子们也应该和他们一样，不要畏惧大 人。但要遵守规则！

　12 34563、电影里有一个反思角，犯了错误的小朋友们 就要坐到这里反思，这么大的幼儿能够真正反思吗？我想 不会！只是通过和集体的隔离，使他懂得，这样做是不对 的，违反了规则。我想这个反思角我们可以借鉴！

　在电影中还出现了三个个性小孩：最大的池亦洋，最 小的锡坤，还有四岁的辰辰！巴学园老师的教育很值得我 们学习:

　池亦洋，一个调皮捣蛋，有暴力行为，经常欺负小朋 友的小男孩！曾经有一群家长要求池亦洋离开幼儿园，可 是大李老师却说：“池亦洋确实有他自己的问题要解决，但 是我看到，池亦洋给我们整个园的孩子做出了一个非常男 子汉式的示范！”的确，在他的身上我们看到了现在许多小 男孩缺的一些品质一坚强、洒脱、敢作敢当、果敢……而 且，他在小伙伴中也很具领导才能！我想这应该是老师对 他的调皮捣蛋不打压的结果！后来在大李老师的耐心教导 下，他的暴力行为少了很多！

　锡坤，一个2岁处于探索期的小男孩！这时的他还未 建立起规则。当他把球和许多鞋扔进垃圾筐时，老师对他 并不是批评，而是旁观，直到他失去兴趣。当他把一筐珠 子全都撒到地上时，老师对他并不是指责，而是陪他一筐 一块探索，并引导他把珠子放到筐子里。我想这里最值得 我们学习的是：老是对他探索的兴趣保护、支持、引导。

　孩子在探索中成长、发展。

　辰辰，一个非常执着的四岁小女孩！他喜欢南德这个 小男孩，每天比南德早到幼儿园，但都要站在教室门口等 南德！从夏天、秋天、到下了大雪的冬天。哪怕感冒流鼻 涕也要站在门口等南德，直到南德来；哪怕下大雪也要等 南德来一块换鞋进教室！然而把学院的老师并没有干涉， 强行让辰辰进教室。而是询问了辰辰地意见，尊重了她的 选择！我想，辰辰收获的不止友谊、爱和尊重！更重要的 是她无比细腻的情感和耐心被很好的保护了！

　巴学园的老师能够做到这些，我们同样也能！加油吧!

　现向家长朋友们推荐一下。看完谈一下您的感受！

　【篇七：《小人国》观后感】

　园里组织了师德学习活动，学习中提到了闫老师提到 了《小人国》这部纪录片，当时节选了几分钟的视频给我 们看，我当时就想一定回家看看这个电影，正好闫老师最 后也布置了观看纪录片《小人国》这部电影。我打开电脑, 带着好奇心我开始了观看，立刻我被它深深吸引了，迫不 及待看完了这部影片。

　在《小人国》中，有这样几位小朋友一定让大家记忆 尤甚：一个是非常可爱、喜欢探索的锡坤；一个是阳刚之 气、但有点叛逆的池亦洋；一个是性格内向、天天在门口 等待好朋友南德的辰辰。从这三个小朋友的成长变化中我 看到了李跃儿老师的教育理念和巴学园对孩子成长的促进 《小人国》观后感及心得。电影刚开始我就被每天在门口 等好朋友的辰辰给感动了，直到最后几次，外面刚下完大 雪，辰辰还是在坚持不懈的等着好朋友南德。

　当然还有超级叛逆的池亦洋，我们看到了霸道的池亦 洋，抢走了一个小男孩的棍子。那个小男孩害怕池亦洋会 打他，不敢跟他要回棍子，哭着请求老师帮忙。老师却鼓 励他自己开口问池亦洋要，小男孩开始依然害怕而不敢开 口，但老师却坚持鼓励他自己当面向池亦洋要回棍子，最 后小男孩终于勇敢地开口了。期间，另一个很够义气的小 男孩站出来帮忙讨要棍子，这个小男孩先是威胁池亦洋， 不还人家就不和他做朋友；这招不行，小男孩又来软的， 还人家我就送个玩具给你。哈哈，真是威逼利诱！然而， 池亦洋却蛮不讲理的拒绝，还扬言要打人，甚至真的举着 棍子朝老师打去……

　当看到池亦洋这个“孩子王”犹如一个“小流氓”影 响着集体生活时，我和巴学园里孩子的家长一样有意见， 认为这个孩子王太没教养，给小朋友造成了威胁，觉得应 该开除这个“小流氓”。可是，李跃儿老师却看到他的闪光 点，这个孩子王的身上，体现出了男子气概，关键在于你 怎么样去引导《小人国》观后感及心得。

　还有喜欢探索的锡坤，李跃儿老师给他足够的空间， 让他自己探索，直到锡坤把珠子扔了一地，李跃儿老师没 有直接去把它捡起来，而是换了另一种方法鼓励锡坤慢慢 的把珠子收好。作为老师，和李跃儿老师相比，真是惭愧。

　她是多么的和蔼可亲，对孩子们的爱，是那么的无微不至, 是对淘气的孩子，对听话的孩子都一视同仁。当遇到小朋 友们做错事情时，她总是会蹲下耐心地告诉孩子这样做是 不对的，不对的原因是什么，应该怎样做。她的耐心教导 并不等于放纵，当孩子不遵守游戏规则时，她也会要求孩 子要遵守游戏规则，培养孩子的责任心。像经常打架说脏 话的池亦洋，李跃儿老师就让他去反思角去反思，时间到 了才能出来，我认为这种方法就非常的好。

　辰辰可爱、腼腆、执着，每天早晨来到幼儿园后，都 会耐心地等待她的好朋友南德，等待成为辰辰每天必修课。

　一年四季天天如此，巴学园的老师们都非常尊重辰辰的行 为，“天太冷了，要不要进屋等一会？ ” “老师和你一起等 南德”，同时李跃儿老师把自己的围巾围在辰辰的身上 这都足以体现了老师对孩子的尊重、理解和关爱。正是在 这样的氛围中辰辰不断的成长。孩子们的真诚友谊，值得 我们尊敬！

　还有一幕让我记忆犹新，两个小女孩闹矛盾了，互相 打了对方，老师过来调解，让她们自己说说刚才的情形。

　其中一个女孩向另一个女孩表示她开始不是故意的，是不 小心碰到她。而另一个女孩竟掩耳不听，爆发式地冲着对 方喊岀“大一发一雷一霆”四字！还重复喊了两遍，最后 委屈地哭起来解释说：“大家都欺负我，所以今天我要大一 发一雷一霆！”这可爱又让人心疼的一幕，真是让我热泪盈 眶！而安静下来，我们却发现，孩子也需要有发泄的时候!

　整部影片没有剧本，没有提前安排的故事情节，一切

　都是那么的真实，孩子们简单而真切的生活，让我热泪盈 眶《小人国》观后感及心得。“儿童是脚，教育是鞋”这句 话我至今都记忆犹新，这是巴学园校车上的标语，也是我 们应遵循的教育理念，这句标语说的太好了。尊重孩子的 选择和决定，保护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的 时间认识自己的错误，我们要通过教育为孩子量制出适于 不同孩子的鞋子。让我们停一停忙碌的脚步，静下心来去 慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界！

　在这个小人国里，每个小孩都被视为与大人一样平等 看待，老师们理解孩子的行为自有其道理，尊重孩子的选 择和决定，保护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的时 间认识自己的错误，这才是我们应该做的。

　【篇八：《小人国》观后感】

　今天在儿童教育学的课上第一次看了以往不会特意去 注意，去观看的纪录片《小人国》。没有强大的明星阵容, 没有华丽的服饰住宅，但是它却深深地吸引了我，给我带 来欢乐，同时也使我产生了诸多感慨。

　123456首先是在情感方面。

　在这个无忧无虑的巴乐园里，孩子们的唯一任务就是

　玩和听故事，想干什么就干什么，不论做了什么事情，没 有责备，没有漫骂，没有体罚，有的只是和风细雨般的问 候和无微不至的关怀，有的是张扬的个性和幻想的空间, 还有无尽的体验与亲近大自然的机会。作为一名大学生, 我回想起自己幼儿园的生活，不就是如此吗？每天都开开 心心，不需要考虑以后做什么，不需要思考自己的未来会 怎么样，真的，特别的羡慕他们，可以活出自我！

　其中让我比较感动的是辰辰，四岁的辰辰每天早上都 要等一个小朋友一一南德。夏末的早晨辰辰感冒了还给南 德带奶片，等南德，秋天的早晨辰辰依旧在等南德，然后 是下雪的冬日，再到春天，每一天辰辰都耐心地等南德。

　让我想到了我自己，我是一个特别没有耐心的人，我讨厌 等人，对此我深感内疚！当我看着辰辰时候，儿童之间这 种真挚的友谊深深地打动了我，成人之间还有这样只有付 出不求回报的友谊吗？在这一方面，我想我们有太多人需 要向儿童学习，不要过于功利。人活着终究会空手离开， 名利是你带不走的，而友谊是我们一辈子可以回忆，可以 带来欢乐的东西。

　另外我发现现实世界让我们慢慢地变得圆滑，喜欢隐 藏自己，不敢说出自己的真实想法，担心自己惹到别人； 担心影响到自己的形象；担心……但是儿童却很纯真，想 说什么就说什么，就像豆豆大发雷霆，佳佳和池亦洋争吵 之类，联系我们的生活不觉感到惭愧。我想，很多时候其 实将自己的想法都说出来也许才是解决事情最好的方法！ 其次是在教育方面。

　不容置疑，学校的教育很重要。片子中那个敢骂老师、 打老师、经常欺负人、让其他小朋友惧怕的“小霸王”池 亦洋让我印象很深刻，这样一个孩子在一般人眼里一定是 个坏孩子，但这个幼儿园大李老师的话让我很受震动，她 说这个孩子身上有闪光的地方，他给其他的男孩子树立了 男性的榜样，所以老师是带着欣赏的眼光来看这个孩子的, 但同时老师也从不放过任何一次“改造”他的机会。当时 我就想，这样一个聪明、个性鲜明的孩子，只要有了正确 的教育方法，将来必定能成为不一般的人。确实在片子的 后面，这个孩子带着男孩子们打仗，处理孩子们之间的纠 纷，很有一种领导才能，而那些原先一直被他欺负的孩子 还从内心特别地拥护他。这样一个“孩子王”，在我们身边, 是不是也越来越少了呢？学校教育是很重要的一部分，人 生而都有智慧，道德，信仰的种子，教育应该提供条件促 进它的发展。

　从这部片子中我们不难发现家庭对孩子的发展的影响。

　南德打“电话”然后说要出差，还知道死了要上天堂，让 辰辰一定要把他埋葬了。王子等公主时焦急地来来回回的 徘徊，踱步。尹尹公主自己戴耳环，去和王子结婚时说忘 了带结婚证《小人国》观后感及心得。佳佳要打110举报 池亦洋等等。尽管我们看到这些都会忍俊不禁，但是这些 不都是我们生活中所可以接触的吗？儿童的模仿能力很 强，家长的行为举止一定要慎重，因为你不会知道自己一 个不好的习惯一不小心就被孩子学会了。

　再次就是个人一些简单的想法了。

　我还有一点深切体会就是教育要顺应人的天性。我们 每个人都有探索和懒惰的天性，在儿童时期表现最明显的 就是探索，儿童对这个世界所知甚少，他们喜欢探索，喜 欢“研究”，教育不能扼杀他们的天性。小锡坤穿大人的鞋 子才会发现他不适合。小锡坤爬柜子然后从柜子上摔下来 了，家长都心疼自己的孩子，于是有的家长就不让孩子爬, 但是你们发现没有，小锡坤掉下来以后说了一句爬这个柜 子会掉下来的，这就是探索的奥秘，它能让孩子知道很多 东西，不尝试的话他们也许永远不会知道会疼，有多疼！ 教育应当满足探索的需要，给予科学的方法。

　姐姐的儿子四岁，看到锡困的时候便想到了他，记得 那次吃瓜子，他拎着瓜子袋晃，结果瓜子掉出来一部分， 然后他就索性把袋子反过来拿往地上倒，还跺着脚开心地 笑，结果瓜子全洒出来，挨骂了。现在想想其实孩子都一 样，对新认识的事物会充满好奇，但是好奇心是一阵子的, 过一会儿他就玩腻了，然后再去告诉他这样做是不对的， 应该怎么样，教他收拾整理。儿童期有独立存在的价值， 有自己的文化和精神生活，有权利拥有快乐幸福的童年 《小人国》观后感及心得。

　巴乐园的孩子们要转园了，希望他们的生活依旧幸福 快乐！

　教授们跟拍的北京幼儿园的这部纪录片不仅仅是为了 让更多人了解孩子吧？我想他们更想做的是唤醒这个社会, 更好地教育孩子，促进“花朵们”的成长！孩子是脚，教 育是鞋，人生而都是一块白板，由后天来绘画，塑造。我 想不管是学校还是家庭都有责任选择合适的方法来教育孩 子吧！

　纪实电影《小人国》，看过之后给我的触动很大。在巴 学园里孩子们不受老师的约束，不用受课堂的管制，可以 自由发挥尽情玩乐。特别是大李老师对孩子的宽容、和蔼 可亲的态度是我们学习的榜样。每天孩子们放学后都不想 回家，巴学园给了孩子们快乐，无忧无虑的童年。结合我 们这里的情况，有许多事就做不到。安全抓的这么紧，老 师的视线从不离开孩子，总是怕他们磕着碰着没法向家长 交代。一天下来，只要能把每个孩子平平安安的送到家长 手里，悬着的心才能放下。印象最深地是孩子们在玩沙土、 在雪地里爬，他们脏不脏，没有老师去说：“这不行，太脏 了。”我们不能看着孩子把衣服弄脏，教育理念与他们有差 距，再说我们班里孩子多，真让他们自由发挥，肯定会闯 祸，这点我们无法借鉴。

　大李老师处理问题的许多方法值得我们学习。第一是 小女孩辰辰，她可爱、腼腆、专一、执着，每天早晨来到 幼儿园后，都会耐心地等待她的好朋友南德，当看到南德 来园后，心里别提有多高兴了。在她等待好朋友的过程中, 老师也是尊重她的想法的，而且还会陪她一起等南德，这 不仅表明了幼儿很珍惜自己的好朋友，也说明了幼儿之间 的交往是多么的重要，使他们喜欢上幼园。

　第二是小男孩池亦洋，他在班里总是会欺负人、骂人、 打人、不懂礼貌、不遵守游戏规则等等。但是面对这样的 问题幼儿，老师并没有发脾气，也从没有放弃过他，而是 耐心地告诉他这样做是不对，在哪些方面是不对的，应该 如何去做，老师不仅没有厌烦他，还发现了他的闪光点， 比如说他会像大哥哥一样带着小朋友们一起玩；他也会像 小老师一样为小朋友们接触矛盾。并且老师还从他的身上 看见了小男子汉的身影，最后变成了老师的小帮手，对池 亦洋来说遇到这样的老师，是他的福气《小人国》观后感 及心得。这些过程告诉我们要善于发现孩子的闪光点，不 能因为孩子的某些弱点就判断一个孩子是好是坏，在教育 孩子时更要有方法。

　第三是可爱的机灵鬼锡坤，他非常爱探索，用小朋友 的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底 有多大，他还会把游戏室弄得一片狼藉，但老师尽情的让 他探索，捣乱，大李老师说，这叫探索空间，让他从生活 中探索学习。看到这里使我明白了幼儿是有很强烈的好奇 心的，我们应该给予他们探索的空间和时间，用更有趣的 游戏方法去教育孩子应该对自己所做的事情负责

　再就是大李老师对孩子们的爱，是那么的无微不至， 不论是对淘气的孩子，还是对听话的孩子都一视同仁。当 遇到小朋友们做错事情时，她总是会蹲下耐心地告诉孩子 这样做是不对的，告诉他不对的原因是什么，应该怎样做。

　但是她的这种耐心教导并不等于放纵，当孩子不遵守游戏 规则时，她也会严格要求孩子必须要遵守游戏规则，增强 了幼儿的责任心，这些都值得我们好好学习。

　这是作者在看了电影《小人国》后的感想，作者通过 用简洁的语言叙述《小人国》的故事，然后又对电影中的 人物细节进行了详细的分析，告诉大家应该给予孩子们探 索的空间和时间。整篇文章的语言通顺流畅，让我们朗读 后很受启发。

　123456 范文一：

　看了电影《小人国》，感触良深，里面那些个性独特的 孩子给我留下了深刻的印象，他们各自有自己的优点，也 各有缺点。陶行知先生说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦 特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”其实这句 话里隐含着一个教育哲理，那就是要尊重、爱护孩子

　孩子，尊重他们的不足，寻找他们各自的闪光。

　当孩子在集体面前大胆表现的时候，不管他的表现是 精彩的还是平淡的，作为教师，我们都应保持最高的热 情，认真听，注意看，做一个最好的听众。及时给于幼儿 肯定和表扬，让每位孩子知道，老师始终都在关注着自己 的表演，不断肯定自己的表演，让他们获得自信心。

　对于一些能力较弱的孩子，刚开始他们或许会在集体 面前表现的手足无措，无所适从，作为教师，我们应给于 这些孩子充分的耐心与时间，给予更多的理解、尊重和帮 助，利用群体的力量以强带弱，帮助胆小自卑的幼儿找能 干的幼儿做朋友，使能力弱的幼儿在同伴的带动下消除自 卑，形成良好的自我意识，实现自我价值。

　范文二：

　昨晚，去中华广场8楼看了小人国记录片。一个群里 面的朋友帮我订了这张价值45元的票。

　进到电影院座无虚席了，可见父母对孩子的重视程度, 为然，也包括我在内。所以听到群里面的妈妈们说有这样 一部关于小朋友早期教育的电影。我毫不犹豫的报名了。

　但是当我认真的看了这部电影之后，我觉得收获不大。

　他纯粹就是一个日常幼儿园的生活记录片。实质性的东西 觉得非常少。代表性也不强。看看周围的妈妈们也不是很 专心在看，我想所有的妈妈心态就是只要是关于有利于孩 子的一切都很关心。但是有时候觉得太盲从了。包括我自 己。我想以后我会认真的思考真正对孩子有益的东西。

　宝贝现在2岁一个月多了，她的语言越来越丰富，眼 睛里面流露找范文就来downhot《小人国》观后感及心得。

　com出来的感情也越来越多，如果她犯了错误，我不高兴的 时候，她会采取两种态度，一种就是小心翼翼的靠过来。

　眼神哀怨的看着我说：妈妈不高兴了。妈妈不高兴了，突 然凑过小嘴来亲我一下。嘴里只叫我。妈妈。妈妈。妈妈 高兴。妈妈高兴。

　还有一种态度就是。眼皮一翻，望我一眼。然后走到 一边去《小人国》观后感及心得。时不时的瞄我几眼，或 者是直接跟我说我不要妈妈。我要爷爷……对于宝贝犯的 错误。我采取的也是两种态度，如果屡教不听呢。我会先 大声训她，然后采取安抚措施。讲道理。一般宝贝都会认 真听我说。而且复述的非常好。但是保持时间不长，正要 犯错误的时候又忘记之前我讲的道理了。

　宝贝现在的饮食是中午粥，现在都要吃骨头熬的汤煲 的粥了。会挑味道，很会讨好奶奶。每次中午奶奶如果煲 的粥很香，宝贝就会说：哇塞。好香好香啊。晚上单独做 点菜给她，吃干饭，喝汤。喜欢吃酱油饭，喜欢吃清蒸的 鱼加酱油拌饭。貌似只要做的可口的东西宝贝都能吃的下。

　所以宝贝一天都有用不完的力气。一天到晚嘴里都在叽哩 咕噜的说话。乱说。乱唱《小人国》观后感及心得。乱 跳 不知疲惫

　我的宝贝正在以她独特的方式一天天的长大……

　范文三：

　今天中午，园里组织老师一起观看纪录片《小人国》。

　让我感触颇深，学到了很多。

　在看《小人国》的过程中，我至始至终都抱着一种认 真的态度，我知道，这不是一部电影，不需要我用去娱乐 的眼光去看，她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录电影。

　在面对他时，不但需要我用眼睛去看，更需要我用心去看 去感受去体会，因为她为我揭示了一个熟悉真实的儿童王 国，为我从另外一个角度展示了孩子们的世界，让我可以 站在另外一个角度去看孩子的生活和内心

　巴学园的特色就是承认孩子的独特性，无处不体现着” 孩子是脚，教育是鞋“。那个有着被阳光过多亲昵的健康 肤色，满身都散发着活力和躁动的池亦扬，加上个子大， 力气大，入学没几天就被许多家长强烈要求开除

　—他满身的暴力倾向很容易伤害到别的孩子。但大李老师 认为池亦扬身上也有闪光点，他为男孩子们提供了一个男 性的榜样，而且他在不断进步，耐心的对待，反思角的面 壁静思，这个孩子确实在进步 他与身俱来的威

　壮让他无人封地自然而成孩子王，他还解决小朋友之间的 纠纷，主持正义，还带领大家举行升旗仪式。

　两岁的锡坤对垃圾桶产生了浓厚的兴趣，他把幼儿园 的各种玩具和鞋子都塞进垃圾桶，要看一看这桶到底有多 大，能装进去多少东西。老师发现锡坤的秘密时，只是微 笑着耐心地把东西从垃圾桶里收起归位。两岁的孩

　123456寻范文上wwWo do WnHoT。com子正处于空间敏 感期？ 锡坤很快又发现了更好玩的东西一一

　 他用脚蹬着幼儿园的柜子往上爬 想用自 己的身体探索一下柜子有多高？又把柜子里的东西都扒出 来搞到地上，再故意把柜子弄倒 奇怪这东西怎

　么能站着？想尝试一下怎么把站着的东西放倒？抑或探索 自己的身体和空间中的其他物体的关系？最后，他又发现 了一个好玩的事情 把篮里的东西全部倒到地上,

　再踩着满地跑《小人国》观后感及心得。大李老师静静地 看着他玩，等他玩够了，再教他把地上的东西收起来归位。

　辰辰对好朋友南德的等待从夏天一直到冬天，下雪天 冷或者有时南德不来幼儿园也从不间断，她不愿意和其他 的小朋友玩《小人国》观后感及心得。有时候老师会陪着 辰辰一起在门口等南德，那份静静的陪伴感觉真是温暖。

　每个孩子都是不一样的，即使同一个父母同一个家庭 同一所学校走出的孩子也是不同的。每个人，都是带着不 同的个性，不同的血质来到这个世界上，就如没有完全相 同的两片树叶一样，也不会有完全相同的两个人！两千多 年前，孔子老圣人就说过：教育要因材施教。但现实生活

　中的教育 不管中外 都倾向于批量生

　产儿童 同样的学校，同样的老师，同样的体制,

　对每个孩子同样的期望 期待着批量生产出同样

　的优秀人才！刚好搞反 学校和教育体制是脚，

　孩子是鞋，你适应得了就能立于潮头成为弄潮儿，适应不 了就只能吃不到葡萄说葡萄酸，怪自己命运不济《小人 国》观后感及心得。本来理所应当的因材施教变得那么不 现实 即使在今天私立学校林立，也很难让每个孩

　子享受到为自己量身订做的教育之鞋 要不李跃

　儿的巴园学干嘛会那么火，那么令人向往？

　因材施教。