【提高教师素质是实施素质教育的关键】素质教育观的基本内容

时间：2019-02-13 03:20:58　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　当前，21世纪教育工作最紧迫的任务就是“应试教育”向“素质教育”的转变，这一点，是我们教育工作者应足够认识的　　问题。　　素质教育，就广义而言，是通过教育，培训和训练使学生的素质得以全面和谐发展的整体性教育；也是学生获得生动活泼、主动发展的教育；是有力发挥学生内在潜力的教育；更是适应现代发展需要的开放性教育。因此，笔者认为教师素质的提高将直接关系到教育改革的成败，提高教师的素质是我们中小学素质教育实施的关键。我们经常强调加强师德教育，无外乎也是强调这一工作的重要性。
　　教师作为学生的表率，教师的言谈举止将很大程度影响学生各方面素质的发展和形成。古人云：“师者，传道授业解惑也”。教师对于学生的第一任务或第一责任就是“传道”。可见，从这一点说，古今中外教师，概莫能外。我们也可以这样说，有什么的教育素质，就有什么样素质的学生。为了提高教师的全面素质，应从以下几方面入手。
　　一、教师教育思想的彻底更新
　　在当今，国际竞争的实质和关键就是争夺科技优势和教育优势。民族素质不高是一个国家和民族的深重危机。我们也清楚地意识到目前素质教育已成为全国各地教育改革的共同趋势，而应试教育也已成为教育改革，发展战略的最大弊端。教师作为教育改革的先行者，理应首当其冲。我们也清楚地知道，社会主义建设事业不但需要高科技人才，更需要大批的高素质的劳动者。如果说只有具有大专以上学历的人算是“人才”，那么刚刚兴起职业学校教育势必要面临过早夭折险境。所以说，未来社会所需要培训的人才，说到底只有一条：全面发展的人才。
　　二、教师应具有高尚的师德
　　教师的思想道德将直接影响学生德育观念的形成和发展。不难想象，作为“人类灵魂的工程师”的教师若自身缺乏高贵的灵魂，缺乏高尚的道德情操和真诚的奉献精神，岂能塑造人类后继人的高尚灵魂；教师的道德素质的质量，对学生道德素质的高低具有决定性意义。我们常听说有的教师谩骂学生、痛打学生，向学生或学生家长索要财物，让学生为自家出苦力等等，这会使学生在成长过程中产生一种逆反心理，教师如此，学生又如何？有的教师不注意形象，有的教师留长发，穿坎肩，吸烟不分场合，讲课语言时而不雅，引起学生哄堂大笑，有的甚至成为学生们一时的口头禅。教师的这种形象，孩子们的那幼稚、好奇、敏感、识别能力低的心理怎能受到良好的熏陶和感染？一位著名的教育家曾经这样说过：“从口袋里掏出揉皱的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了，最好还是请他走到角落里，在那里去擤鼻涕，叫谁也不要看见他”。这也正能从侧面反衬出教师劳动的特殊性和重要性。广大教师应恪守
　　思之。
　　三、教师才能的提高
　　教师德才兼备是实施素质教育，使学生得到全面发展的重要保证。没有德才兼备的教师不可能培养出全面发展的学生。所以，我们在强化教师师德修养、提高师德水平的同时，必须提高教师的多种能力――组织管理能力、口头表达能力、思维能力、阅读能力、记忆能力、写作能力、动手操作能力、社会能力、创造和想象能力等。
　　此外，当一名教师除了有较高的思想觉悟和良好的品德外，更应情绪稳定，热爱工作，任劳任怨，基本功扎实，善于接近学生和家长，兴趣广泛，普通话说得标准、悦耳，字写得漂亮。
　　总而言之，现代教育的教师要一专多能，这样才能更好地实施素质教育，才能培育出全面发展的人才。现代教育要有现
　　代教师，提高教师素质是实施素质教育的关键。
　　作者单位：长岭县太平山镇中学

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