盐城市初级中学网站 [２００７年江苏盐城市中考作文题解及佳作展评]
时间：2018-12-24 03:25:44 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
真题回放 阅读下列文字，根据要求作文。(70分) 亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事……往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。
请以“________改变了我”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。
注意(1)先将题目补充完整；(2)文中不要出现真实的人名、地名、校名。
试题解析
这道中考作文试题的提示语，为学生打开思路，并引导学生体验生活的过程，激发生活的热情，捕捉生活的感受，用积极的人生态度面对生活的一切，用健康的人生价值衡量生命的意义。这个命题导向，符合新课标“三个维度”的要求，着意帮助学生构建健康的“情感、态度、价值观”。要写好这篇作文，应注意以下几个方面。
1 审题求“准”。首先，我们要充分利用题目前的提示语。从提示语中，我们可以从以下几个方面来考虑。一是人(周围现实生活中的人，一系列在历史上有重大影响的人物，以及自己所熟悉的文学形象)；二是话(必须是给你深刻影响的语句)；三是事(在你思想灵魂深处产生重大影响足以改变你人生观、价值观的事件)；四是某种情感，如自己遭遇到的挫折、失败、伤痛等；五是自然界的东西，如花草树木、虫鱼鸟兽等。当然也可以是人的某种经历、某种情感，甚至某种情绪、心理。其次，要考虑你所填写的内容本身有没有使你感动、震撼、激励、奋起的地方。要在这些内容上挖掘它们的内涵，找出使“我”改变的因素。第三，充分注意题目的重心。其实，这是一个单句作为文章题目的，文章的重心应该是这句话的谓语部分，即“改变了我”。我们也可以通过询问的形式发现文章的重点。什么改变了我，他(她、它、事、物、情)为什么能改变我，他们改变我什么(提示中说是你的思想、性格、命运等)，等等。在不断地发问中，我们就能发现文章写作的重心与难点。第四，注意改变的对象是“我”，而不是你或他。这一定要审清楚。
2 结构求“巧”。这篇作文成功的关键就是要把“改变”的内涵讲清楚。有些人，往往只注重对“什么”进行描写刻画，而对如何“改变”以及改变以后“我”的表现却一字不提，或者一笔带过，都不算切题。通常是这样结构。一是对比式结构模式。我们可以先写从前的“我”是怎么样的，后来经过“人、事、物、情”的熏陶感染教育，“我”改变了很多，从而在前后的对比中突出了题目所填内容的作用。二是并列式结构模式。我们可以通过几个片段，分别抒写他是从几个方面来“改变我”的，这更全面地揭示主题。三是倒叙式结构模式。先写“我”现在的优秀表现，接着再具体叙述我拥有优秀品质的原因或过程，最后抒情总结。
3 选材求“新”。这是一个生活色彩很浓的题目，因此考生会从身边的所熟悉的人或事来选择材料。如“爸爸”、“妈妈”、“老师”、“同学”、“挫折”、“困难”等等改变了“我”，这样的选题难以出彩，因为在他们身上不太容易挖掘出较为特殊的情节及不一般的故事内涵。如果写，你就应该精心去组织材料，寻找最易打动人的素材。就像《背影》一样，在最平常的事件中发现最动人最真实的细节，以此来打动自己，打动读者。所以，在字里行间融入自己的真情，通过真实的细节描写还是能从情感方面取胜的。我们也可从文化的视角、历史的沉淀来选材。比如“鲁迅改变了我”、“李白改变了我”等，详细描写在读其书、识其人的过程中自己的性格、思想被其感化而改变。这样的选材就显得有层次，有内涵，与众不同。
佳作展评
诗意改变了我 盐城一考生
中华千年的文明造就了这条文化长河。我乘着小船，站立船头尽情欣赏其壮观的景象。她博大的胸怀容纳了我，我在呼吸着她氤氲之气，生命因此而多彩起来。平静的长河时常泛起激动人心的涟漪，那是文化精英们在吟诗作赋，我领略他们的风采，感受着他们给我带来的变化。
庄子的汪洋恣肆，屈原的怨愤抑郁，陶渊明的隐逸洒脱，李白的飘逸豪放，杜甫的沉郁顿挫……在棱角鲜明的性格中我找自己的影子。做人要有原则，做人要有爱心，做人要有志气。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的幽静令我心驰神往；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美景令我陶醉；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”写尽了物是人非的感慨和忧伤，也令我为美好事物逝去而伤感和惋惜。
是诗意改变了我，改变了我单纯直率的性格，让我在幼稚的顽皮中生发出与自己不太相称的成熟。
天边的暮霭折射出太阳固有的灿烂，倦归的鸟儿贪恋着长空的辽阔，和煦的风不会同守一地的羁绊。向上、向善的我躲避雨的迷茫，踩着大树徘徊的倒影，在人生的三岔路口，毅然决然地抛弃不切实际的幻想，沿着先人的足迹毫不犹豫地直奔下去。文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的大气磅礴告诉我拥有怎样的人生才有意义；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽大胸怀不仅仅让我仰望赞叹，更是我一生努力奋争的终极目标。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的融情山水悄然出世的人生只是我前行中美妙的点缀，而诸葛亮“受命于败军之际，奉命于危难之间”的负重前行实现承诺的一生才是生活在当下的我的明智抉择……遥望他们前行的背影，在依稀隐约中我越发清楚地看到自己必须要做的事情，必须要走的路。
是诗意改变了我，改变了我人生的风向标。
手捧诗书，我的心灵感受着“海内存知己，天涯若比邻”的博大，感受着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，感受着“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的无畏与凛然……
让思想插上诗意的翅膀，让诗意背上思想的行囊。将诗意的思想带人人生，我的人生有如阳光斜射大地般灿烂、清风抚摩树林般温暖、浪花撞击礁石般激情。是诗意改变了我，改变了我的一切。
简评 这一篇考场佳作，文章的亮点有：一、立意新颖，角度特别。作者再现了自己在文化长河中受到的熏陶以及它们给自己的思想带来的巨大改变，非常切题。二、层次清晰，结构严谨。作者从性格和思想两个角度述说“诗意”对我的具体改变。并且在行文过程中，作者始终以“诗意改变了我”为结构文章的主线，也在不断的反复中起到强化、深化主题的作用。三、语言老道，有大家风范。作者通过大量的诗句引用形成强有力的排比，造成一种无可辩驳的力量，给理性散文增添了许多感性的内涵，显示了文章的气势和强大魅力，从而顺理成章地导出是“诗意”改变了“我”这一主题。语言优美而流畅。
鲁迅改变了我 盐城一考生
当郭敬明的华丽浓艳逐渐覆盖我们的生活，当安妮宝贝的平和慵懒逐渐雕刻我们的心灵，我们是不是应该静下心来在鲁迅言辞犀利中重新找回自己?
――题记
初识鲁迅，是在老师一本正经教授的课堂上，从此我就被有着直竖头发、“一”字胡须，穿着长袍、拿 着烟斗的人吸引住了。鲁迅是座巨大的磁场，紧紧地吸引着我的目光，吸引着我的思想，吸引着我走进他用心营造的《呐喊》与《彷徨》的世界。这是两座开采不完的矿藏。随着我阅读的深入，我被改变得就越多。是受科举制度毒害，遭社会冷漠的迂腐无能的孔乙己改变了我，一个人要想自强首先是人格的自重；是把迅哥儿喊成老爷的闰土改变了我，友谊是受到社会各种因素制约的，没有超越阶级的情；是看似疯癫实质革命的狂人改变了我，一个人要敢于向传统挑战，敢于向现实的世俗社会挑战；是陷入二难的爱情困境的涓生和子君改变了我，一个人的命运应该融入到社会的命运中去……是鲁迅，是鲁迅笔下鲜活的人物改变了我对朋友、对他人、对社会的认识。以前我的认识是多么肤浅、多么幼稚啊，是鲁迅用解剖刀式的笔，犀利地为我描绘出思想前进的方向。
“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是鲁迅以满腔的热血唤醒世人的爱国之心和追求光明的愿望；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅对敌人坚决斗争的态度和对人民无限深情的真实写照；“谋生无奈日奔驰，有弟偏教各别离”是鲁迅对亲情的珍爱、对残酷的斗争最清醒的认识；“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”是鲁迅面对敌人残酷杀害革命青年无比仇恨的最有力的回击……是鲁迅，是鲁迅笔下深刻的诗歌改变了我，无论在何种情况下，我都应该有一种敢于面对现实、敢于解剖自己的能力与勇气。聆听鲁迅发自灵魂深处的述说，完成我个人蜕变的历程。一个健康、正直、有责任心的新我诞生了。
虽然鲁迅被狗急跳墙的反动当局逼进了上海的外国租界，但他刚强不屈的性格绝不妥协的立场从没被囿于高墙之内。鲁迅大无畏的精神深深地影响了我。感谢鲁迅，让我学会了追求，学会了奋斗，学会了直面苦难的人生。
简评 这篇满分作文的精彩之处表现在：一、新颖别致的立意。文章以鲁迅作为选题，这本身就显示了作者眼光的高远与独到。通篇写自己对鲁迅的认识，以及自己在认识鲁迅的过程中逐渐被影响、被改变的事实。对鲁迅作品中人物的准确评价，以及自己被熏陶后的感悟是其被改变的基础。二、材料底蕴丰厚而文采飞扬。像第二节接连对鲁迅作品中著名形象的评价，凸现了作品的社会价值和人文意义。第三节从四个角度分别引用鲁迅的诗句，从对国、对敌、对亲、对友的层面全方位抒写鲁迅的爱憎情感，几乎是句句经典，字字含情。三、精当议论，凸现主旨。第四节再用简明语言进行精简的议论，从而深化中心，再次凸现主旨。行文语句老练，善于在叙述中议论，在议论中融入作者的情感。
责任编辑 潘阳凤
