[以爱感化,以情动容] 用爱感化黑暗本丸

时间：2019-04-24 03:17:45　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　我从教二十二年，做了二十二年的班主任，因为所教学的对象在变，所以，自己的班级管理也是常变常新。首先，让我真诚地说一句，：“我下面所说的一切并不是什么经验之谈，只是用心去做了，恰巧做对了而已。”下面，我把自己做班主任工作中的几个真实事例说出来，仅供各位同行参考。
　　一、分工明确，各负其责。
　　和大家一样，每每新接一个班，我都要进行一番深入的摸索和思考，结合班级的实际情况，进行巧妙的分工，力争人尽其才。现在的四一班，刚接到手，具体情况不了解，暂且任用原班中队干部，大约半月有余，掌握第一手材料之后，静下心来，根据现有学生的状况（有新近转入的且比较优秀的学生），进行详细的分工，自己排表，粘贴上墙，互相监督，全班74个人，各有自己的岗位，各有负责的同学，严禁窜岗，防止一部分同学不读书，拎着笤帚到处乱窜，若有个别同学未到岗，中队干部需及时调动其他同学顶岗，灵活处理，确保班级各项工作的正常进行。日常工作安排好以后，有了小干部的鼎力协助，我才能静下心来去教书，去做学生的思想工作。
　　二、人尽其才，我亦从容
　　谈到做学生的思想工作，我以原六二班为例，也就是我刚送走的毕业班，讲述几个真实的例子。一天，女儿一下课就飞奔到办公室，向我报告她认为的喜信：“妈,咱班有五大母老虎,我是第四大母老虎。”我不动声色地问：“谁封的？”“咱班同学。”她说完高高兴兴地跑了。好家伙，母老虎本来是贬义词，却被她当褒义词使用了。说实话，这五大母老虎却是我不可多得的好助手，马月负责班级各项工作的协调与周末总结，有时，做为班主任的我只是象征性的做一些补充。胡佳瑞负责主题队会、游戏、联欢会等的主持、串词及节目安排。刘慧冉负责会场布置、音乐及舞蹈动作编排，这是她的强项，王梦佳和刘秋辰两位文静一点的小老虎负责板报宣传。老师们最头疼的是学校开展活动，而这恰恰是她们最开心的，因为活动现场让这五只小老虎一次次体验到了成功的喜悦。至今不能忘：刘秋辰悠扬的古筝独奏，胡佳瑞那令人如醉如痴的二胡《二泉映月》，刘慧冉那优美的舞姿及小提琴独奏《龙的传人》，马月搞笑的小品，王梦佳激情的演讲。为此，她们赢得了一次又一次的掌声，更赢得了同学们的尊重，因而，她们的话在同学心中也相当有分量。有了这五只头脑灵活，做事稳妥的小老虎造福一方，我何愁不轻松。
　　二零零五年十月，母亲病重，我返回辽宁，当时，正值学校举行朗诵比赛，五个孩子，你选内容，我选磁带，她编动作。赛场上，五只小老虎一出场，技压群芳，一举夺魁。孩子们打电话向我汇报时都哭了，没有班主任时，她们照样能撑起一片天。说也奇怪，我在学校时，因为有了依靠，她们未必上心，红旗也未必得双面，我不在学校时竟然能周周双面，谁要是稍有不慎，那些正义感强的孩子怒目相视，班级干部出面严厉批评，说话就像老师的口气，班级正气占上风，做事也从容。
　　很没面子的一次，刚上完一节口语交际课——辩论如何对待作文抄袭。第二节课的上课零声还未响，平常只要我在班级前门一露面，孩子们就会迅速归位，班级就会鸦雀无声。可此次由于他们余意正浓，竟然无视班主任的存在，我正了正嗓音说：“没发现我进来了吗？”几个孩子还在小声议论，这时，五只老虎之一的胡佳瑞头也不回，只说两个字；“再说！”班级顿时鸦雀无声。惭愧！
　　三、以爱感化，以情动容。
　　因为教他们四年了，每个孩子的脾气秉性，我了如指掌。更因为四年的师生之情不是一朝一夕建立的，每一次语文课前的精心准备除了让孩子们掌握更多的知识外，更重要的是让他们觉得老师就是了不起，知道得真多，从而也在他们心中树立了更高的威信，因为，我发现由于时代的进步，如今的孩子太能了，如果不及时补充自己，站在讲台上真有点胆怯。更主要的是教学与班级管理也是相通的。
　　记得一次，一个孩子因为心里不痛快，上课不动笔，数学老师心急，当众批评了他几句，当时，他面露不满，还小声嘟囔了一句。下课后，被叫到办公室，数学老师又批评了他几句，从常理讲，老师也是为他好，但是，正在闹情绪的他还怎能接受老师的批评教育，怎能不产生敌对情绪？老师气得够戗，孩子却不理解她的苦心，这种现象可能每个老师都遇到过。看情形我得出场了，走过去，说：“来，老师跟你谈一谈。”把他拉到自己办公桌前，为他正了正领巾，拍了拍他的肩膀，说：“孩子，四年的相处，我知道你是一个仁义的孩子，把你今天的不愉快说给老师听听。”等他哭诉完，我说：“你今天心情不好，前提是老师并不知道，但在课堂上，你的身份是学生，学生的任务是学习，回忆刚才的课上四十分钟，老师是站着讲课，你是坐着听；老师是口干舌燥，你是无所作为；老师心急如焚，你心如止水。慢说你有再多的不愉快，再大的委屈，你也不该跟老师顶嘴呀！老师几十年如一日，从青丝熬到白发，为的是什么？孩子，俗话说：‘一日为师，终生为父哇！”说到动情处，我已两眼含泪，孩子早已泪流满面。顺手拿出纸巾，待他擦干眼泪，为了转变当前的局面，我逗趣地说：“去，给你父亲道歉去！”孩子刚开始是一惊，后来看我的眼神不好意思地笑了，事情也就顺理成章地解决了。整个过程的前提是——将心比心，尊重孩子。
　　要成人先培养自尊心，要成材先培养自信心，要成功先培养责任心。尊重孩子，信任孩子，不当众羞辱孩子，多鼓励孩子，让其树立自信，遇事我能行，从而激活大脑的兴奋皮层，高速运转，更好地提高学习能力。学会自律，自己的事情自己负责，这也是更好地完成学习活动的前提保证。孩子有了自尊心，树立了自信心，认为搞好学习，长大才能成功是自己的责任，这就等于开发了孩子的生命潜能，只要他做对事情就及时表扬，让其多次尝到成功的喜悦。但不能让孩子产生依赖性，鼓励他只有靠自我奋斗，才能成功。因此，还要及时培养孩子主动进取的精神，有了这把金钥匙，他就会在学习中不断的体验到快乐、成功，进而产生浓厚的学习兴趣，再加上良好的学习习惯，他就会为自己的目标而努力奋斗，乐此不疲！
　　
　　

[以爱感化,以情动容] 用爱感化黑暗本丸

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