送东阳马生序原文翻译 [解析《送东阳马生序》与《墨池记》]

时间：2019-05-24 03:28:16　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　点睛与精练　　1.按拼音填写汉字，将加点字注音。　　既加guQn( ) chK( )咄( ) sK( )其欣悦 yF( )然　　负箧( ) jOn( )裂 yKng( )人
　　2.解释下列加点的词。
　　（1）家贫，无从致（）书以观⋯⋯
　　（2）录毕，走（）送之，不敢稍（）逾约。
　　（3）又患（）无硕（）师名人与游⋯⋯
　　（4）⋯⋯以衾（）拥覆，久而乃和。
　　（5）同舍生皆被（）绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰（）白玉之环⋯⋯
　　（6）余则（）袍敝（）衣处其间，略无慕艳意⋯⋯
　　3.按要求填空。
　　（1）本文小结作者学习生涯的话是_________________________。
　　（2）本文的主要表现手法是_________________________ 。
　　4.本文写作者年轻时学习上的艰苦情景，主要有哪两方面内容？
　　__________________________________________________ 5.作者写自己艰苦求学经历的目的是什么？
　　__________________________________________________
　　探讨与思考
　　6.你怎样看待作者的学习态度和尊师方式？
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　　墨池记
　　曾巩
　　临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？
　　方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此耶？
　　羲之之书，晚乃善；则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼耶？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？
　　墨池之上，今为州学舍。教授王君盛，恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记！”
　　推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹耶？其亦欲推其事，以勉其学者耶？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！
　　庆历八年九月十二日曾巩记。
　　拓展练习
　　7.按拼音填写汉字，并将加点字注音。
　　wQ( )然 qiAng( )以仕 chWng( )徉( )
　　8.选出下列句子中加点字词解释不正确的一项( )
　　A.有地隐（隐约）然而高
　　B.而尝极（游遍）东方
　　C.教授王君盛，恐其不章（同“彰”，显著）也
　　D.夫人之有一能，而使后人尚（崇尚，尊重）之如此
　　9.选出下列句子表述不正确的一项( )
　　A.本文记事为次，说理为主；记叙是手段，说理是目的。但记叙与议论浑然一体，而不是先记叙而后议论。
　　B.记，是古代一种文体。它既可记人、记事，又可议论、抒情。
　　C.本文通过记墨池，指出王羲之的书法成就，是他勤学苦练的结果。
　　D.本文是强调人们应当像王羲之那样刻苦学习，而没有要求人们加强自身的品德修养。
　　比较分析
　　10.此文与《送东阳马生序》的写作目的是否相同？说说理由。
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　　11.从内容到形式谈一谈两篇文章的异同。
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　　阅读之窗
　　穿壁引光与作读书
　　葛洪
　　匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说，《诗》，时人，为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎衡小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
　　（《西京杂记》卷二）

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