一路有你作文题记【题记，作文有你更精彩】

时间：2019-02-08 03:18:11　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　在考场上如果能够巧妙贴切地拟写题记，不仅可以开宗明义，给阅卷人耳目一新的感觉，还会以其韵味深远、包蕴题旨等特点先声夺人，达到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的最佳效果，成为考场作文中得分的亮点。纵观2006年各地满分作文，靠写题记“眉目传情者”比比皆是。那么怎样才能写好题记呢，下面我们就来探讨一下。
　　
　　一、巧引用显精彩
　　
　　有的考生直接引用经典的名人名言作为题记，给自己的作文增色。例如常州市一考生《告别狭隘之心》：“一个脚跟踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。――安德鲁・马修斯。”题记引用了有关宽容的名言，与话题及题目丝丝相扣，富有哲理，寓意深刻，让人过目难忘。
　　再如长沙市一考生《爱的传递――来自“感动中国”的记忆》的题记，“佛说：一叶一菩提，一花一世界。”作者将目光聚焦在“感动中国”这一特殊话题上，要写的田世国、丛飞、洪战辉三个人物让人感动的原因虽然各不相同，但都是用自我的生命传递着爱心，很好地阐释了题记――一叶一菩提，一花一世界，两者交相辉映，相映成趣。
　　
　　二、妙化用添情趣
　　
　　有的考生“改造”名人名言，或者把一些诗句“集合”起来，也能达到出其不意的效果。例如一考生《课本――你“害”苦了我》：课本是我的指挥棒，我时刻得跟着它转。无边习题萧萧下，不尽愁绪滚滚来。小作者巧妙地化用了杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，显示了十足的幽默感，让人不禁会心一笑。
　　再如安溪一考生《我理想中的学习生活》的题记：不要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活――太孤独了；不要柳宗元“蚤作而夜思，勤力而劳心”的疲于奔命――太辛苦了；想要的只是简简单单而不乏味，有你、有我、有他而不喧闹的学习生活。题记中借对孤独、辛苦学习生活的批判，表明了自己对学习生活的态度，可谓匠心独运。
　　
　　三、巧比喻增亮色
　　
　　有的考生巧妙地运用修辞，精心打造题记，语言精美，结构整齐，给作文增添了一抹亮色。例如莆田一考生《课本――我的精神食粮》的题记：“缘，让你与我相遇在桂花烂漫的九月；梦，又让你与我相约在烈日吐焰的六月――课本，你是我的精神食粮。”优美的语言，巧妙的比喻，让人一见倾心。
　　再如安溪一考生《挫折着，美丽着》的题记：“他们总是这样对我说：‘面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的！’我们的痛，那些刻在生命里的疤痕，也许在多年之后的某一天，会成为我们引以为豪的骄傲！”刻在生命里的疤痕的比喻，生动而又深刻，富有创意。
　　
　　四、妙渲染动人心
　　
　　有的考生用题记创设与文章相协调的一种气氛，愉悦读者的感觉。例如：厦门市一考生《谁话沉香歌风月》的题记：“你有没有听见她遗留在青石板路上的零碎脚步声？你有没有目睹她盛放在夜上海的旗袍上的妖娆玫瑰？你有没有嗅到她为你点上的茉莉香片清苦的余味？旧上海暧昧的胭红的天空下，那女子唱出一季繁华，一生凄凉。”小作者用这样有情有境、意蕴深长的文字，来作为文章的题记，动人心弦，引人共鸣。让我们对张爱玲油然而生一种淡淡的哀愁、深深的同情。
　　题记是作文中一道美丽的风景线，它有装帧、提示和概括作文主题的作用，也是考生展示作文才情的又一窗口，需要好好把握。但是好的题记离不开好的语言表达，这就需要我们在日常的学习生活中不断阅读、不断借鉴、不断积累。只有这样，我们才能写出精彩的题记，才能使自己的题记在考场作文中闪光。
　　(作者单位：山东省无棣县埕口镇中学)

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