毛译东最好的十首诗_引导学生欣赏毛主席诗词中的美
时间：2019-01-21 03:31:33 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
毛主席诗词是中华民族文化艺术宝库中的瑰宝,我在讲析毛主席诗词时,常引导学生欣赏毛主席诗词中的“美”。 毛主席诗词中有哪些“美”呢? 景物美。这种美比比皆是:“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。”(《沁园春・雪》),“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”(《七律・长征》)等都是。诗人用神来之笔描绘出祖国山河壮观的美景。
生活美。如“风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”,展示了革命者博大豪放的情怀。“待到山花烂漫时,她在丛中笑”(《卜算子・咏梅》),描绘出春潮滚滚,欣欣向荣的令人向往的浪漫新生活。
情感美。“数风流人物,还看今朝”(《沁园春・雪》),抒发了革命领袖赞颂无产阶级革命人民,誓让劳苦大众翻身当家做主人的改天换地的豪迈情感。“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”(《七律・长征》),则抒发了诗人率领红军翻越雪山后喜悦的心情,激励着千百万革命者将革命进行到底的斗志!
艺术美。毛主席写诗赋词时善于运用各种艺术手法,他的诗词具有各种艺术美。这里仅就修辞手法略举几例:
比喻。如“山舞银蛇,原驰蜡象”,把大雪飞舞中的山脉比成舞动的银蛇,把白雪皑皑的高原比成奔跑着的象群,想象超凡,气势豪迈。“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”两句中,把高山峻岭比成细小的波浪在翻腾,把乌蒙山比成小小的泥丸在滚动,反衬红军战士形象的高大。体现了作者超凡脱俗的艺术表现手法。
拟人。如“欲与天公试比高”,把群山和高原赋予人格化,想象大胆。“待到山花烂漫时,她在丛中笑”写出了梅花斗风搏雪,迎来春天后的胜利英姿。同时也寄寓了诗人向往新生活的浪漫情怀!
对偶。毛主席诗词中有许多漂亮的对偶句:“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”“秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”等都是工整的对仗。体现了作者登高而望,一览众山小的战略家的眼光!
此外,毛主席诗词还具有意境美、哲理美、雄壮美等等,教师在讲析时都要注意引导学生赏析。
引导学生欣赏诗词美的目的在于对学生进行审美教育,用诗词美来熏陶学生、感悟学生。其宗旨是让学生发现、创造生活中的美!
