一花一世界一叶一菩提是什么意思【一花一世界 一叶一菩提】
时间：2019-01-14 03:30:41 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
乾隆是中国历史上少见的诗人皇帝。话说有一天，乾隆去郊外巡游，刚好下起了大雪，漫天都是飞舞着的雪花，他一时诗兴大发，便吟出了几句诗： 一片两片三四片 五片六片七八片
九片十片十一片
人的思维总有卡壳的时候，乾隆也不例外。当他吟完这三句诗时，突然发现自己吟不下去了。这时，大学士纪晓岚恰到好处地替乾隆打了个圆场，吟出了第四句：飞入芦花皆不见。
如果只有前面三句，那不过是个数字游戏而已，谁都能吟个十句八句，但是第四句却写出了对生活的独特感受，赋予了雪天以神奇而壮观的景象。你想让你的作文也能写出独特的感受吗?那就要认真地读读下面的精彩内容了。
点石成金：
当你还没有弄明白是怎么回事时，老师的批评就劈头盖脸地砸向你，你会想到什么呢?你会感受到什么呢?你说。我会想到我是不是哪里又做错了，我会觉得很委屈；你说，我感受到“打是情，骂是爱”，感受到老师对我的严厉也是一种爱；你说，老师的这种教育方式是对人的自尊的一种伤害，说明教育的苍白无力。显然。第一种想法是绝大多数人的认识，只有少数人能够认识到第三种想法，而恰恰第三种想法最能够引起读者的兴趣，这就是对生活的独特感受。如何写出对生活的独特感受呢?不妨从以下几个方面下点工夫：
第一招 细节刻画
生活中能够让我们怦然心动的事件实在是太多太多，如果我们能够把这些事件翔实地呈现出来，一来可以表达出我们对生活的独特感受，二来可以给读者以真实的触动。于是，细节描写就成了我们还原生活，表达我们独特感受的一个重要方法。请看下面的片段：
那是一个夜晚，我有事去找太奶奶，当我兴奋地跑到门口时，一副差点令人昏厥的场景出现在我眼前：从几乎绕不到尽头的布里，我看到了里面裹着的小小的脚――又长又细，就像一只织布的梭子。脚上的皮肤就像老树皮，突出一根一根青筋，五个脚趾被强迫地挤在一块。噢，多可怕的脚啊!猛然间。我明白了：为什么太奶奶只能静静地坐着，而不能走来走去!我抬起蒙�的眼，发现太奶奶更老了，那饱经风霜的脸像放了很久的茄子，任皱纹到处爬满，就像刀刻的一般，是那样的深，那样的多，似乎每一条皱纹都藏着一段曲折的经历：流逝的岁月无情地压弯了太奶奶的腰。我愕然了：这就是我的太奶奶――一个用瘦弱的双肩坚强地挑起生活重担，凭自己的力量，把四个孩子拉扯大的太奶奶!泪，不禁夺眶而出……
看，小作者通过对太奶奶的小脚的细节描写，写出了对太奶奶以前种种做法的理解，从而真正理解了太奶奶的伟大，真情自然地流溢而出，感受独特，能够引起读者的共鸣。
选择细节描写时，并不需要面面俱到，比如写一个人，不需要将他的外貌、动作、神态、语言等都写出来，要选择典型的富有个性的特征工笔描摹，像朱自清的《背影》仅仅通过四次“背影”的描写，且只重点写了一次背影，即在车站父亲爬月台买橘子时的背影，就将父子之情表现得淋漓尽致。选取小的细节。更能表达出你的独特感受。
第二招 感悟哲理
一花一世界，一叶一菩提。平凡的生活中蕴含着无尽的哲理，只要我们有着一颗善于感悟的心，你就是一个出色的哲学家。请看下面的片段：
在这一片新绿中，我又发现了它――那棵残缺不全的老树。它依旧站在那儿，依旧很丑陋。它的形象与周围的一切极不协调。又过了几天，我非常惊奇地看到，在那依旧凌乱的树干上，抽出了一丝嫩嫩的小芽。在周围的绿海中，它是那么羸弱，却又那么坚定地立在那里。但那是一种顽强，一种融入生命的坚强不屈!看，椭圆的小芽迎风摆动，老树抖动着树干，仿佛在为它的新生谱写着一曲赞歌。
你会说，这样的片段你也会写，你也可以写得这么富有文采。那就请你接着上面的片段往下看!
再多想一想，就解开了那个谜：在逆境中永不放弃。努力获得生的希望是珍贵的。永不放弃。这也是我们应该做到的。生命的价值与伟大就在于此。能够去解释生命力的人，才能拥有生命。多想一步，你会发现，那树，并不代表死亡。是生命。生命的延续。
这样写是不是很有哲理呢?如果说我们只是描写老树焕发新芽，只是表达对老树的顽强精神的赞美，那就显得肤浅了。上面的片段没有停留在赞美的表层，而是深入地思考。写出了自己的独特感悟，哲理深刻，富有启发意义。
从生活中感悟哲理的方式很多，主要是通过描写景、物或叙事，然后由景、物、事过渡到人或哲理。平时多一些积累。多一些感悟，你会发现生活处处皆哲理：风雨中的花朵会告诉你什么是坚强，路边的大树会告诉你什么叫奉献，孩子脸上灿烂的笑脸会告诉你什么叫未来。相互搀扶着的老人会告诉你什么叫幸福……
第三招 对比分析
要想你的感受比别人深刻，比别人独特，必须对写作的材料进行对比或分析。比如运用辩证的观点对材料进行全面细致深入的分析，比如将几件事串联起来比较归纳异同等。请看下面的片段：
刚一回家，我就看见七岁的小表弟坐在院子里得意地啃着大苹果。冲我“嘿嘿”一笑。哼!冷笑。在我家里，他最爱翻箱倒柜，东找西看。我训了他一顿，妈妈却护着他说：“他还小哩，长大就乖了。”“都上一年级了，还小?”我不服气地反驳道。“你和他一样大的时候，还不是这样的顽皮这样的不听话?”妈妈笑着说。我的心不禁为之一颠，是啊，曾几何时，我不也是这般小这般地不听话吗?
不知怎地，妈妈的话竟勾起了我这段刻骨铭心的记忆。小表弟依然在冲着我“嘿嘿”地笑，而我，也转身对他“嘿嘿”地笑。不是冷笑，是一种友好的笑。一种真诚的笑。我知道，多年以前，因为年少，因为无知，大妈用宽容的目光呵护了我的童心。而现在，我自然不应该忽视小表弟的幼稚与顽皮了，我应该去仰望小表弟的天真与活泼。想到这，我冲着小表弟又甜甜地笑了笑。在成长的路途中，请保持一颗天真的童心吧。在保持童心的同时。请仰望每一个孩子所拥有的天真活泼顽皮幼稚吧!
妈妈一句简单的话语引导“我”进入回忆，通过对两件事的分析，归纳出相同点，使得结尾的抒情有说服力。感受也显得独特。
遇事多问几个为什么，从正反两个方面去思考问题，会让你的思维与众不同，会让你的感受新颖别致。
想别人所没有想到的，别人想到了的，我们要想得比别人更深刻。只有这样。才能写出我们对生活的独特感受。
学生佳作：输赢之间
湖北武汉市阳光喔学校万松园教学部 柯馨茹
我喜欢跑步。说我健步如飞也好，说我如燕子般轻巧也好，总之每次比赛，我都能快速地飞达终点。同学们都称我为“王”，跑道 上的王。
我本来以为，这“跑道上的王”一直是属于我的。可初一下学期的时候，学校转来了一位新同学――锋。可怕的是，第一次训练课上，我就败给了他。不得不承认，他跑得真的很快，一如他的名字，像风一样快。
他活泼，他随和，渐渐地，我发现。同学们不再围着我了，整天嘻嘻哈哈地和他笑闹在一起：好看的书，他们一起看；好玩的东西，他们一起玩：就连带来的零食，也大家都有份……可那本来都是属于我的。是锋。是他夺走了属于我的王。
我要赢，我一定要光明正大地、在跑道上好好赢他一次!我向锋发出了挑战，他歪着脑袋想半天，几次向我投出了和解的眼神。望着他一脸的无可奈何，我冷冷地拒绝了。
“那――好吧!”他终于下了决心。从牙缝里挤出了几个字。“不过，能不能和我做朋友呢?”
朋友?呵呵，我从心底冷笑了起来，朋友算什么东西?原来他不知道。我从来就没有过朋友。我把手捏得“咯嘣、咯嘣”直响，“行啊，等你成为我的手下败将，我们就是朋友。”
从那以后，我每天六点钟就起床跑步，风雨无阻。我成了清晨薄雾中的一道风景，而锋，也是这风景中的一部分。
每当我跑累了，就会有一个熟悉的声音传来：“喝口水吧!”紧接着，身旁就冒出一瓶我最爱喝的冰红茶；等我跑完了。还是会出现那轻轻的声音：“来。擦把汗!”不用回头就知道，身边准会出现一条半湿的毛巾。
被人关心的感觉真的很好，可惜，他是锋。我冷冷地看着他，脸上露出了讨厌的神态，虽然心里也许并不这么想：“好好准备你的比赛吧，少来!”
我盼望已久的运动会终于来了!发令枪响了，我箭一般地冲了出去，我使出了全身的力气，不顾一切地往前奔跑。而锋，他迈着轻巧的脚步，在右边与我肩并肩地跑着，他就像我的影子一般，紧紧地跟着我。我拼命想甩掉他，却怎么也甩不掉。我有点绝望了，这个可恶的锋!他拥有那么多，却偏偏还要夺走我的唯一!
突然，我左边的同学趔趄地晃了几下，摔了下去。我头也不回地向前跑着，我没有错，从来就是胜者为王，我犯不着为别人的失误竹出代价，而锋却愣了一下，就那一下，我甩开了他，我赢了!我冲向了为我而设的红线，我是王!我才是真正的――跑道上的王!
颁奖典礼上，我才知道，锋弃权了。就在我冲向终，最的那一刻，他扶起了那位同学，去了医务室。
那场比赛，我赢了，其实，我也输了……
点评
这是一篇有着独特感受的佳作。看，小作者选取生活中的例子，将同学之间的比赛渲染得真实而具体。这主要得益于心理活动的描写，将“我”的嫉妒还有不服输的个性表现得淋漓尽致。结尾的“我赢了，其实，我也输了”一句使得文章感悟独特，发人深省。
