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    外貌描写中的情感色彩_人物外貌描写片段摘抄

    时间:2018-12-30 03:28:10 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      刻画人物,离不开外貌描写。要使人物外貌生动传神,除了要抓住人物特征,表现人物身份性格之外,还必须融入自己的主观感受,把自己对人物的爱僧、褒贬、扬弃加以外化,借此向读者传达自己内心的情感世界,以期引起读者的审美感应和情感共鸣。因此,高明的作家在刻画人物外貌时,十分注重在描写时注入自己的情感因子,使人物鲜活生动,血肉丰满,形神兼备。下面就以中学语文教材中的一些外貌描写为例,解读其中蕴含的感情色彩。
      
      一、欣赏喜爱
      
      《卖蟹》中,作者这样描写小姑娘:“那小姑娘至多不过十五六岁,有着少女的健美:蓬松松的刘海上缀满着雾星儿,一颤一颤的,大而亮的眼睛里,像滴进了露水,含满了,要溢出来;被海风吹红的凸圆圆的腮上,也是湿润润的一层。她像是一朵晨光下的花骨朵。裤腿挽着,袖子橹着,带着一股纯朴的农村气息。”“蓬松松的刘海”“大而亮的眼睛"“凸圆圆的腮”,通过情感色彩浓郁的比喻加以描绘,并用“带着一股纯朴的农村气息”一句议论加以点染,一位具有青春美、纯情美和人性美的小姑娘的形象跃然纸上,字里行间蕴含着对小姑娘的喜爱欣赏之情。
      
      二、敬佩感激
      
      鲁迅先生笔下的藤野先生是“一位黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书……”。他给作者留下的最初印象是治学严谨,博学多识,这种品质无疑是失望中辗转来到仙台求学的鲁迅所敬佩的。正是这位正直、热诚、没有狭隘的民族偏见的藤野先生对作者耐心的辅导、大力的支持、热情的鼓励,才使得鲁迅先生回国之后,“每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,……便使我良心忽然发现,而且增加勇气了,……”对藤野先生的感激、怀念,可见一斑。
      
      三、崇敬爱戴
      
      《一面》中,作者由远到近,三次描写鲁迅先生的外貌,其中一处这样写道:“黄里带白的脸,瘦得教人担心,好像大痛新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子,头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体的‘一’字”。鲁迅先生忧国忧民,把毕生精力都献给革命事业,累坏了身体。虽然瘦,但精神抖擞,意志顽强。字里行间流露出作者对鲁迅先生的崇敬、爱戴、关切、担忧之情。
      
      四、歌颂赞美
      
      《芦花荡》一文为了突出老英雄的传奇色彩,作者让他以手里拿着一根竹蒿撑着一只尖尖的小船的方式出场后,作了这样一段描写:“老头子浑身没多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。”这段文字运用比喻、拟人等手法描写外貌,突出老头子干瘦干黑、特别精神、尖利明亮等特点,饱含着作者对这位自尊自信、爱僧分明、智勇双全的孤胆英雄的歌颂、赞美。
      
      五、爱慕惊羡
      
      《陌上桑》上,作者运用铺陈衬托的手法,把罗敷的美貌写到极至。“日出东南隅,照我秦氏楼。”“罗敷善蚕桑,采桑东南隅;青丝为笼系,桂枝为笼钩;头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。”这里有美好景物的渲染、烘托,有精美器物的陪衬,有华丽服饰的描绘,尽管只是侧面的描写,读者也能调动自己的审美想像,感受到她的花容月貌,对她的天生的丽质爱慕不已、惊羡不已。难怪行者“捋髭须”、少年“脱帽著梢头”,“耕者忘其犁”,“锄者忘其锄”,使君“五马立踟蹰”。其实,作者又何尝不是如此呢?
      
      六、关怀同情
      
      杨绛《老王》一文中,老王临终前托着病体到“我”家送香油、鸡蛋的情景感人至深。“他面如死灰,两只眼睛都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:‘啊呀,老王,你好些了吗?”这段外貌语言描写,表现了老王行将就木的惨状。在突出老王善良、朴实、纯真的形象特点的同时,揭示出“那个时代”城市劳动群众的生活状况,表达了作者对生活不幸者深切的关怀和同情。
      
      七、鄙视厌恶
      
      在《故乡》一文中,作者采用先声夺人的手法描写杨二嫂,在一阵尖利的怪声之后,杨二嫂出现在“我”面前。她“凸颧骨”,“薄嘴唇”,“50上下”,“两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”形象而略带夸张的描写,表达了作者对尖酸、自私、市侩的小市民的极端鄙视和厌恶。
      
      八、鞭挞讽刺
      
      《孔乙己》一文在刻画孔乙己这个封建科举制度牺牲品的形象时,为了突出他的奇特,作者也着力描写了他的外貌,“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些仿痕;一部乱蓬逢的花白胡子。穿的虽是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”这段文字,从外貌描写入手,把孔乙己又穷又懒,死爱面子、自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格特点刻画得入木三分,嘲讽戏谑之情溢于言表。同时,对造成孔乙己悲剧命运的封建社会、封建科举制度进行了无情的鞭挞和抨击。
      此外,像《七根火柴》中的无名战士、《范进中举》中的范进和胡屠户、《小桔灯》中的小姑娘、《我的老师》中的蔡芸芝先生、《第二次考试》中的陈伊玲、《驿路梨花》中的哈尼小姑娘、《谁是最可爱的人》中的马玉祥、《最后一课》中的韩麦尔先生、《我的叔叔于勒》中的于勒、《故乡》中的闰土等人物的外貌描写,无不渗透着作者的感情色彩。我们要善于捕捉作者所发出的情感信息,巧妙地破译作者设置的情感密码,参与到人物的情感体验中去,准确地把握人物的身份性格和形象意义,切实提高鉴赏水平。
      湖北省汉川实验中学(431600)

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