2007年高考数学全国卷 ２００７年全国卷Ⅱ（一）
时间：2019-01-25 04:06:02 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
败 给同桌 一个人被人认识容易，被人了解不容易，而让人难忘就更不容易了。在我十几年的学习生活中，有一个人让我难忘，令我敬佩，这个人就是你――我小学和初中时的同桌。
宏，（你）还记得我们是从什么时候开始成为同桌的吗？对，是小学一年级。九年，整整九年啊！尽管班主任换了一个又一个，同学中有走的，也有来的，但是我们却始终在一个班级，始终是同桌。宏，你相信缘分吗？我觉得这就是你我之间的缘分。
九年前我们刚走进校门时，还都是“野小子”，记得那天你穿的是白色的短裤和半袖衫，剃了个小平头，小脸洗得干干净净的，后〔删去“后”〕背上偌大的书包与你的小身板儿极不相称。到校的头一天，我想看看你的文具盒，你却说什么也不让看，〔。〕我仗着胳膊粗（、）力气大想动粗，你却（“）先下手为强（”，使了）一个腿拌〔“腿拌”改为“绊子，”〕把我放倒在了地上〔“放倒在了地上”改为“摔倒在地”〕。正在我们打得不可开交的时候，老师来了，她拉起了你，扶起了我，让我们面对面站着，〔。〕我发现，你的白色半袖衫上已经〔删去“已经”〕沾满了泥土〔“泥土”改为“尘土”〕，还有一些痰迹，短裤也很脏，而且都快掉下来了……也是不打不相识，等到老师安排座位时，我们竟成了同桌。我们没有因为曾经有过的不愉快而更加不愉快〔“更加不愉快”改为“心存芥蒂”〕，而是很快就成了无话不谈的好朋友。
宏，你的学习成绩始终比我好，你在学习上给我的帮助让我始终心存感激。刚上初中时（，）我的英语成绩总也上不去，是你牺牲了休息时间对我进行（“）一对一（”）式〔删去“式”〕的辅导，给我讲解，给我示范，有的时候还“领读”，那真是一句一句地讲，一句一句地教啊！在你的帮助下，我的英语成绩上来了。记得不？我们〔“我们”改为“咱们”〕两人（合说）的英语相声还获得过班级元旦晚会“语言类”节目一等奖呢！
宏，我十分敬佩你为人处世的态度。你在班级〔删去“级”〕里没有“敌人”，在全校学生中〔“全校学生中”改为“学校里”〕也没有“仇人”，你讲究的是与人为善啊〔删去“啊”〕。在你的影响下，我这个一贯“嫉恶如仇”的人也变得和善多了，我〔删去“我”〕也有了许多的朋友。我知道（，）你同时又是一个原则性很强的人，不然，大家怎么会选举〔删去“举”〕你做学校学生会的监察委员呢！〔？〕
宏，我们现在都坐在高考考场上，〔。〕高中三年（，）我们虽然没有续写同桌的故事，但是我们彼此间的联系却从来没有中断过。
好了，先写这些吧。祝你成功！
同桌：李君
即日
点评：
开头很有哲理。
应该表达“感恩”、“互助”之情才符合题意。
语言比较流畅，但内容偏离题意。
人物形象刻画传神，场面描写生动具体。
描写细致生动。
从内容上看，这一段是切题的，应作为文章的重点，但是描写不够细腻，叙述也不够具体。
语言表达基本顺畅，但内容离题。
结尾未能回扣主题。
题目解析：
这是一道给材料作文题，根据材料所表现的中心，可以从以下两个角度立意和选材。
一、帮助。或叙述一个热心助人、互相帮助的故事，表现“助人者人恒助之”的主题；或论述帮助对于融洽人际关系、创建和谐社会的重要性，表达“帮助别人，其实就是在帮助我们自己”、“为自己活，仅有脚下方寸地；为别人活，拥有头上整个天”等论点。
二、感恩。或叙述一个知恩图报的故事，表现自己（或他人）“懂得了感恩的重要并最终找到了感恩的途径”的主题；或论述拥有一颗感恩之心的重要性，表达“人，应该常怀一颗感恩之心”等主题。
在写作时，既可以紧扣主题叙写自己或者他人的故事，又可以通过摆事实讲道理对所给材料中的人物的说法和做法进行评论。但无论采取何种方式，都要体现出鲜明的文体特征。
整体评价：
这篇文章的最大失误在于严重离题。考生选择了几个比较典型的事例，清楚地写出了“我”与同桌相识、相助、相知的过程，但是表达的只是一种“难忘”、“敬佩”之情，脱离了题目中材料所蕴含的主题。文中有一小段在内容上是切题的，但考生没有把它当作重点展开叙述。当然，这篇文章也并非一无是处，文章开头富有哲理，语言幽默含蓄，有感染力，所表达的感情真挚自然。
（黑 子评价）
