[把“眼镜城”搬到美术课堂上] 课堂搬到咖啡馆

时间：2019-06-01 03:17:47　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　最近，江苏无锡市和镇江市美术名师工作室相约，在无锡开展一次以地方文化为主题的、社会实践型的美术教学观摩活动。　　镇江市美术名师工作室的导师，将任务交给我们丹阳市华南实验学校，让我们选派一位老师执教地方文化和校本课程相结合的美术课。接到通知，我召集美术教研组的八位老师，围绕教学观摩活动的主题，开了一次准备会。参加讨论的老师认为，要上好这样社会实践活动型的美术课，压力较大。客观分析：无锡的观摩课几乎不用准备，肯定是“泥塑”课展示，可我们丹阳这个县级市，拿什么与无锡的“泥人”碰撞呢?上擅长的儿童画教学课，有点偏离主题：亮丹阳“乱针绣”艺术课，教师自己都不会；取丹阳“齐梁文化”——石刻题材，无锡的孩子又缺少这样的生活……大家提出了一个个方案，又一次次自我否定，一直没有寻找到好的课题。我让大家找找资料，动动脑筋，再讨论，当时把上课的任务交给了美术教研组长蒋老师。
　　周五下午放学后，蒋老师来到我的办公室，告诉我课题难找，方案难定，让我想想办法、出出主意。刚好，一个老同学来电话，要来丹阳选购眼镜。于是，我对蒋老师说：“我帮你想课题，找题材，你也帮我一个忙。”“OK，只要帮我想课题，不要说一个条件，三个五个条件都同意。”蒋老师见我答应帮忙，爽快地接受了我的条件。我笑着提出了条件：“听说你对眼镜市场的行情比较熟悉，去帮我的同学选配眼镜吧。”蒋老师听说是配眼镜的事，二话没说，就带我和同学起到丹阳眼镜城。
　　自己平时不戴眼镜，也很少到眼镜城，而置身数千户眼镜店的“中国眼镜城”，面对琳琅满目的眼镜，还真有点感慨!我让蒋老师带我转一转，走到了艺术眼镜商店，看到“太阳镜”、“游泳镜”、“防风镜”等功能性眼镜，“兔子眼镜”、“海豚眼镜”、“蝴蝶眼镜”等装饰性眼镜……我灵感一现，悄悄地问蒋老师：“这些眼镜摆在这儿干什么?有人买吗?”蒋老师一边向我解释，一边与店老板交流，还故意问我：“王校长，你要买几副玩玩吗?我帮你砍价，保你满意!”我笑笑对她说：“要买这些眼镜的不是我，而是你!”“我要买这些眼镜?我买它干什么?”蒋老师见我一本正经，给我问得莫名其妙。见此情景，我暂时把蒋老师晾在一边，和店老板聊起眼镜话题，问了这些眼镜的功能、开发与价格，店老板很干脆：这些眼镜价格本身也不太高，大家都是丹阳人，一口价——半价。我回头对蒋老师说：“看来，你到无锡去上‘眼镜课’的成本太高啦!还是在这里想想办法吧!”“‘眼镜课!’，我怎么就没想到呢?太好啦!幸亏今天帮你配眼镜，还真得到了意外的收获，给我搞定美术课题。”蒋老师喜形于色。“你们是老师?还要到无锡去上课?上丹阳的眼镜课?”店老板插上了话。“丹阳不是‘中国眼镜之都’吗?你说上‘眼镜课’好不好?”我反问店老板。“你们老师上眼镜课，还帮我们丹阳眼镜打广告，当然好，这样吧，你们上课用的眼镜，尽管挑选，我‘赠送’!”听说蒋老师到无锡上眼镜课，一下变得大方起来。“蒋老师，店老板很有见解，是一个有胸怀，有品位，有境界的儒商，他‘赠送’眼镜课，你收吗?”我接着店老板的话，趁火打铁，让蒋老师拍板。“谢谢老板，给我们教育和学校的支持!王校长，我们就把丹阳‘眼镜城’搬到美术课上!”蒋老师十分兴奋。
　　果然，将生活中的眼镜搬到美术课上，课堂犹如一缕清风，充满活力，充分培养学生的想象力和创新思维，也丰富了学生的生活情感。本课展示十分成功，受到与会观摩的专家、老师的一致好评，这是后话。
　　回来时，蒋老师问我，是不是早就想到上“眼镜课”了?说真心话，开始我也没有把美术课与眼镜联系起来，而是到了眼镜城以后，看到各式各样眼镜的时候，才触景生情，激发了我的灵感。特别是店老板的慷慨“赠送”，为我们上了一堂生动的课程拓展培训课，为我们学校实践活动健康地、有特色地发展，带来了诸多启示。
　　校长是学校课程改革的领导者。可是，平常我们都说新课程改革，要充分挖掘课程资源，让课堂从单向的、封闭的，走向多元的、开放的，但我们往往被课本所束缚，禁锢在课堂，局限于校园。今天的故事告诉我们，校长、老师要做一个有心人，解放思想，打开思路，请进来，或者走出去，积极吸收和利用社会、家庭的有益资源，使我们新课改拥有新的天地，我们的社会实践课程就会改变“巧媳妇难为无米之炊”，更加丰富多彩，我们的学生素质就能更加全面而优秀发展。
　　自此，我们学校借助“把眼镜城搬到美术课堂”的成功案例，围绕丹阳社会文化历史的特点，从整体上构思学校社会实践活动，并相继开展了“草编世界”、“美丽的古运河”、“大江保卫战(用砖块、边角木料等模拟)”、“校园现代农业生态园(种植园)”、“走进齐梁文化”等等。如“草编”社会活动课，我们邀请了会编织草帽、草鞋、草绳、草龙以及相应工艺品的家长，将用于草编的各式工具和编织的草料带进课堂，与学生共同“编织”出素质教育、幸福教育、快乐教育。
　　(作者：王文忠，江苏省特级教师、华南实验学校副校长；蒋二红，教师)
　　责任编辑：孙恭恒

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