梦想照进现实的含义让梦想照进现实

时间：2019-02-13 03:26:58　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　认真回顾与梳理参加首届全国幼儿音乐剧比赛过程的点点滴滴，那些与学生们一道创意、制作、修改、表演的快乐片段，至今历历在目，可谓诗意萦怀，如歌似梦!也使我们的音乐课堂因此而有了一种更富活力、更具实效的新模式。
　　对于从未接触过的音乐剧，说起来总有些遥远和神秘的感觉，但当我把参加比赛的消息告诉学生们的时候，他们个个都欢心雀跃、跃跃欲试，大家提出了不少好的想法和创意。经过热烈讨论，最后大家一致同意选定了幼儿和动物这一主题。紧接着，组织学生收集有关的儿童音乐剧录像进行观摩学习，并多次去幼儿园实习，体验幼儿生活，观察幼儿的神态和动作。
　　在开始剧情的构思时，大家共同认识到要紧扣两点：其一，把握幼儿的年龄特点。幼儿园阶段的儿童喜欢听讲故事，喜欢聆听和朗读节奏鲜明、有韵律的歌谣，喜欢看情节有趣、角色色彩鲜明的动画片、木偶剧与儿童剧，喜欢在游戏中再现和表演他们感兴趣的人物、表情、动作、情节和活动场面。在反复讨论的基础上，同学们陆续构思出了《淘气的小猴子》、《小水滴》、《过年》、《女孩和鹿》等多个幼儿音乐剧，我们最终把《女孩和鹿》定为参赛剧目。其二，把握幼儿的心理特点。在剧情的第二幕中小鹿被猎人射中，倒在血泊中，对于小鹿是死还是不死的问题，大家展开了激烈的讨论。有的同学说，还是应该死，因为小鹿不死，不足以教育猎人弃恶从善；有的同学说，还是别让小鹿死了"幼儿看了会很伤心的。最后，大家还是安排了小鹿生还的情节。以展现“人和动物是好朋友”这一主题。
　　在实现剧本的过程中，我充分调动学生的热情，积极利用学生的艺术资源，让那些有特长的学生在排演中发挥带头作用，根据自己的爱好和特长自愿分组。如：舞蹈好的学生可以去舞蹈组；表演好的学生去角色表演组；声乐好的学生去演唱组；美术好的学生去舞美道具组；会乐器的学生去乐队组；有指挥能力的同学去导演创作组等。鼓励每个学生充分发挥自己的优势。本剧所有的道具、布景都是学生利用生活中的废旧物品制作成的。如：《女孩和鹿》中森林的布景是用废弃的纸箱、纸板涂上颜料后做成郁郁葱葱的树冠、小草和可爱的房子；用纸板做成五颜六色的鹅卵石，铺成弯曲的小路；手工课上用的皱纹纸的边角料经学生们灵巧的手，变成了一朵朵美丽的小花；小鹿的鹿角是泡沫塑料固定后，用红色皱纹纸做外表绘制成鲜艳夺目的珊瑚状的。所有这些让同学们欣喜不已，大家都沉浸在创造性劳动的快乐中。
　　在这次排练和表演的过程中，我们力求体现以下三点：
　　1　教师为主导，学生为主体。在排练过程中，教师要引导学生大胆探索，勇于实践创新，让学生亲自创作、表演人物角色，获取表达、交流、创造的体验。如舞蹈的编排、歌词的编创、道具布景的制作、服装的搭配，都要以学生的创意为主，教师只起参考、辅助的作用。不仅让学生充分展现他们的个性和才能，也让他们的想象力和创造性思维得到充分发挥。
　　2　表演中要把握幼儿的年龄特点。幼儿园阶段的孩子喜欢模仿，模仿是幼儿社会学习的重要方式。因此。在幼儿音乐剧的编、排、演中，在内容积极、健康向上的前提下，要力求贴近幼儿生活，符合幼儿特点。
　　3　表演时语速不宜过快，要清晰流畅。幼儿园时期是幼儿最佳的语言学习期，所以，发音要力求用标准的普通话。
　　此外，作为音乐课堂教育新形式的探索，评价一环也是必不可少的。主要包括：学生对学生进行评价；学生对教师进行评价；学生对剧本角色进行评价；教师对学生进行评价。通过评价，学生会进一步理解自己未来工作所要面对的是幼儿，这就要求他们必须从书本上的理论走到实践中，接触、观察、模仿儿童的动作和神态，了解儿童的心理特点，从而做好未来的幼儿教师这―本职工作。
　　我还深刻地体会到儿童音乐剧走进幼师专业音乐课堂，使传统的、较显局限的授课模式―下子丰富、灵动起来――课堂原来也可以风生水起，摇曳多姿。
　　音乐剧的创编排练不像以往的音乐活动，如独唱(合唱有时也受条件的限制)只能是部分学生参与，且形式比较单一，不能面向全体学生，不能满足因学生个体差异而产生的不同需求。有的学生喜欢唱歌和跳舞，有的学生则以绘画和手工为特长，有的则喜欢编故事和编儿歌……而音乐剧正是集音乐、舞蹈、美术、文学、戏剧等于一身的综合性艺术形式，它能使不同特长的学生都找到适合自己的角色和位置，即使不去舞台上表演，也有用武之地。教师在创编排练过程中因材施教，挖掘每一个学生的潜能，使他们在音乐剧的表演实践活动中，充分展示各自的才华，感受到了成功的快乐。同时，学生在创编音乐剧的过程中充分发挥了个性的张力，创编出了一个个形象鲜明、充满活力的人物形象以及生动感人的故事情节……不仅激励了学生的创新思维，也改变了“学生喜欢音乐，但又不喜欢上音乐课”的现象。
　　通过这次参赛活动，我们也感受到了幼师音乐课堂这一探究性的创新尝试，较好地激发了学生对幼教工作的热爱，而有了热爱，就会有收获丰硕果实的未来。

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