高一物理教师年终工作总结
时间：2020-10-08 08:42:54 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
所发挥的作用与教师的教学思想是分不开的。计算机应用于 课堂，不仅仅要求教师掌握计算机基本技能，更为重要的是 要改变固有的教学观点和思想。
只有教师的教学思想更新了， 那么教师才能用计算机去实现传统的教法，才能创造或完善 新的教学方法。
三、日常工作方面
今天的学校， 要培养思想开放， 勇于创新的复合型人才。
所以，平时我通过读书看报来掌握先进的教育教学理论，更 新自己的教育管理观念，班级工作中注意方法，使整个班组 保持较好的状态，班级工作积极，有序的展开，形成了人人 争先的良好风气。除了维持好正常的教学秩序，保证同学良 好的学习环境外，我还注意每一个学生的思想状况，深入了 解学生情况，注意与学生的交流，通过与学生谈心等各种手 段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，很好地 处理了班内的问题， 收到良好效果。
现在班级情况稳定 , 学习 气氛浓厚 , 同学互帮互助 , 期中、期末考试成绩优良。
以上是我一年来的个人工作总结，当然成绩的取得离不 开学校领导及老师的关怀与支持。同时由于自己的年青和缺 乏经验，我在工作中必定还有许多不足之处，作为一名年轻
教师，我在今后的工作中必将一如既往的勤奋努力，扎扎实
实地工作，虚心向各位老师学习，使自己的思想认识水平和
教育教学水平都能得到提高，为附中的发展做出自己的一份 贡献。
高一物理教师年终工作总结 ( 四)
高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。
作为物理教师，教学方法尤为重要。我在教育教学过程中，
从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。本学期即将 结束，现将本期工作总结如下：
一、基本情况
根据学校的安排，本期我负责高三 72 班，高一 96、97
班的物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上，主要进
行了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与高中物理的 衔接，思维模式的转变，物理模型的建立上。
二、成绩和缺点
1、以课堂教学为中心，向四十分钟要效益
(1) 重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基 本规律。针对重点的概念和规律， 我让学生通过对物理现象、 演示实验的观察分析， 力求推导引出新的概念、 定理和结论， 使学生清楚地理解物理知识的形成过程，培养学生的思维能 力和想象能力。如：在学习《超重、失重》一节时，为了更 好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅秤上亲自 实验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的 原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的 能力，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养学生学习 物理的兴趣和学好物理的自信心。如：在学习《波的传播》 中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。
(2) 重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培 养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也 不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以 及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律， 是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。
如：在主观性习题的求解中，要求学生必须指明研究对象， 必须画图分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必 须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运 用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实 际问题的能力。比如在讲运动学时，对一道习题，我用“图 象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另
外，课堂上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析一些力所 能及的习题，也是提高能力的关键。
2、激发学生的学习兴趣
高一学生刚入校，学生普遍感觉物理比较难，甚至对物 理失去信心。针对这种现象，我组织学生成立物理课外兴趣 小组，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学 习积极性、培养大家学习。我把四个班的学生结合起来，共 同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担任物 理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标——提高学生 的物理成绩。根据月考成绩，把每个班的学生根据上、中、 下合理分组，以 6—7名学生为一学习小组， 小组设组长一名， 然后、按组进行编号，更有利于学习的共同进步。让学习小 组之间进行互相评比，在竞争中求发展。
物理教师工作总结
