初中生物知识点归纳汇总

　初中生物知识归纳总结（打印版）

　第一单元 生物和生物圈

　第一章? 认识生物

　一．? 生物的特征：

　1． 生物的生活需要营养2． 生物能进行呼吸3． 生物能排出身体内产生的废物4． 生物能对外界的刺激做出反应5． 生物能生长和繁殖

　 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

　二 ，调查我们身边的生物

　调查是科学探究常用的方法之一

　第二章? 生物圈是所有生物的家

　一．? 生物圈是最大的生态系统

　1． 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 以海平面为准，上达10千米，下达10千米。

　2． 生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”

　3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间

　4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。6．保护生物圈，人人有责。

　二．? 环境对生物的影响

　1． 非生物因素对生物的影响

　光、温度、水分、空气等等。

　（1）植物和人体内各种物质的运输需要水

　（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料

　（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行

　当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

　（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

　2． 生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

　生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系

　三．? 生物对环境的适应和影响

　1． 生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。2． 生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

　 生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。

　四．? 生态系统

　1．生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。

　2．生态系统的组成：生物部分：生产者：能够直接制造有机物（如：植物） 消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（如：动物） 分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用（如细菌、真菌）非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。

　3．食物链与食物网 食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。

　? 例如：草 兔子 狼

　（1）食物链一定是从生产者开始（2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向

　（3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链

　食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。

　（在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链）

　生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。

　4．生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

　5．生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。（注意出分析说明题）

　第二单元? 生物和细胞

　第一章? 观察细胞的结构

　一．? 练习使用显微镜

　1． 显微镜的构造（P36）

　2． 显微镜的使用方法：

　(1)? 取镜和安放;右握左托（右手握镜臂，左手托镜座）

　(2)? 对光：升、转、看、调

　(3)? 观察：放、压、降、看、升、看、调

　(4)? 整理

　取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。

　 对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

　 观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。双眼睁开，左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

　整理：实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。

　3． 几点重要的结论：

　（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积

　? （2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像）

　? （3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动），如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。

　? （4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；

　 放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物象越大，光线越暗。

　? （5）目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。

　 物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。

　（6）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。

　（7）光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。

　（8）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。

　（9）转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。

　（10）镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。

　二．? 模仿制作临时装片

　? 1．重要的注意事项：材料要薄而透明；盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡。

　2．制作植物细胞临时装片的步骤

　观察洋葱表皮细胞：

　? （1）准备：擦、滴（清水）

　（2）制片：撕、展、盖

　（3）染色：滴（稀碘液，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）、吸

　3．制作动物细胞临时装片的步骤?

　观察人体口腔上皮细胞：

　（1）准备：擦、滴（生理盐水）

　（2）制片：刮、涂、盖

　（3）染色：滴（稀碘液）、吸

　4．常见的玻片标本

　切片：用从生物体上切取的薄片制成的。如：叶的横切面切片

　涂片：用液体的生物材料经涂抹制成的。如：血涂片

　装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。

　如：草履虫装片

　 三．细胞是生命活动的基本结构和功能单位

　植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。

　人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。

　所有的细胞都能显示出生命的各种属性，在它们之中进行着新陈代谢活动。植物的光合作用就是在细胞里进行的，细胞内还一直进行着呼吸作用。一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的。

　生命存在的一个重要表现是自我繁殖。细胞能通过分裂不断地产生新的细胞，细胞和生命一样，表现出生长、衰老、死亡的过程。这一切说明，细胞是生物体最小的结构和功能单位。

　1．植物细胞的结构和各部分结构的作用：

　细胞壁：透明，保护和支持细胞

　细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞

　细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细胞液

　? 能流动，从而加速细胞内、外的物质交换

　细胞核：含有遗传物质

　 植物相邻细胞通过胞间连丝相联系，互相交流营养物质。

　2．动物细胞的结构

　细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞

　细胞质：能流动，可以加速与外界的物质交流

　细胞核：含有遗传物质

　3．细胞通过分裂产生细胞

　（1）分裂的过程：

　一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。

　分裂时，细胞核先分裂，然后质分裂（植物：在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；动物：细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个）；

　细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大，使细胞体积增大，（植物）生长时先出现很多小液泡，最终合并为一个大液泡。

　（2）细胞分裂的过程中，染色体的变化是：先加倍再减半，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。

　（3）生物体的生长表现在：细胞生长（体积增大）和细胞分裂（数目增多）

　四．动、植物细胞结构的主要不同点

　植物细胞

　动物细胞

　相同点

　都有细胞核、细胞膜、细胞质

　不同点

　有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体

　没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体

　（1）植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡；

　（2）植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液的成分有水、无机盐、糖分、色素等。

　细胞是一个统一的整体，细胞是动、植物体结构和功能的基本单位。

　第二章? 细胞的生活

　一．细胞质中的能量转换器 叶绿体：光能转化为化学能 线粒体：将化学能释放

　二．? 细胞核是遗传信息库

　1． 细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。

　2． 染色体由DNA和蛋白质组成的。

　3． DNA是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的DNA片段。

　4． 遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全部信息。这些信息储存在DNA分子中，而DNA主要存在于细胞核中。

　 3．细胞是物质、能量和遗传信息的统一体

　第三章? 细胞是怎样构成生物体

　一、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的1．细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化，即细胞分化，从而形成不同的组织。2．组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。

　3．组织的形成是细胞分化的结果。

　二．识别人体的几种基本组织

　名称

　组成

　功能

　举例

　上皮组织

　由上皮细胞构成

　保护、分泌

　人的口腔上皮、腺体

　结缔组织

　分布广泛

　连接、支持、保护、营养等

　骨组织、血液、肌腱

　肌肉组织

　由肌细胞构成

　收缩、舒张

　骨骼肌、心肌、平滑肌

　神经组织

　神经细胞

　产生兴奋、传导兴奋

　三．植物的几种主要组织

　1．保护组织：由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能（例：洋葱鳞片叶表面）

　2．营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用（例：番茄果肉）3．分生组织：由具有分裂能力的细胞构成。其细胞的特点是：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。

　4．输导组织：导管和筛管，导管能够运输水和无机盐，筛管能够运输有机物。

　四．生物体结构的层次性：动物体在神经系统和体液的调节下组成一个统一的整体。

　五．绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次

　1．绿开花植物即被子植物，生长发育是从受精卵开始的。

　2．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。

　 （细胞 组织? 器官 植物体）

　 细胞：植物结构和功能的基本单位

　 组织：分生组织、保护组织、疏导组织、营养组织、机械组织

　? 器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。

　如：营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子

　3．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成

　六．人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次

　1．人体的生长发育也是从受精卵开始的。

　2．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。

　? 细胞：动物结构和功能的基本单位 组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

　 器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。以某种组织为主。

　 如：心脏、肝脏、脾脏、大脑、肱二头肌

　系统：能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多个器官的总和。例如：人体的八大系统（消化系统、生殖系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、呼吸系统、循环系统），在神经调节和体液调节下，八大系统协调配合，共同完成人体复杂的生命活动。

　七．单细胞生物可以独立完成生命活动1．单细胞生物：身体只由一个细胞构成的生物2．大多数单细胞生物生活在水域环境中3.一个细胞就可以完成获得营养、气体交换、排出废物等各种生命活动

　4．生活中的单细胞生物：细菌、单细胞真菌（如：酵母菌）单细胞动物（如：草履虫、眼虫、变形虫）

　单细胞藻类植物（如：衣藻）等

　5． 单细胞生物的结构和生活

　观察草履虫：

　（1）将载玻片擦拭干净，吸取表层的（氧气丰富）培养液一滴，滴在在玻片上

　（2）在玻片中的培养液中放几丝棉花（限制草履虫运动，便于观察），再盖上盖玻片

　（3）草履虫的结构图（4）草履虫的应激性

　第三单元? 生物圈中的绿色植物

　第一章? 生物圈中有哪些绿色植物

　一．种子的结构

　 ?菜豆种子： 玉米种子：

　种皮：保护内部结构 种皮：和果皮紧贴在一起，保护内部结构

　 子叶：2片，肥厚，贮存营养物质 胚乳：贮存营养物质

　胚? 胚芽：发育成茎、叶? 子叶：1片，不肥厚，转运营养物质

　 胚轴：发育成连接根、茎的部分 胚? 胚芽：发育成茎、叶

　胚根：发育成根 胚轴：发育成连接根、茎的部分 胚根：发育成根

　? 胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成。

　菜豆和玉米种子都有种皮和胚，不同点是：玉米种子有胚乳，贮存营养成分，子叶1片，转运营养物质；菜豆种子无胚乳，子叶2片，贮存营养。

　? 双子叶植物：种子的胚具有两片子叶，无胚乳，例如：蚕豆、花生、大豆、菜豆

　单子叶植物：种子的胚具有一片子叶，有胚乳，例如：水稻、小麦、高粱、玉米

　第二章? 被子植物的一生

　一．? 种子的萌发

　 1．种子萌发的条件? 自身条件：种子是完整的、活的，种子不在休眠状态

　 外界条件：适宜的温度、充足的空气和一定的水分

　2．种子的萌发的过程：

　种子吸水膨胀-- 物质变化：种子贮存的有机物转化为可溶于水的物质?(菜豆：子叶里的营养物质转变为能够溶于水的物质，并转运给胚根、胚芽、胚轴;

　 玉米：胚乳里

　 胚根 根； 胚轴 连接根和茎的部分； 胚芽 茎和叶

　 3．种子的休眠：种子成熟以后、一段不能萌发的时期。

　4．种子的寿命：受外界条件的影响

　5．实验——探究种子萌发的外界条件

　二．? 植株的生长

　1． 幼根的生长：（根的结构：根冠，分生区，伸长区，根毛区）

　1）水分和无机盐的吸收主要是根的根尖。2）根尖的基本结构和主要功能： 成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位（因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，扩大了与土壤的接触面积）伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长（细胞体积增加），根生长最快的部位；也能够吸收水分和无机盐, 使根的长度不断增加

　 分生区：有很强的分裂能力（细胞数量增加）根冠：起保护作用 成熟区以上的结构：根毛脱落，吸收功能丧失，导管增多，疏导功能加强伸长区的细胞来自于分生区的细胞分裂。

　 2．芽的发育过程：

　 1）枝条是芽发育成的 2）芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，枝条上的芽又能发育成新的枝条。? 3）芽分为了叶芽、花芽、混合芽

　三．? 开发和结果

　?1、花是由花芽发育而来的，花的结构：

　 花梗 连接、支持作用

　 花托

　花被? 萼片 保护花的内部结构，吸引昆虫

　 花瓣

　 雄蕊 花药：内有花粉，花粉内含精子

　花蕊 花丝：支持花药

　 柱头：接受花粉? 花的主要部分

　 雌蕊 花柱：连接子房和柱头

　 子房 外有子房壁

　? 内有胚珠产生卵细胞

　2、果实和种子的形成

　1）被子植物生长到一定时期就会开花，花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。2）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。3）花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。

　4）受精（精子与卵细胞融合成受精卵的过程）完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实。

　 花柱和柱头? 凋落

　 雌蕊 子房壁 果皮?

　 子房 珠被? 种皮 果实

　 胚珠 受精卵 胚? 种子

　 （受精极核? 胚乳）

　四．描述一种常见植物的栽培过程

　第三章? 绿色植物与生物圈中的水循环

　一、绿色植物的生活需要水和无机盐

　1．植物生活为什么需要水（1）水是植物体的重要组成部分（2）使植物体保持一定的姿态

　（3）无机盐只有融解在水中才能被吸收和运输（4）水参与植物的新陈代谢

　2．水影响植物的分布

　（1）缺少水的地方形成沙漠（2）水相对较多的地方形成草原（3）水分充足的地方形成森林

　3．植物生长需要多种无机盐，其中需要较多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐：

　无机盐

　作? 用

　缺 乏 症 状

　例? 如

　含氮的促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂

　叶片发黄，植株矮小

　人畜的粪尿

　含磷的促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子的成熟提早

　影响花和果实的形成和发育

　骨粉

　含钾的使茎杆长得粗壮，促进淀粉的形成

　植株易倒状

　草木灰

　二．水分进入植物体内的途径

　1．根适合吸水的特点

　（1）水分和无机盐由根从土壤中吸收，根吸水的主要部位是根尖（指根的顶端到长有根毛的一段）的成熟区。

　（3）根适于吸水的特点：1）成熟区有大量根毛，使根的吸收面积大大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位2）根毛细胞的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大；3）伸长区和成熟区都可以吸收水分和无机盐。

　2．水分的运输途径

　（1）导管：植物体内，由死细胞上下贯通而形成的一根中空的管道。

　（2）水分运输的途径：土壤中的水分? 根毛? 根内的导管? 茎和叶的导管

　3．形成层：位于木质部（导管在木质部内）和韧皮部（筛管在韧皮部内）之间，形成层的细胞不断的分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，木本植物有形成层所以茎可以长的很粗，而草本植物没有，所以茎不能长粗。

　4．导管和筛管的比较：

　名称

　分? 布

　结? 构? 特? 点

　功? 能

　细? 胞

　横壁

　导管

　木质部

　由许多死的管状细胞上下连接而成

　完全消失

　由根向上部输送水分和无机盐

　筛管

　韧皮部

　由许多活的管状细胞上下连接而成

　有筛孔

　由叶向下部输送有机物

　根、茎、叶中的导管彼此相通，根、茎、叶里的筛管也是彼此相通的。

　三、绿色植物参与生物圈的水循环

　1．蒸腾作用使大量的水分散失《新中考》P30.8题

　（1）概念：水分以气体状态从体内散发到体外的过程。

　（2）观察叶片的结构（实验）

　?表皮? 表皮细胞：外有角质层，起保护作用

　保卫细胞（成对的半月形，内有叶绿体）：控制气孔（气体进出的门户）的开闭

　 叶肉：细胞内含叶绿体，叶绿体内有叶绿素? 叶脉? 支持作用

　运输作用：导管输送水和无机盐，筛管运送有机物

　（3）场所：主要通过叶的气孔散失，叶柄和幼嫩的茎上也有少量进行

　? 气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

　? 根毛? 根、茎、叶内的导管? 气孔

　（4）过程：土壤中的水分 根内 叶肉细胞 大气

　（5）意义：1）降低植物体的温度；2）促使根从土壤中吸收水分；3）促进水分和无机盐的运输。

　2．植物的蒸腾量：植物靠根系从土壤中吸收来的水分，绝大多数要通过蒸腾作用散失到大气中去。例如：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要从土壤中吸收200千克的水，但1%真正用于各种生理过程和保留在植物体内，99%的水被蒸腾掉了。

　3．绿色植物参与生物圈水循环 提高大气的湿度，增加降水，改善气候；保持水土，使地下水得到补充

　第四章? 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

　一、绿色植物通过光合作用制造有机物

　1、绿叶在光下制造有机物（实验）

　暗处理? 目的：让叶片内的有机物耗尽

　遮光照射? 在黑暗处进行，上下两面要同时遮盖，遮光和不遮光处形成对比

　（1）方法步骤 摘下叶片

　酒精褪色? 隔水加热，溶解叶绿素，叶片变成黄白色

　漂洗干净，滴加碘液，观察结果：叶片见光的部分遇碘变蓝

　（2）结论：绿叶在光下制造有机物——淀粉

　2、光合作用《新中考》P31.例题

　（1）概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。（实验（教科书P127－129）

　光照

　（2）反应式：二氧化碳+水—叶绿体— 有机物（储存着能量）+氧气

　（3）原料：二氧化碳、水（4）产物：有机物（储存着能量）（如：淀粉）、氧气（5）场所：叶绿体

　（6）条件：光（7）实质? 物质的转化：简单的有机物 复杂的有机物，并释放氧气

　? 能量的转化：光能? 有机物中的化学能

　（8）意义：1）为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物 2）为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源

　3）有机物为动植物及人类生活提供所必需的能量来源4）绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。

　二．绿色植物光合作用原理在生产上的应用：合理密植可以最大限度的利用太阳能

　三．绿色植物的呼吸作用：? 1．概念：植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来的过程。2．反应式：有机物（储存着能量）+ 氧气?-二氧化碳 + 水 + 能量

　3．场所：植物体内所有的活细胞（主要在线粒体内）4．意义：呼吸作用释放出来的能量,一部分满足生命活动需要，一部分以热的形式散放出去。5．与人类生产生活的关系：粮食储藏、中耕松土、及时排涝

　? 6．外界条件对呼吸作用的影响：

　外界条件

　影响

　生产措施

　温度

　随温度升高而加强，过高又减弱

　储藏蔬菜、水果、粮食时保持低温

　水分

　随植物含水量的增加而加强

　粮食在入仓以前一定要晒干

　氧气

　在一定浓度内随氧的浓度增加而加强

　储藏水果、蔬菜时降低含氧量（如充加氮气）

　二氧化碳

　二氧化碳浓度大时，受到抑制

　充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间

　7．呼吸作用是生物的共同的特征。

　第五章、绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡

　呼吸作用与光合作用的关系：

　光合作用

　呼吸作用

　区别

　场所

　含叶绿体的细胞

　所有活细胞

　条件

　在光下才能进行

　有光无光都能进行

　原料

　二氧化碳和水

　有机物和氧气

　产物

　有机物和氧气

　二氧化碳和水

　物质转化

　将二氧化碳和水合成为有机物

　将有机物分解成二氧化碳和水

　能量转化

　将光能转化成储存在有机物中的能量

　将有机物中的能量释放出来

　联系

　光合作用为呼吸作用提供物质基础

　呼吸作用为光合作用提供能量

　绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物在生物圈水循环中的作用

　第六章、爱护植被、绿化祖国

　一．我国植被面临的主要问题 森林覆盖率低；? 森林生态系统呈现衰退趋势； 草场退化、沙化，土地沙漠化比较严重

　二．爱护植被、绿化祖国

　1984年颁布《中华人民共和国森林法》1985年颁布《中华人民共和国草原法》

　每年3月12日为全国的“植树节”

　第四单元? 生物圈中的人

　第一章 人的由来

　一、人类的起源和进化

　1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿

　2．人类的进化过程：

　原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。

　二、人的生殖

　1．概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

　2．生殖系统

　1）男性生殖系统的结构和功能：

　? 睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素

　 内生殖器? 附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子

　? 输精管：输送精子

　精囊腺和前列腺：分泌黏液

　外生殖器? 阴囊：保护睾丸和附睾

　阴茎和尿道：排精、排尿

　2）女性生殖系统的结构和功能：

　卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素

　内生殖器? 输卵管：输送卵细胞，受精的场所

　子宫：胚胎发育的场所

　阴道：月经流出，胎儿产出的通道

　外生殖器：即外阴

　3）精子、卵细胞和受精

　精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动

　卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养

　受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

　 受精场所：输卵管

　3．胚胎的发育和营养：

　1）发育：? 发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育40周。

　精子 在输卵管内 细胞分裂 细胞分裂分化 继续发育 分娩

　 受精卵? 胚泡 胚胎 胎儿? 婴儿

　卵细胞? 完成受精 形成组织和器官? 怀孕八周左右

　在输卵管内发育 在母体子宫内发育40周

　受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。

　胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。

　怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。

　胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。

　2）营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

　三、青春期

　1．青春期身体发育：

　形态特点：身高、体重迅速增长

　? 大脑

　功能特点 心脏? 结构、功能完善化

　? 肺功能

　? 性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征

　性发育? 主要受到促性腺激素和性激素的调节

　? 第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象

　 主要受到性激素的调节

　 青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；

　 青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

　2．青春期的心理变化

　1）独立意识增强与依赖性并存? 2）内心日益复杂，不愿与人交流 3）先疏远、后依恋异性

　3、青春期的卫生：

　1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。

　 精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色

　 卫生保健：

　2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。

　形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关

　形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精? 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死 脱落? 出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。

　卫生保健：

　3）心理卫生：集中精力，努力学习

　 积极参加各种活动

　 同学之间互相帮助，很师长密切交流

　四、计划生育 晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚

　 晚育：提倡婚后推迟2到3年生育

　 少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平

　 优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚

　第二章 人体的营养

　一、食物中的营养物质

　人体需要的营养物质主要有六大类：

　蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能量；

　能源物质? 脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多；

　糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；

　水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。

　非能源物质 无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）

　维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用

　六大类营养物质的主要作用：

　营养物质

　主要作用

　蛋白质

　构成人体细胞的基本物质

　糖类

　人体最重要的供能物质

　脂肪

　作为储备的能源物质，在体内储存

　维生素

　维持人体的正常生理功能

　水

　水是细胞的主要组成成分

　无机盐

　构成人体组织的重要材料

　无机盐的作用：

　无机盐的种类

　缺乏时的症状

　含钙的无机盐

　佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人）

　含磷的无机盐

　厌食、贫血、肌无力、骨痛

　含铁的无机盐

　缺铁性贫血

　含碘的无机盐

　地方性甲状腺肿、智力障碍

　含锌的无机盐

　生长发育不良

　维生素的作用：人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病。

　种类

　功能

　缺乏时的症状

　食物来源

　维生素A

　维持人的正常视觉

　夜盲症

　肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米

　维生素B1

　维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能

　神经炎，脚气病

　牛肉、肾、谷类种皮、豆类

　维生素C

　维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用

　坏血病

　水果、蔬菜

　维生素D

　促进钙、磷吸收和骨骼发育

　佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症

　肝脏、鸡蛋、鱼肝油

　二、消化和吸收

　1）探究试验：馒头在口腔中的变化（见书P30—31）

　 淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的变化。

　2）消化系统的组成

　口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉

　咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇）

　食道：能蠕动，将食物推进胃中

　胃：（1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质

　消化道 小肠：（1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠

　（2）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）

　（3）通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所

　大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门

　肛门：粪便由此排出

　唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉

　肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒 位于消化道外

　消化腺 胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）

　胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质 位于消化道内

　肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）

　 肝脏是人体最大的消化腺

　3）小肠的结构特点：

　 消化食物和吸收营养物质的主要场所。

　 肠壁构造（由内向外）：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜

　 小肠适于消化、吸收的特点：

　（1）最长，大大增加了消化和吸收的面积，适于消化和吸收；

　（2）内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；

　（3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；

　（4）小肠内有各种消化液。

　4）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

　? 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。

　? 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。

　 唾液淀粉酶 酶（肠液、胰液）

　淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉? 麦芽糖 葡萄糖

　 酶（胃液、胰液、肠液）

　蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质 氨基酸

　? ?胆汁（肝脏）? 酶（肠液、胰液）

　脂肪的消化（小肠）：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸

　5）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

　 消化道各段对营养物质的吸收：

　 胃：少量的水、酒精（非营养）

　 小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、

　大部分水、无机盐和维生素。

　大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素

　三、关注合理营养和食品安全

　1）合理营养 每日三餐，按时进餐

　 不偏食、不挑食、不暴饮暴食

　 均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）

　2）设计一份营养合理的食谱：

　? （1）按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；

　? （2）人每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品；

　? （3）人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占30%、40%、30%。

　? 防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；

　 ?不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）

　3）食品安全 防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟

　? 保持厨房和餐具的清洁卫生

　? 买经检疫合格的食品

　第三章 人体的呼吸

　一、呼吸道对空气的处理

　1）、呼吸道的组成：

　? 呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管

　呼吸系统? 作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体

　肺：气体交换的场所

　2）、肺（1）位置：胸腔内，左右各一

　（2）结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

　（3）功能：气体交换

　二、发生在肺内的气体交换

　1）肺与外界的气体交换（通过呼吸运动） 氧 气

　? 外界空气 肺泡

　 二氧化碳

　 通过呼吸道完成

　2）体内的气体交换：

　（1）原理：气体的扩散作用

　 氧? 气

　（2）肺泡内的气体交换：肺泡 血液

　二氧化碳

　 条件：毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成

　 结果：静脉血? 动脉血

　? 氧? 气

　（3）组织里的气体交换：血液 组织细胞

　 二氧化碳

　条件：毛细血管壁由一层上皮细胞构成

　结果：动脉血? 静脉血

　三、人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解

　1．细胞中的呼吸作用

　 有机物（储存着能量）+ 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量

　 储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。

　2．有机物的氧化分解主要在线粒体中进行。

　四、空气的质量与健康

　1）空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大

　? 有害物质能引起呼吸系统的疾病

　2）了解当地的空气质量 当地空气污染的原因

　 测算空气中的尘埃粒子

　第四章? 人体内物质的运输

　 血液

　 血液循环系统 血管

　 心脏

　一、流动的组织－血液

　1）血液的组成和功能

　? 血浆? 成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等

　? 功能：运载血细胞，运输养料和废物

　? 红细胞

　? 血细胞 白细胞

　? 血小板

　种类

　形态特点

　正常值

　功能

　病症

　红细胞

　两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核

　男子平均值：5.0*1012个/升；女子：4.2*1012个/升

　运输氧和一部分二氧化碳

　贫血

　白细胞

　比红细胞大，有细胞核

　4~10*109个/升

　吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用

　发炎

　血小板

　个体较小，形态不规则，无细胞核

　100~300*109个/升

　止血和加速凝血

　血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。

　 特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离

　血液的功能：运输、防御保护、调节体温

　2) 实验：用显微镜观察人血永久图片

　 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动

　二、血流的管道—血管

　1）血管的种类、结构与功能

　种类

　功能

　分布

　结构特点

　动脉

　把血液从心脏输送到身体各部分去的血管

　较深

　管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快

　静脉

　把血液从身体各部分送回心脏的血管

　较深或较浅

　管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流），血流速度慢

　毛细血管

　连通最小动脉和最小静脉之间的血管

　分布广，遍布全身各器官组织

　管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢

　三、输送血液的泵－心脏

　1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方

　 由心肌构成

　 有四个腔：左心室 主动脉

　右心房 上、下腔静脉

　右心室 肺动脉

　 左心房 肺静脉

　瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开） 保证血液按一定的方向流动

　 动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开） （心房 心室? 动脉）

　心脏的功能：血液循环的动力器官

　**心房、心室与瓣膜的活动关系：

　2） 血液循环

　（1）血液循环的概念和途径：

　概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。

　分为体循环和肺循环：

　体循环：左心室 主动脉 各级动脉 身体各处 各级静脉 上、下腔静脉 右心房

　 毛细血管

　肺循环：左心房 肺静脉 肺部的毛细血管? 肺动脉 右心室

　体循环

　肺循环

　起点

　左心室

　右心室

　终点

　右心房

　左心房

　血液变化

　动脉血变为静脉血

　静脉血变为动脉血

　功能

　为组织细胞运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走

　与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡

　联系

　在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能

　（2）出血的初步护理：

　毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；

　动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行压迫止血；

　静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行压迫止血。

　四 输血与血量

　1、血量：占体重的7~8%

　2、输血：血型：A型、B型、AB型、O型

　 输血：以输同型血为原则

　第五章 人体内废物的排出

　一、排泄

　概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。

　途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素

　 2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水

　 3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素

　 区别于：排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。

　二、泌尿系统的组成

　 肾脏：形成尿的场所

　 输尿管

　膀胱? 排尿的通道，膀胱有贮尿的作用

　 尿道

　肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位，肾单位的结构与功能：

　? 肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉

　肾单位? 肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连

　 肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通

　三、尿的形成（肾单位是形成尿液的基本单位）

　1．肾小球的过滤作用：肾小球和肾小囊壁过滤血液

　 除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿。

　2．肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐

　被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成尿液。

　**区别：血液（包括血细胞和血浆）、血浆（含有各种营养成分和代谢废物）、原尿（没有血细胞，不含蛋白质）和尿液（没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖）

　四、尿的排出

　 肾脏（形成尿液）? 输尿管? 膀胱（暂时储存尿液）? 尿道（排出尿液）

　五、人粪尿的处理

　1）人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。

　? 2）人粪尿的无害化处理 方法：? 建沼气池

　? 高温堆肥

　? 建生态厕所

　? 作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。

　第六章 人类生命活动的调节

　一，神经系统的组成

　神经系统的组成

　各部分的功能

　中枢神经系统

　脑

　大脑

　表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢

　小脑

　使运动协调准确，维持身体平衡

　脑干

　有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢

　脊 髓

　能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。

　周围神经系统

　脑神经

　主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动

　脊神经

　分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动

　神经元是神经系统的结构和功能的基本单位：

　1）结构? 细胞体

　 突起 轴突：一条，长而分支少

　 树突：数条，短而呈树状分枝

　? 轴突 集结成束，外包上结缔组织膜

　髓鞘 神经纤维（末端的细小分支为神经末梢） 神经

　2）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）

　二．人的视觉和听觉

　1．眼球的结构与功能（图片见书P89）

　? 外膜 角膜：外膜的前部，无色透明，可透光

　 巩膜：白色，保护眼球内部的作用

　 虹膜：中膜的前部，有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜收缩可调节瞳孔眼球壁 中膜 的大小

　 脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）

　? 内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激

　? 内容物 晶状体：双凸镜，曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体

　? 玻璃体：透明胶状物质

　1）视觉的形成：

　（1）成像： 光线

　角膜 瞳孔? 晶状体? 玻璃体 在视网膜上形成物像

　（2）形成视觉：

　? 经折光 沿着视神经传导

　外界光线 在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动? 大脑皮层的视觉中枢，形成视觉

　2）眼的卫生保健：

　近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方

　矫正：戴凹透镜

　远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方

　矫正：戴凸透镜

　2．耳的结构和功能：

　外耳 耳郭 收集、传导声波

　? 外耳道

　? 鼓膜：接受声波，产生振动

　（1）中耳? 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡

　? 听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳

　 半规管 与维持身体平衡有关

　内耳 前庭

　 耳蜗：内有听觉感受器，能接受声音刺激产生神经冲动

　（2）听觉的形成

　沿外耳道 沿着听小? 沿着听觉

　声波 鼓膜（产生振动）? 耳蜗（产生神经冲动） 大脑的听觉中枢

　骨传导? 神经 (形成听觉)

　三、神经调节的基本方式

　1．反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。

　? 反射是神经调节的基本方式。

　**区别于：应激性

　2．膝跳反射的实验：P101

　? 扣击部位：膝盖下位的韧带

　? 现象：小腿以膝盖为轴，突然跳起来

　感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢

　效应器：股四头肌及其内的运动神经末梢

　神经中枢：脊髓灰质内的膝跳反射中枢

　3．反射弧的概念：参与反射的神经结构

　组成：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器（书P102）

　反射活动的完成必须要有完整的反射弧。

　4．反射的类型 简单的反射 神经中枢位于脊髓灰质内

　 复杂的反射 神经中枢位于大脑皮层内

　四 激素调节

　1）、人体主要内分泌腺：

　 垂体：分泌生长激素等

　甲状腺：分泌甲状腺激素

　胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素

　肾上腺：分泌肾上腺激素

　胸腺：分泌胸腺激素

　性腺：睾丸（男性）：分泌雄性激素

　 卵巢（女性）：分泌雌性激素

　2）、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。

　3）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：

　名称

　腺体

　作用

　过少

　过多

　生长激素

　垂体

　调节人体的生长发育

　幼年：侏儒症

　幼年：巨人症；

　成年：肢端肥大症

　甲状腺激素

　甲状腺

　促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性

　幼年：呆小症；成年：甲状腺功能不足；食物缺碘，引起地方性甲状腺肿

　成年：甲状腺功能亢进

　胰岛素

　胰岛

　调节糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度

　糖尿病，可注射胰岛素制剂来治疗

　低血糖

　5）神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调