老师爱演讲稿

　老师的爱演讲稿

　 篇一：教师的爱演讲稿

　 教 师 的 爱

　 不是演员，去吸引着孩子们饥渴的目光；不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；不是雕塑家，却塑造了一批又一批优秀的栋梁这就是我们的老师，用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种希望，播种力量，在平凡的三尺讲台上做着最不平凡的工作。

　 爱是一种情感，一种责任，一种不求回报的付出。教师的爱是无私的，为了学生的健康成长，教师无怨无悔的辛劳付出是无私。教师的爱是博大的，用一颗慈爱之心公正无私的关爱每一个学生是博大。如果我们把教师比作蚌，那么学生就是蚌里的沙，是教师用爱去洗它，浸它，磨它经年累月，沙粒变成了一颗颗珍珠，光彩熠熠，璀璨夺目。那桃李满天下的美誉，就是对教师最中肯的评价。

　 “学高为师，德高为范”，作为一名光荣的人民教师，不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德。教育是百年树人的大计，具有神圣庄严的职责，这就要求从事教育事业的教师一定要有高尚的师德。都说“教师是人类灵魂的工程师”，因为教师不仅传授知识，更培养人格。教师从教有精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底，是学高。教师从教一生激情不老，海纳百川，对学生呵护关爱，一视同仁，对工作敬业奉献，为人师表，对自己时刻反思，不断提升，是德高。三尺讲台上，教师用粉笔尽情地泼洒知识的甘霖。纵然没有闪烁的灯光，教师依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今；纵然没有惟妙惟肖的道具，教师依然动作娴熟，神笔马良般地板书，处处显现着点石成金的愿望，时时彰显着崇高不朽的师德。魏书生老师说：“做为

　教师要树立为学生服务的思想”，他把自己定位在服务者的位置上，这看似低微的身份，却正是德高的体现。

　 师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂，教育的最高境界是不留痕迹的爱。教师似红烛，为学生奉献光和热；教师如春雨，滋润学生的心田；教师像秋风，吹得桃李满天下。是教师，为学生黑暗的人生道路点燃明灯；是教师，在学生迷茫的时候指引前进的方向；教师，给了学生一双如海燕般强有力的翅膀，任其在知识的天宇里尽情地飞翔，这就是教师的爱，爱的不留痕迹。

　 “敬业奉献，为人师表”是教师伟大的从业精神，体现了教师深沉的爱。特级教师陈晓梅曾经自我评价说：人，最宝贵的是生命，生命对于每个人都只有一次，每当回首往事时，能够不为虚度年华而悔恨；不因碌碌无为而羞愧，在临死的时候，我可以无悔地说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了太阳下最美好的事业——小学教育事业！为培养孩子们奋斗了一生。”这是一位教师的精神，这是一生无悔的奉献，这是一种深沉的爱。这爱让教师视职业为事业，视艰辛为乐趣，视学习为责任，在漫漫从教生涯中，奋斗不止，探索不息。十载寒窗，埋藏了多少年少的酸甜苦辣，又隐忍了多少教师的敬业奉献。在鱼跃龙门时，最能表达情感的不是如释重负欢天喜地的莘莘学子，而是教师眼角那一抹沧桑所不能掩饰的笑纹和被粉笔的飞尘染白了的双鬓。

　 教师所做的工作是无比崇高的，它用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用爱心呵护，让祖国的花朵茁壮成长。教师工作在今朝，

　却建设者祖国的明天，教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。随着一茬茬学子的成才，教师一天天老去，老成了一张褪了色的照片，可教师的爱却不会老，这厚重的爱刻在学生的心灵上，它将流芳百世，永垂不朽。

　 教师的爱，无私，博大，深沉，厚重，它爱在教师的心中，更爱到了学生的心中。爱，因为在心中，平凡而不平庸，让我们沐浴着师爱成长，更将师爱传递！

　 09物理学

　 090514027

　 左真珍

　篇二：教师爱学生演讲稿

　 篇一：关爱学生教师演讲稿

　 《爱是永远的阳光》演讲稿

　 高疃中心小学李玲

　 尊敬的各位领导、老师们：

　 我们都知道万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。今天，我演讲的题目是《爱是永远的阳光》。

　 作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。

　 每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.记得教过一个小女孩，现在她已经上初中了，想想他能坚持下来是多么的不轻易啊！她那时没完没了地哭，哭了一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。有一天，她竟哭着说：“老师，我爸妈是我亲身父母啊。”我孩子气的小声嘟囔了一句：“那我也不是后老师呀！”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招了！我索性说了一声：“完了，气死我了。”就趴在桌子上一动不动了。谁知她竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道：“老师，我的好老师，你可别死啊！我再也不哭了”太阳出来了！办公室的老师都禁不住笑出声来。慢慢的，孩子开始坐在课堂安心学习了。有一次她竟把自己的明星照送给李老师和我，表达她的诚意，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱之情。

　 女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。

　 作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停的为自己——加油！

　 让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让未来更充满希望，让祖国的教育事业更加灿烂辉煌。篇二：《关爱学生 真情奉献》师德演讲稿

　 《关爱学生 真情奉献》师德演讲稿

　 刘怀明

　 各位老师，大家好：

　 我演讲的题目是《关爱学生 真情奉献》。记得我刚参加工作时，校长常常对我说：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。。总之，艺无止境，只有不断学习，不断进取，才能不辜负老师这一伟大而神圣的职业；才能无愧于广大莘莘学子；才能无悔于人生！

　我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

　 从感情上来说,每一个生活在集体中的人,都希望得到他人的关心和帮助,这是人之常情。学生更希望得到老师的关心和帮助。老师关心学生,可以让学生在感情上真切地感受到老师的爱,这是让学生理解师爱的最直接、最简单的方法。这里所说的关心学生,不仅仅是指学生生病时送水送药,更多的是了解学生,乃至了解学生的家庭状况,关心学生的学习、生活、思想,分享他们的快乐,分担他们的苦痛,排解他们的忧愁。要善于发现学生的点滴进步并及时表扬他们,鼓励他们。关注他们的生活,及时发现他们的问题。他们的问题是多种多样的,如学习遇到困难,由于家庭成员的纠纷而终日焦虑不安,等等。老师要及时有效地帮助他们,使学生切实地、具体地感受到老师的爱。从而在感情上拉近师生的距离。真诚的师爱是学生积极进取的一种动力。有这样一位学生突然遭受了家庭变故，看到她非常迷茫地坐在自己的座位上发呆，我不知该怎样表达对她的关爱，当我走过询问她的时候，我看到了她泪水，模糊的双眼中多了一份坚毅，我知道我的爱给了她一份坚强、一份勇气，以及一份动力。从此之后，每篇课文她都是第一个找我背，学习上进步了很多，也渐渐恢复了活泼开朗的天性。我知道我的这份关爱不仅给了她，也影响了很多学生，学生们的关心、友爱使她感到这“大家庭”的温暖，激起她学习的信心和摆脱困难的勇气，我还知道，她会把这份“爱心”再接着传递下去的。要热爱每一个学生，让师爱的阳光充盈每个学生的心田，让师爱的清泉流入每个学生的心问。对于那些聪明伶俐、活泼可爱、成绩优秀的学生来说，师爱是很自然的、情不自禁的。有了师爱，他们犹如沐浴在阳光雨露下的花朵，开放得更加鲜艳。那些学困生，他们其实更渴望师爱，这时的师爱犹如雪中送炭、倦时浓茶、久早的禾苗逢甘霖，给学困生师爱，价值不亚于给优秀生。

　 学生最需要教师的爱，需要与人交往，需要得到教师的尊重和理解。因此，当发现孩子的不寻常表现时，千万不要操之过急，要与他们进行心与心的交流，尊重他们的想法或成果，根据他们的不同特点和个性心理需求，耐心地启迪、诱导他们，并时刻提醒自己“他们毕竟还是孩子，不成熟是他们的表现。”渐渐地，他们便会亲近你，信任你，尊敬你。倘若你一直用过去那种传统的让孩子心无旁骛地学习的思想管教他们，那你的教育必将失败。多关心爱护他们，常赠予他们“一个信任的目光，一个善意的微笑，一句鼓励的话语，一次赞许的点头，一次友好地握手”尽量把爱洒向每一位学生的心田！作为现代教师应该与时俱进，不断加强职后继续教育的学习，使自己具有时代的活水，能为具有不同个性的学生的终生发展出一镐之力。大家都清楚，现在的学生不仅喜欢自己的老师有丰富的阅历、广博的知识，还希望教师能晓知古今中外、天文地理、文学时事、体育名人希望老师能言、善辨、谈古论今，且严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默，更希望老师能与他们有共同的兴趣爱好，有童心、童趣，不仅能在课堂上给予他们一个展示的舞台，允许他们大胆质疑，互相争论，发表自己的观点，而且能带他们在课余做游戏，讲故事、讨论关于世界、关于动物等的知识，使他们有自己真正的发展空间。由此，教师只有不断地学习、反思、实践，提高自身素养，确立终身学习的思想，转变自己的角色，才能适应教育改革的需要，成为符合时代要求的现代教师。如果我们让孩子生活在批评中，他便学会谴责；让孩子生活在鼓励中，他便学会自信；让孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人；让孩子生活在羞辱中，他便学会自卑这充分说明育人的重要。我们应充分发挥现代教育资源优势，加强运用和巩固、提高，把自己从粉笔加黑板的传统教学模式中解脱出来，使课堂教学由静态的灌输转变为图文并茂的动态传播，把学生带进一个个富有生机活力的、有趣的知识王国里，带他们走进丰富、有趣的多媒体课件中，给予他们一种美的享受，美的体验，让优秀的教学资源更好地为我们的教学服务，使教师的专业水平和现代化教学设施的运用紧密结合。总之，我们应做到热爱教育、热

　爱自己的学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。篇三：教师关爱学生演讲稿

　 教师关爱学生演讲稿

　 尊敬的各位领导、老师们：大家好！

　 我们都知道生活在阳光下，万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。今天，我演讲的题目是《爱是永远的阳光》。

　作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。

　 作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。

　 我们永远记得，在2008年的5月12日，地球妈妈的一声轻咳，带给了汶川毁灭性的灾难，在那千钧一发的时刻，那一个个普通的名字在灰尘中铸就师魂，在废墟上树起丰碑，用生命刻下不朽的板书：

　 在灾难降临的瞬间，他们把生的希望留给别人，在生死抉择的一刻，他们把死的危险留给自己。

　 在德阳东汽中学，一位叫谭千秋的老师张开双臂，护着课桌下4个学生，4名学生全部获救，自己却已离开人世，他那张开双臂的姿势宛如一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永恒的爱的雕塑；当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员含泪锯掉了他的双臂。他就是该校29岁的老师张米亚，歌里这样唱道：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生牢牢守住了生命之门；5月13日晚11点，女教师向倩的遗体被找到：废墟中，她双手环抱，将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子！而她的身体已断为三截，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场的所有人泪流满面、泣不成声！在遵道镇欢欢幼儿园，当救援人员扒开废墟，发现一位女教师时，她是用后背挡住了倒向学生的水泥板，她的身下护卫着一个幼小的孩子，孩子活下来了，她的青春却永远定格在了21岁；红白镇小学，是老师用双手撑开被挤压变形的房门，他倒下了，可是他的双手还指向学生们逃生的方向难道他们都不留恋青春的美好?难道他们都不知道生命的可贵?不是，因为他们是教师，他们要用自己的鲜血和生命挽救孩子们花朵般的生命，奏响荡气回肠的生命之歌！

　 师德在危难时刻迸射出夺人心魄的灿烂光芒！这种光芒，也许平时像天幕上微弱的星光被忽略，但关键时刻却迸发出比太阳还要强烈还要耀眼的亮度！

　 无论是面对从天而降的巨大灾难，还是生活中那些琐碎的细节，老师用自己的爱，同样书写着不朽的传说。

　 在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。”说得多好啊！那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹如一片绿。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停的为自己——加油！ 让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让未来更充满希望，让祖国的教育事业更加灿烂辉煌。

　篇三：教师演讲稿爱

　 演 讲 稿

　 尊敬的领导、同志们、同学们：大家好！ 作为一名资历浅薄的年轻教师，在这么多经验丰富的老师面前，我不敢班门弄斧，我只

　 想和大家一起分享一下我个人的一点心得。有人曾说：“有什么样的目标，就有什么样的人生。”可能有许多人很不喜欢眼下的工作，

　 或许是从工作中得不到丝毫的乐趣，也毫无创造性可言。在许多人看来，工作只是一种简单

　 的雇佣关系，做多做少，做好做坏，对自己意义不大，我想问问大家我们到底是为谁工作？

　 工作着的大家也都应该好好问问自己，如果现在我们不弄清楚这个问题，不及时调整好心态，

　 那我们怎么可能对工作产生热情，怎么可能在这个岗位上把工作做好，“爱岗”这个词不是说

　 说而已的，要在心底里埋下意识，并付之行动。

　 在物欲横流的今天，许多人都会受到利益的驱动，心中只有一个字——钱，天下之大，

　 只有钱最亲，人情之暖，抵不过一纸金钱。许多人就这样迷失在金钱与权利的旋涡中，迷失

　 自己作为一个社会人应有的本性——诚信与敬业。作为一名学管老师，我们首先要做到对得

　 起学生、对得起家长、对得起社会。不能因为学生跟自己关系不错，就对他的小错误置之不

　 理，不能因为学生给一点好处，就对他的惩罚手下留情，敬业就是要用一种严肃的态度对待

　 自己的工作，忠于职守、尽心尽责、廉洁自律，一个人只有自己尊重自己的职业，才能唤起

　 他人对自己的尊敬，才能让学生真正的尊敬自己。学校是教育学生成人成才的地方，代课老师用自己丰富的知识和教学经验教会学生文化

　 知识促使学生成才，而作为学管老师的我们更多的是教育学生成人。

　“不热爱学生的教师不

　 是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近

　 起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。爱学生的方式有很多种，一个善意的微笑，一

　 个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。我们

　 还有什么理由不献出更多的爱，来塑造更多的孩子美好心灵呢？是的，作为一名教师，我们

　 没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣 誉。但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当我们看到孩子们作

　 文中写着对老师的无限信赖时，甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进

　 步时，我想，在那时，我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教

　 师”二字所包含的深重的责任。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的 教师，到目前为止，我还在努力。我觉得老师应该用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿

　 叶，让每一片绿叶上都撒满阳光。如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递

　 爱的温暖。桃李满天下之日，就是爱满天下之时。学校培养了老师，老师培养了学生。我爱我校，因为我校有一大批爱岗敬业，无私奉献、

　 以校为家、爱生如子的教师。他们有的已年过半百，在三尺讲台上辛勤耕耘了三十多个春秋，

　 把自己的大好青春，大好年华全部奉献给了学校，奉献给了自己所挚爱的事业。他们甘为“人

　 梯”让孩子站到自己肩膀上，去攀登科学文化知识的高峰。他们甘为蜡烛，燃烧自己照亮别

　 人，用自己的付出换来一批批学生的成长。在他们的带动下，中青年教师更坚定了热爱教育

　 事业的信心，肩负起学校教育教学的重任，成为我校的中坚力量。他们多数担任着最苦最累

　 的班主任工作，一干就是十几年。特别是我们年轻教师不断地努力学习，迅速成长，有的醉

　 心于空灵飘逸的文字，文章每每在报刊上发表，有的擅长于课堂上的调控，多次在省市实验

　 课优质课比赛中获奖，有的精于课程改革的研究，成为改革浪头的领航员。我们已经承担起

　 建设学校的重任，成为教学一线的骨干力量。有人说，老师是春蚕。可我要说，老师是充电

　 电池，能量无限。工作一天，筋疲力尽，电量不足，回到家中休息充电，补足精神，第二天

　 又在各自的岗位上拼命释放能量，就这样年日复一日、年复一年，无怨无悔。

　今天，借助这个演讲平台，我为自己和我的同行还有我的学生们深深地祝福。想起他们，

　 我的心里格外温润；想起他们，我的心中再次溢满幸福的涟漪。谢谢大家！篇二：教师的爱演讲稿 教 师 的 爱

　 不是演员，去吸引着孩子们饥渴的目光；不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；不是

　 雕塑家，却塑造了一批又一批优秀的栋梁这就是我们的老师，用人类最崇高的感情——爱，

　 播种春天，播种希望，播种力量，在平凡的三尺讲台上做着最不平凡的工作。教师要树立为学生服务的思想”，他把自己定位在服务者的位置上，这看似低微的身份，

　 却正是德高的体现。

　 师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂，教育的最高境界是不留痕迹的爱。

　 教师似红烛，为学生奉献光和热；教师如春雨，滋润学生的心田；教师像秋风，吹得桃李满

　 天下。是教师，为学生黑暗的人生道路点燃明灯；是教师，在学生迷茫的时候指引前进的方

　 向；是教师，给了学生一双如海燕般强有力的翅膀，任其在知识的天宇里尽情地飞翔，这就

　 是教师的爱，爱的不留痕迹。“敬业奉献，为人师表”是教师伟大的从业精神，体现了教师深沉的爱。特级教师陈晓

　 梅曾经自我评价说：人，最宝贵的是生命，生命对于每个人都只有一次，每当回首往事时，

　 能够不为虚度年华而悔恨；不因碌碌无为而羞愧，在临死的时候，我可以无悔地说：“我的整

　 个生命和全部精力，都已经献给了太阳下最美好的事业——小学教育事业！为培养孩子们奋

　 斗了一生。”这是一位教师的精神，这是一生无悔的奉献，这是一种深沉的爱。这爱让教师视

　 职业为事业，视艰辛为乐趣，视学习为责任，在漫漫从教生涯中，奋斗不止，探索不息。十

　 载寒窗，埋藏了多少年少的酸甜苦辣，又隐忍了多少教师的敬业奉献。在鱼跃龙门时，最能

　 表达情感的不是如释重负欢天喜地的莘莘学子，而是教师眼角那一抹沧桑所不能掩饰的笑纹

　 和被粉笔的飞尘染白了的双鬓。教师所做的工作是无比崇高的，它用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用爱心呵护，

　 让祖国的花朵茁壮成长。教师工作在今朝，却建设者祖国的明天，教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。随着一茬茬学子的成才，

　 教师一天天老去，老成了一张褪了色的照片，可教师的爱却不会老，这厚重的爱刻在学生的 心灵上，它将流芳百世，永垂不朽。09物理学 090514027 左真珍篇三：教师爱学校演讲稿你根据以下这几篇，改成你学校的内容“爱我中华 爱我一中”演讲稿之一：爱我祖国 爱我一中：校，是每一个一中人必备的情感。

　记得曾经有一次，晚自习后大家都各自散尽，我抬头

　 看见一抹灯光从三楼的窗户透过来，我迟疑片刻，不关灯虽是小事，但损失的却是学校的利

　 益，可以避免的损失又何以不去避免呢？于是，我立刻上了楼，灯光却忽地灭掉了，另一个

　 身影轻快地闪下去，突然间，一种快乐和欣慰的感觉油然而生，同是一个爱校的一中人呵！

　 所做的虽然是小事，但是他把爱校的情感，从举手之劳中体现得河流尽致。

　就读于麻城一中，

　 我感到无尚的光荣和自豪。作为一中的学子，我们更应为学校浓墨重彩，把热爱学校倾注在

　 求知若渴，勤学苦练的探索中，把热爱学校融汇于关心集体、无私奉献的行动中。拾起一团

　 被人丢弃的的纸屑，拉掉教室未灭掉的电灯，拧紧仍在滴水的龙头，擦掉有损校容的粗话

　 我想从这些不起眼的小事做起，正是我们这一代一中人应该具备的品质。“ 路漫漫其修远兮，

　 吾将上下而求索”。置身于风景如画的校园，我们将时刻牢记和遵从“修身、敬业、求实、创

　 新”的校训，倡导“文明、友爱、勤奋、严谨”的校风，从我做起，从现在做起，做一个爱

　国的中国人，做一个爱校的一中人！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你

　 我共同的行动去证明爱我祖国，爱我一中！参考资料：/article_print.asp?articleid=26 爱我中华 爱我一中”演讲稿之四：国

　 旗下的心

　 多少回伫立于轻轻的晨风里，无数次守候在柔柔的朝霞中，国旗下的我，久久地凝望你，

　 只为读你血染的风采，如此自豪地临风飘举，如何地让人振奋不已。可又有谁明了，你也有

　 丝丝缕缕的忧伤，也曾有 点点滴滴的屈辱，是千万志士将你一次次托起，捍卫了你，牺牲了自己。翻开中国近代史那长长的画卷，几多哀怨，几多屈辱，几多痛苦！比黄河还要曲折，比

　 大海还要苦涩难忘的民族耻辱呵，去看看沙市闹区的那根刺柱吧，赫然醒目的大字告诉

　 人们：当年的日本鬼子曾把中国人民绑在这根柱子上练习刺杀。听见了吗？受辱者那一声声

　 撕心裂肺的惨叫！虎踞龙盘的南京，30万无辜者的生命，无论是白发苍苍的老人，还是母亲

　 怀中嗷嗷待哺的婴儿，统统被杀，无一幸存，屠刀所指，山河血染，日月失色。处处扼咽喉，

　 天涯何处是神州。堂堂中华在侵略者铁蹄下痛苦呻吟“凄凉读尽支那史，几个男儿非马牛？”央央中华，山河破碎，国将不国，面对这灾民

　 流离，哀鸿启遍野的现实，有多少仁人志士大声疾呼“上下一心开创中华”，然而为什么中华

　 民族的强国之梦难以实现呢？为什么仁人志士的种种求索却总以失败而告终呢？为什么林则

　 徐龚自珍的无限憧憬只能是一场空梦？戊戌变法最后只落得“引颈受戮”的下场？资产阶级

　 革命家建立的资产阶级共和国推翻了帝制，但仅仅在三个月之内就夭折了。

　 痛心疾首之余，我们要认真想一想，这是为什么？中国的出路在哪里？人民的希望又在

　 哪里？ 人们在漫漫长夜里盼望着期待着，终于，这一天来到了1921年，一个杨柳轻拂的季

　 节，从碧波荡漾的嘉兴南湖上传来了一个振奋人心的消息：中国共产党成立了！从此，黑暗

　 的大海上树起了一座明亮的灯塔，从此，中国有了坚强而有力的舵手！“砍头不要紧，只要主义真；杀了夏明翰，还有后来人！”忘不了，革命烈士夏明翰面对

　 敌人的屠刀，用满腔热血谱写一曲赞歌；忘不了，铡刀的底座已经被鲜血染红，党的女儿刘

　 胡兰“生的伟大，死的光荣”；更忘不了，桥头碉堡喷着敌人的火舌，人民的好儿子董存瑞毅

　 然拉响了导火索 是他们，是无数的共产党员用血肉之躯，把我们多难的民族拖出了地狱

　 之门，送上了幸福大道；更是无数革命烈士，用拳拳之心，抹去祖国母亲凄苦的眼泪，换来

　 了她幸福的微笑。他们为了民族的生存、兴旺不惜抛头颅洒热血。他们不愧为中华民族(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:老师的爱演讲稿)的脊

　 梁，坚如磐石，顶天立地！ 沧海桑田，神州巨变，黄皮肤的民族，终于在屈辱中站起，她腰板挺直，头颅高抬，终

　 于扬眉吐气。冲天而起的蘑菇云，打破了苏美两国的核垄断；熊熊燃烧的奥运圣火，向世界

　 宣示中国再不是“东亚病夫”，使世人再次认识生机勃勃的中国；而“神舟5号”的顺利升空

　 与返回，终于圆了龙子龙孙的飞开梦 国旗下，我的心潮澎湃祖国，你的伟大象奔腾的长河，即使我不能涌直推进的浪波，

　 我也要做水一颗，为你的洪流增添浪花一朵；你的繁荣象浩瀚的银河，即使我不能为你增添

　 耀眼的光彩，也要做小星一颗，为了你的灿烂默契闪烁。参考资料：

　 我可爱的祖国，你同辉于日月，无愧于时代，你与威严的长城共存，与久远的黄河同在。

　 你养育了我，我也要献给你繁荣和绿色，还有美丽与快乐！ 请相信吧，我们年轻的一代，正

　 在励精图治，致力于你的腾飞，有老一辈开创的基业，有新一代的有为青年，我怎能不自豪

　 地说：明天属于中国，一定属于中国！ 热爱就是幸福

　（学校师德演讲稿） 各位老师下午好！我讲的题目是热爱就是幸福。篇四：教师爱与责任演讲稿 教师的爱与责任

　 各位评委，老师们：

　 大家下午好！

　 我是来自漫江的晏连红，今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》什么是爱？什么是责任？大爱无痕，更确切的说爱是一份深深的责任，我不敢说自己肩

　 负着未来、肩负着使命之类的责任，但是作为一名普通的教师，我知道不管是出于道德规范、

　 还是为人师表的榜样，在危险来临之际，我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而自己逃

　 之夭夭。

　 有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。这种责任就是对自

　 己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也

　 才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。

　 我自豪，我是一名小学教师。童年时代，我最敬佩的人是老师。记得最牢的一句话是：

　 教师是人类灵魂的的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民

　 教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师

　 这一职业。我自豪，我是一名中国教师；我自豪我是一名青年教师；我自豪，我是一名小学

　 教师；当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多么激动，多么的自豪。然而，俗

　 话说的好：最后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅

　 读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一课。有时已是夜深人静，

　 劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题，答案，灵感来了便忘记了疲劳，一骨碌爬起

　 来写，直至满意为止。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得手足口病在南昌

　 住院，但我仍然坚持在工作岗位。这一切都是为了学生，因为我是一名教师。师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向

　 苏霍姆林斯基说：“倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。”曾有人把学校比作池，把学生

　 比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水

　 之鱼。无水之鱼，其景何惨！“一日为师，终生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼

　 睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合

　 素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归

　 纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅

　 会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。所以，教师在学生面前应

　 是导师，应是慈母，应是朋友。给导师般的厚爱——多一点教导和激励，多一点严格和期待，

　 多一点训练和督促，多一点召唤和鞭策；给学生以慈母般的仁爱——多一点信任和搀扶，多

　 一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励；给学生以朋友般的挚爱——多一

　 点平等和尊重，多一点帮助和支持，多一点理解和关心，多一点肯定和赞赏。只有这样，才

　 能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把

　 奉献，织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在

　 坚定的教师生涯!篇五：教师演讲稿师爱教师演讲稿：爱生如子，爱校如家 尊敬的各位领导、老师:大家上午好！今天我演讲的题目是——师爱无限，今生无悔！一代先圣孔子在两千多年

　 前就教诲我们：仁者爱人。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先

　机。”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一

　 句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，

　 一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。

　一转眼，我走上教师岗位已经三年了，在这三年中，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，

　 甚至怀疑自己能否胜任教师岗位。不断的尝试，可又接二连三的陷入失败，不断的失败，又

　 不断的总结分析，我终于找到了教师工作中最重要的东西，那就是一颗爱学生的心。一切因

　 爱而生，一切从爱出发。我时时刻刻提醒自己，在学校，我就是这七十二个孩子的妈妈，我

　 既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是，

　 我试着站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学

　 生犯错的时候，我会关切的问他们原因；当学生失落时，我会鼓励他们；当学生遇到困难时，

　 我会热情的帮助他们。爱是神奇的，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的 最好动力。课堂上，我把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给他们一张微笑的脸，让他

　 们时刻感受到信任与鼓舞。记得有一位学生曾这样告诉我：“我 喜欢看老师对我笑。我可以感受到温暖与信任，也感受到自己在不断的进步。”很质朴的 话，却又让我感动。下课后，我把自己变成一个幽默的“妈妈”。孩子们脸上的笑容多了，和

　 我的交流多了，偷偷放到桌子的零食多了爱学生的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条

　 作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱，来塑造

　 更多的孩子美好心灵呢？是的，作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人

　 羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流

　 露着对知识的渴求时，当我们看到孩子们作文中写着对老师的无限信赖时，甚至当看到孩子

　 们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我想，在那时，我才更真正领会“师”

　 二字所蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。如果一滴水可以

　 反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。寒来暑往，短短三年教书生涯，虽然辛苦，虽然清贫，虽然没有轰轰烈烈的场面，也没

　 有惊天动地的业绩。可我体验到了人生最大的幸福。我在心底里默默承诺，今生不为别的，

　 就为这些天真无邪的学生，我也要把工作做好。