大学生发声亮剑心得体会字
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大学生发声亮剑心得体会2000字
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大学生发声亮剑心得体会2000字
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大学生发声亮剑心得体会2000字【篇一】
党校姓党是正确政治方向的集中体现。党校是党直接兴办的学校，是党委的重要部门，必须以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的使命为使命，在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。贯彻落实总书记重要讲话，坚持党校正确办学方向，必须做到三个方面：一是高举旗帜，遵循党的政治路线，丝毫不能偏离。在当前社会思想观念和价值取向日趋多元多样多变的形势下，党校要加强对社会舆论的辨析和引导，面对错误思想、错误观点敢于发声亮剑，善于解疑释惑，当好中国特色社会主义的举旗者和护旗者。二是坚定立场，坚持党性原则，丝毫不能动摇。坚持把党的意识、党章意识、党员意识作为核心素质，要求党校教职员工必须心中有党，对党绝对忠诚，对党高度信赖，切实做到中央有要求党校就要有行动，事业有需要党校就要有作为。三是遵规守纪，恪守党的政治纪律和政治规矩，丝毫不能放松。始终把纪律规矩挺在前面，增强政治意识、纪律意识、规矩意识，处理好学术研究和理论宣传、言论自由和政治纪律的关系，切实做到学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规则、思想解放不逾矩，自觉做政治上的清醒人和明白人。
党校姓党要求党校必须突出党的理论教育和党性教育。贯彻总书记重要讲话，必须紧紧围绕培养党和人民需要的好干部，把理论教育和党性教育作为党校教学的首要任务，党校无论怎样改革与创新，都应该聚焦主业主课，使党校成为党员干部“补钙壮骨”的精神家园。要着力抓好理论教育这个根本，不断强化党性教育这个核心，坚持把理论同党性锻炼结合起来,引导学员在改造客观世界的同时,下大气力改造主观世界,锤炼共产党人的人格力量。
从严治校是党校姓党原则用以治校的具体体现，也是对党校校风、校纪、校规的根本要求。我们注重抓住教员与学员两个主体、教与学两个环节，把从严治校要求贯彻到党校教学管理的全过程。特别要求教员决不能发表违反党的理论和路线方针政策的错误观点，自觉当好“布道者”和“熔炉工”。对违反政治纪律、政治规矩的，要严肃批评，依纪处理，决不姑息迁就。有一段时间，一些学员进党校不忙学习忙社交，在社会上造成了不好影响。我们深入开展中央八项规定精神教育，严格执行学籍、学习、考勤等，加强学员党支部建设，推动形成良好的学风校风，努力使党校成为不正之风的“净化器”。
各级党委是党校的办学主体，坚持党校姓党要求各级党委必须切实担负起办好建好管好党校的重大政治责任，把党校工作纳入各级党委整体工作部署和党的建设总体安排，不断加大对党校的投入，解决制约和影响党校发展的重大问题，切实改善党校办学条件。
大学生发声亮剑心得体会2000字【篇二】
党校要为党培养高素质干部队伍，必先建强自身师资队伍。通过学习习近平总书记重要讲话，我体会加强党校师资队伍建设，可以着重在“三个结合”上下功夫。
第一，坚持引进与培养相结合，切实提高师资水平。坚持“能进人、进能人”的要求，注重从高校、地方以及其他部门单位招录和引进符合党校教学要求的优秀人才。以学科学术带头人为主体，加强拔尖人才、学术领军人物、中青年教师培养，努力形成人才梯队。支持年轻教师攻读博士学位，组织骨干教师赴发达地区考察学习，选派优秀教师到上级党校(行政学院)、知名高校和出国(境)参加培训和深造。加大党校教师到党政机关或基层挂职锻炼、蹲点调研力度。建立教师跟班学习制度，增加教师“接地气”的机会。党校课堂要有吸引力，离不开名师。要实施“名师工程”，培养知名教师。县级党校应有“田秀才”“土专家”，省、市级党校应有叫得响的名师名家。
第二，坚持专职与兼职相结合，切实优化师资结构。坚持“不求所有、但求所用”，以多种形式和途径选聘各方优秀人才。比如，通过教学比赛和精品课程选评，建立全省党校系统师资库;定期安排外请报告，选聘党政领导干部、企事业单位领导人员、知名专家学者来党校讲课，建立客座教授库;设立异地教学基地，选聘当地优秀教师、专家学者和党政领导干部担任基地教师，建立异地培训师资库;以学术报告、重大理论问题研讨辅导为载体，聘请全国知名专家学者、政界重要人士等来党校讲座，建立面向全国的专家信息库等。与此同时，加强兼职教师队伍规范管理。一方面，建立严格的兼职教师准入与退出机制，加强聘期管理。另一方面，根据教学评估效果和教学工作需要适时调整，实行动态管理。此外，建立健全领导干部到党校讲课制度。目前，湖南已出台《关于建立领导干部上讲台制度的意见》。下一步，将坚决落实中央要求，推动领导干部到党校讲课常态化。
第三，坚持激励与约束相结合，切实加强师资管理。考核评价具有“指挥棒”作用。要围绕教学、科研、咨询等主业主责，建立健全相应考评机制，并力求细化、量化、固化，不能失之于宽、失之于软、失之于散。还要探索建立科学有效的人才激励机制，加强岗位激励、待遇激励、荣誉激励，增强职业成就感、获得感、荣誉感，让党校教师安心党校工作。再就是建好用好退出机制，坚持既要“输血”，又要“造血”，还要“换血”。通过推行教师竞争竞聘上岗，加强教学科研竞赛评奖、系统大比武等，让能者优者脱颖而出，让庸者差者无舞台。探索建立师资准入和退出机制，着力打破身份地域限制，切实解决优秀人才进不来上不去、平庸之辈下不来退不出的问题。
大学生发声亮剑心得体会2000字【篇三】
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、向基层拓展，从集中性教育向常态化教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。
合格党员标准中五个加强。
加强支部党员理想信念坚定，对发展要有信心，不能认为是虚无缥缈的幻想，更不能认为过好自己的小日子才是硬道理，要从思想上入党，有正确的世界观、人生观、价值观;对错误言论，态度立场不能模糊，要敢亮剑，敢发声，敢探索同步小康新路子;加强支部党员党性意识，看齐意识，遵守政治纪律，积极主动宣传党的好政策好声音，按党的组织原则办事，按规定参加党的组织生活，完成党组织分配的任务，支持配合党组织的工作，带头执行党的政策等;加强支部党员使命担当，提振干事创业精气神，不能有利己主义，不跟党组织讲条件、讨价还价;在名与利、得与失等问题上，正确对待，凡事不能打小算盘，斤斤计较，甚至与民争利;决策前考虑群众利益，为群众办事上心主动，在人民群众生命财产安全受到威胁时不能临危退缩等。加强支部党员用心执行落实，树立马上就办硬作风，要有带领群众艰苦奋斗、干事创业的斗志和精神，不安于现状、碌碌无为，要有争第一、创一流的勇气和决心;工作推进实，落实上级部署不能敷衍塞责，行动迟缓，消极懈怠，干工作不能只有三分钟热度，缺乏钉钉子精神，不会担当、不愿担当、不敢担当，遇事东闪西躲，“击鼓传花”，不愿做艰苦细致的工作等。加强支部党员提升能力水平，坚持真抓实干出成绩，树立“自信自律自身硬，敢闯敢试敢担当，会干苦干带头干”的党员新形象，凝聚起支部党员决战决胜脱贫攻坚的强大合力，为同步小康脱贫巩固提供坚强组织保障。
党员工作的基本要求
用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，做到思路清，底数清、工作不被动应付，能力素质过硬，促农业生产发展能力足，脱贫巩固质量高。
大学生发声亮剑心得体会2000字【篇四】
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要教育引导党员更加坚定理想信念，探索同步小康新路子;更加牢固党性意识，严格纪律规矩守底线;更加强化使命担当，提振干事创业精气神;更加用心执行落实，树立马上就办硬作风;更加提升能力水平，坚持真抓实干出成绩。要把党组织对党员的联系、服务、管理更加紧密和严格起来，把基层党组织战斗堡垒作用更加发挥出来，把党员先锋模范作用更加体现出来，保持发展党的先进性和纯洁性，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、牢固树立五大发展理念，坚定不移守底线、走新路、奔小康，打赢脱贫攻坚战，率先全面建成小康社会，奋力实现“十三五”时期经济社会发展历史性新跨越提供坚强组织保证。
开展“两学一做”学习教育，要以问题为导向，带着问题学、针对问题改、盯住目标干。全体党员要着力解决好六个方面问题。着力解决一些党员理想信念动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，甚至认为是虚无缥缈的幻想，过好自己的小子日才是硬道理，对中国特色社会主义缺乏信心;没有根本从思想上入党，世界观、人生观、价值观不正;不信马列信鬼神，热衷于组织、参加封建迷信和宗教活动;对一些错误言论，态度立场模糊，不敢亮剑，不善发声，甚至人云亦云，参与传播散布等。着力解决一些党员党性意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，标准不高，要求不严，不守政治纪律规矩;在党不言党、不爱党、不护党、不为党，积极主动宣传党的好政策好声音不够;组织纪律散漫，不按党的组织原则办事，不按规定参加党的组织生活，不主动不按时不足额交纳党费，不完成党组织分配的任务，不支持不配合党组织的工作，不带头执行党的政策;不愿意亮党员身份，害怕群众监督;不及时转接党组织关系，不向转入地党组织报到，长期游离于党组织之外等。着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，跟党组织讲条件、讨价还价;在名与利、得与失等问题上，不能正确对待，凡事爱打小算盘，斤斤计较，甚至与民争利;基层组织机关化，没有与群众打成一片、融为一体;群众观念淡漠，不深入基层调研，不关心群众疾苦，决策不考虑群众利益，甚至劳民伤财;惠民政策不公开透明，假公济私，优亲厚友，损害群众利益;执法不公，讲人情、讲关系、讲交易，吃拿卡要;服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。着力解决一些党员精气神不足的问题，主要是缺乏带领群众艰苦奋斗、干事创业的斗志和精神，安于现状、碌碌无为，没有争第一、创一流的勇气和决心;工作推进不实，落实上级部署敷衍塞责，行动迟缓，消极懈怠，干工作三分钟热度，缺乏钉钉子精神;不会担当、不愿担当、不敢担当，遇事东闪西躲，“击鼓传花”，不愿做艰苦细致的工作，缺乏甘愿脱几层皮的韧劲等。着力解决一些党员作风不硬朗的问题，主要是纪律松弛，不守政治纪律和政治规矩，有令不行、有禁不止、我行我素，顶风违纪搞“四风”，不收敛不收手;“走读风”严重，抓工作停留在“二传手”;不落实“马上就办”，门好进、脸好看、话好听，但事情照样难办;不遵守社会公德、、家庭美德，不注意个人品德，追求低级趣味和不良嗜好，贪图享乐、奢侈浪费;缺乏基本的职业操守，对工作不负责、不认真等。着力解决一些党员能力不强的问题，主要是把参加学习作为一种不必要的负担，不学习上级政策要求，思路不清，对工作束手无策，被动应付;能力素质不过硬，缺乏专业眼光和专业素养，对本职工作不懂行、不在行、不内行，底数不清、情况不明;不了解农村、不了解群众，不会做群众工作、不懂得沟通协调、不善于总结推广;不注重农村实际，不分析农村具体情况，指导农业生产能力不足;推动脱贫攻坚的办法不多，“双带”能力不强等。
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