九年级家长会班主任言发言

　 九年级家长会班主任发言

　尊敬的各位家长：

　大家好！首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对我们班级和我们x老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。可见你对自己的孩子是非常关心的，你的孩子会引以为荣。为此，我再代表九（）班所有的老师对你们表示最真挚的感谢。

　你们今天也不止一次来到学校和我们一起研究你孩子的发展，可见你非常盼望自己的孩子成才，这种望子成龙、望女成凤的心声是所有家长的共同愿望。但是仅有这种想法是不行的，即使你对自己的孩子再三叮嘱，让孩子在学校一定好好学习，听老师的话，要按时写作业等等这也是远远不够的，因为你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习。那怎么样才能使孩子更好的成才、更好的成长成了关键问题！所以很多家长在为孩子找学校找老师，绞尽脑汁，东奔西跑。

　对于一个家庭而言，孩子的成长是最重要的。一个家庭最关键的是孩子成才，假如自己的孩子没有健康的成长，你所有的成功都等于零，因为你耽误了下一代，你拥有再多的财富，也无法换回你对孩子的培养。所以我认为我们大家在工作、在上班、在赚钱的之前，应先教育好自己的孩子成才。可是现实中的家长能正确引导孩子，让孩子茁壮成长的太少了，所以你们把更多的希望寄托给了三中，更准确的说是把自己孩子的成长寄托给了九年级（）班的老师。这次家长会主要目的是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长和老师多沟通，做好一些工作，让孩子们表现好，学得更好，取得更好的成绩！

　现在我要介绍一下我们班教师的情况，关于月份的成绩单，各位家长已经现在我给家长们的几点建议：

　一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。

　家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。孩子回到家应该随便问问，比如说：你们学校今天有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的各科老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文？读两段美文给我解解闷等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题，我们班级已经出现，请也了解信息的家长特别关注孩子的动向。我们都是成年人，都知道独生子女容易以自我为中心，所以事实发生了光靠老师教育是不行的，家长更应关注，在教育孩子的时候要把握好尺度，特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机，采用适当的方式，让你和孩子都避免情绪上的冲突，也很让家长和孩子容易接受对方的意见或者建议。

　二、要全面而准确地估计自己的孩子。

　这种评估不能过高，也不可过低，在农村，过去有一句古话是这样说的“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”。在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段特别是初三就觉得心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。今天在坐的各位都是属于智力好的孩子的父母，但你们也一定要看到“人外有人，天外有天”，在全市像他们这样优秀的孩子还多得很。

　三、要正确看待孩子的分数。

　时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。比如说：爱因斯坦初中未能毕业，爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家，发明家；还有美国的那个叫比尔·盖茨的，哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好，能力高。若您的孩子暂时学习成绩落后，也并不意味着思想差，能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想的，应该平心静气的和孩子一起研究存在的问题。既要与同学相比，更要与自己的过去比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间把弱的科目补上。

　四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

　由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。今天我们在坐的有几个同学行为习惯不太好，比如LXZ、CZ、ZQH、CYL等。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责骂，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。因为有时候我们做家长的一句话，或者一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他说：“瞧你这模样，还有什么出息。”不如换一个角度说：“这么难的题目，也得了60多分，不错呀!”我相信效果会大不同的。

　五、要教育学生遵守纪律。

　国有国法，家有家规，校有校纪，班级也有班级的规章制度，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的，比如这一周星期三上午第三节的英语课就发生了学生多人违纪事件，而让全班同学跟着受到了严重处罚。另一方面班级里个别学生在纸条上写些不利于团结的话，让同学传给他人，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班风班纪，望家长也和我们一起来加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师，不顶撞老师，我们的老师无论是教学上、还是教育上、还是在做人方面都可称得上一流的，因此老师的教育方式和教育水平，老师做的一切都是为了你的孩子的发展。

　六、教育孩子遇事多做自我批评，进行换位思考。

　在孩子和其他同学发生口角或矛盾，回家向你述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主老师为什么批评你？是老师找自己你的茬呢？还是你自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对孩子有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要听老师的话，有了问题时请家长主动与班主任和相应的老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

　七、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

　在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任推给老师是一种失职，尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然我们在坐的家长相当多的都很重视家庭教育与学校教育相结合，所以不论在哪种情况下，我认为老师都要坦诚相待，相互交流，相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长要动和老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不说老师这样那样的不行，坚定地站在班主任和老师的一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子今天虽然十四五岁了，但是心智还远未成熟，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，我们也会充分理解家长望子成龙，望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书育好人，让学生满意，让家长放心。说句实话我们外出时也常常听到个别家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到中学就变了。这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，因为孩子的年龄和所处的环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

　八、不娇惯孩子，学会对孩子说不，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

　 有句名言是这样说的：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的，零钱问题多了要关注；手机、MP3、PSP、玩游戏等要严加管控，特别是手机和游戏机问题，影响最大；课外读物问题的处理不容忽视，比如杨洋同学家长先是未与我们老师协商就送去学画画，结果被误导造成学习成绩和行为习惯严重缺失，经过家访纠正后，家长又听信其保证不玩游戏给他买了电脑，结果玩游戏玩得经常迟到，以致上学期月考还迟到45分钟，又经过老师我的劝导家长把电脑收了起来不给使用；没法了坏习惯已经养成一时难以更改，这学期他又迷上的小说，特别是言情小说、黄色小说，为此这个星期还在物理课上因看黄色小说被发现而没收，所以家长应该重视孩子课外读物等的管导。

　九、要认真教孩子做人处事的原则方法和技巧。这里许多家长比我做得更好，我就多多说了。

　十、关注孩子的安全。

　安全是一项艰巨的的任务，正如多次班会课、家长会所说的生命没有返乘票，如果孩子没有了健康健全的身体，那将是我们家长多大的痛苦啊。所以每天放学我认为有条件的家庭都应该坚持接送孩子上学和放学，没条件的要经常叮嘱他们注意交通安全。这是我们共同的任务，所以希望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育，要告诉他们怎样避免危险，怎样走路，我认为孩子就是要不停的去叮嘱、去告诫才会有效。

　十二、双休日的管理很重要，否则会影响孩子在下周的学习。管教好孩子不是一日之功，关键在养成，请家长在这方面多下点功夫，想想法子，如何控制孩子的周末过分的放纵。

　十三、仪容仪表。着装：不论男生和女生，进校一律穿校服、校裤，干净整齐，拉链拉好，拉链坏的或没拉链的家长要帮助处理好。头式或着装不符合学校要求的，不论男生和女生，不律不准进校，已进校的先停止上课，一律通知家长到校领回去，处理好符合学校要求的才能上课。

　十四、上课时间。上午7:40上早读，8:15上第一节课，12:00放学；下午2:30上第一节课，5:05分放学，上课外活动课时6:05放学。

　由于时间关系，有未尽事宜我会另行通知，有关情况我没讲到你又不清楚同时又急于了解的家长，会后下来咨询，我们共同协商解决或处理，你也可以回去后与我们老师电话联系，并欢迎你随时随地来校咨询。

　九年级家长会班主任发言

　　大家好！

　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

　　我讲话有三项内容：一是班级基本情况、阶段考试情况，二是班级目前存在问题，三是希望家长们给予配合的几个方面。

　　一、班级基本情况：

　　1、学生情况：本班学生40人，其中男生21人，女生19人。?开学三个月了，通过这么长时间的接触和了解，我可以自豪的说：九六班是九年级纪律最好，学生最听话的班集体。参加学校的各种活动成绩一直名列前茅，黑板旁边的奖状和流动红旗就是最好的证明。这得力于我们有一批认真负责、专业能力强的科任教师，有一些任劳任怨、积极上进的班干部，得力于我们班级全体同学团结一心、荣辱与共。有这么好的条件，我相信我们班以后会取得更多更高的荣誉。

　　2、两次阶段测试情况：

　二、班级目前存在问题

　　1．学习自觉性问题。表现在极个别孩子因为学习成绩不理想，学习态度不端正，学习缺乏目标和动力，没有时间紧迫感，上课不专心听讲，作业抄袭。对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃。

　　2．学习方法问题。这部分孩子主要表现为自己知道要好好学，但学习不得法。有的不重视各科知识的系统梳理，不能做到融会贯通；有的不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；有的平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，抄答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，能力水平老得不到提高。

　　3．偏科问题。我们都知道的“木桶理论”，决定成败的往往就是能否将薄弱学科突破，本班同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。这已经引起我们老师的高度重视，希望家长能够配合教育。

　　三．希望家长们给予配合的几个方面

　　学校教育的形式是群体性的，不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

　　一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。

　　二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。

　　三、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

　　四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点

　　五、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

　　教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

　　六、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，我们也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

　　七、不娇惯孩子、学会对孩子说不

　　人们常说再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。

　　八、教孩子做人处事的原则方法和技巧

　　?1．不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

　　?2．胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

　　?3．遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

　　?各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

　　?各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。