为人民服务剖析材料4篇
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为人民服务剖析材料***同志考察材料***，男，****年*月出生，汉族，**县**乡人，本科学历，农艺师（农学专业），****年*月加入中国_（在校），*下面是小编为大家整理的为人民服务剖析材料4篇,供大家参考。
为人民服务剖析材料篇1
***同志考察材料
***，男，****年*月出生，汉族，**县**乡人，本科学历，农艺师（农学专业），****年*月加入中国_（在校），****年*月参加工作。历任县农业局办公室主任、副主任科员，县政府办公室副主任（正科）。
该同志勤思敏学，能以饱满的热情和钻劲，自觉学习马列主义、_思想、_理论和“三个代表”重要思想，用科学发展观指导工作实践，能够准确把握时代脉搏，较好地服务于政府各项工作。注重加强党性锻炼，不断提高自我的政治修养，努力改造世界观、人生观和价值观，具有较强的政治敏锐性和吃苦耐劳精神。
***同志爱岗敬业，思路清晰，工作有闯劲，富有创新意识，各项工作开展有声有色，成绩突出。在农业局工作期间，参与了30万亩酥梨开发，承担了“金顶谢花酥梨综合技术研究与应用”课题，获省科技提高二等奖；连续8年承担美国（铁岭）先锋种子公司夏玉米品比试验（豫东区域）项目；被县委选派到黄岗乡魏营村开展“三个代表”驻村工作，获“全市优秀驻村工作队员”称号；作为第一批青年干部，被县委选派到县_锻炼；2014年12月被评为县第四届“十大优秀青年”。
在政府办公室工作期间，主要承担了文字处理、信息上
报、机要档案等工作。所拟文稿精益求精，在全市政府系统公文处理差错“零”通报；连续5年起草的《政府工作报告》在全市获一等奖；成功承办了全市公文处理工作现场会，宁陵县“首办负责、五级把关、联审会签”经验在全市推广；组织文秘班子配合县主要领导编写了《财政投入与新农村建设》一书，配合县志办编写了第二部《**县志》，配合县旅游局编写了《梨花语》一书；参与了20余次国家、省、市政府工作现场会、八届梨花节和五届酥梨采摘节各项筹备工作，得到了领导的充分肯定。推行“全员信息制”，提高了信息工作的准确性和时效性，**县政务信息工作连续两年全市第一，全省先进。2014年参与了产业集聚区基础设施建设大会战和重点项目用地征迁活动，出色地完成了宣传、会议组织、档案资料归档、工程进度上报等工作。主动参与招商活动，真招商、招真商，成功引进了投资10亿元的***项目。***同志为人谦虚真诚，处事公道正派，心胸宽容大度，待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同志，坚持以理服人，以情感人，以绩促人，以身带人，有较强的亲和力及协调本事，能较好的处理领导和同事的关系。对职能部门、乡镇或群众反映的问题，既敢于坚持原则，又能主动帮忙解决，树立了政府工作人员默默无闻、无私奉献的良好
形象。
该同志严格要求自我，自觉遵守国家的法律法规，模范执行党员干部廉政准则，自觉抵制不良风气，对办公室各项
规章制度，带头坚持，带头落实，恪尽职守，廉洁奉公。先后被评为“全市新农村建设先进个人”、抗击“6〃3”风灾先进个人、“2014年度综合工作先进个人”等荣誉称号，年度考核多次被定为优秀格次。
为人民服务剖析材料篇2
根据县委安排，xxxx年xx月x日至xx月x日，第xx考察组依据《干部任用条例》对拟提拔为副科级领导干部的某某同志进行了考察。考察采用到某某同志所在部门进行民主测评、找部门领导和干部、群众谈话、设立举报箱等方式，情景如下：
xx，男，汉族，*党员，xxxx年x月xx日生，xx市xx县人，大学文化，工程师，xxxx年x月参加工作，xxxx年x月加入**，现任xx市xx县xx局科员。
简历：
xxxx年x月至xxxx年x月在xx市xx小学读书;
xxxx年x月至xxxx年x月在xx市xx中学读初中、高中;
xxxx年x月至xxxx年x月在xx市xx大学中文系读书;
xxxx年x月至今在xx市x局任科员
(一)主要家庭成员
父亲：xxx，xx岁，*党员，xx市xx厂工人
母亲：xxx，xx岁，xx市xx小学教师
妻子：xxx，xx岁，xx市xx中学教师
儿子：xxx，xx岁，xx市xx小学学生
(二)主要社会关系
岳父：xxx，xx岁，*党员，xx市xx县*干部
岳母：xxx，xx岁，xx市xx县xx乡小学教师
经走访群众、查阅资料等证实，该同志家庭成员及岳父母一家人均无因违法违纪受党纪、政纪处分的情景。
xxxx年xx月获xx市先进个人称号;
xxxx年xx月获xx市xx区xx局年度嘉奖;
xxxx年荣立个人三等功;
xxxx年年度考核称职;xxxx年、xxxx年年度考核均为优秀。
经向区纪委、监察局了解，经过对xx局xx位科级领导和其所在部门xx名同志了解及民主测评，该同志德才表现情景如下：
一勤学善思，政治过硬。能够深入学习党的*和十九届二中、三中全会精神，深刻把握*新时代*特色社会主义思想的核心要义和思想精髓，准确领会中央和省市县党代会和经济工作会议精神，自觉做到勤学善思;牢固树立“*”，坚定“*”，坚决维护以*同志为核心的*权威和集中统一领导，严守党的政治纪律和政治规矩，在重大政治问题上立场坚定，在大是大非面前始终坚持清醒头脑，进一步坚定梦想信念，增强了干事创业的职责与担当。
为人民服务剖析材料篇3
走进xx的校园，你会发现除了体育锻炼和活动课时间，整个校园总是静悄悄的。听不见学生的喧闹，更看不见教师在校园里随意走动。来到备课室，你会发现所有的教师都静静的坐在办公桌前认真的备课和批作业。如果说有教师在电脑前，他一定是在为上课准备着：查找资料、命制试题等。课间的教室里你常常会发现两三个老师发生“冲突”。课外活动时，你总会在活动地点发现班主任和任课教师的身影……
其实，xx教师的待遇并不高。带我的石老师已经五十多岁了，学科带头人，教学经验丰富，还只是中教一级。和她交流时，没有一丝抱怨，反而说的更多的是尽职尽责的做好自己的教学工作并着力培养年轻人。她说：教育教学是自己的本质工作，任何理由都不能动摇。我想xx教育今天的成就离不开一大批无私奉献的教师默默无闻的支撑。
作为伊滨区教育的一员，贡献自己的微薄力量我们责无旁贷。我们需要在日常教育教学工作中践行无私奉献精神。xx明星中学的赵校长说：无论你们学走多少东西，但教师的无私奉献精神是学不走的。我们不相信！
我总认为常态课最能看出老师的教学功底，常态课最能看出他们课堂的奥妙。事实上，在这二十余节课上，我看到了xx老师在常态下最真实的一面，xx课堂在常态下最本真的绽放。
老师在课堂上总是不紧不慢的，哪怕完不成任务，但保证把学到的东西非“闹”个清楚不可。一遍一遍的问，一个一个的过。给人的感觉就是我就不急。课堂上用的最多的是重述：两人组重述、四人组重述、派代表总结重述、大家齐读这个题目。。。。。。学生回答问题也是不慌不忙的，好像外国人刚学会汉语。看着一节课没有学到多少东西，可是能感觉到他们大多数人肯定掌握住了。我疑惑的问石老师：这样下去能完成教学任务吗？石老师说：如果只是为了赶进度，赶得越快学生退步的就越快。不如一节课让学生真正掌握一点东西。坚持下去就会有收获。毕竟完不成任务的节次还是有限的，因为*时我们掌握的扎实，所以考前基本不需要复习。我听了焕然大悟：这就是慢的艺术吧！
再看看xx老师的教案、作业、听课记录等简洁明了，实用有效，一本本字迹工整整洁。老师们说：为什么要应付哪？写就是为教学工作的，如果为了应付还不如不写。
当我们正每天疲于应付时，我们是否可以停下来想一想：我的工作有效吗？我能不能做到一切围绕高效课堂开展工作哪？我们有哪些琐事是不需要做的？我的时间都去哪儿了？
明星中学现在的教学流程有六个环节：温故互查、新课导入、自学感悟、合作交流、展示点拨、拓展延伸。与我们所推崇的“阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点拨、分层训练、拓展训练”是一致的。之所以会有这样的变化应当说是明星中学在不断深入课改，不断解决新问题中对二十四字教学模式的一种新认识、新提升。目前，明星中学课改的重点工作是展示点拨。目前的认识上取得成果是小组成员在展示讲解时有四境界：看书讲、半脱稿讲、脱稿讲、创新讲；在展示板书方面应着重突出关键词句，若是展写艺术化（如画图）就更能强化学生记忆。导学案的`编写也由模式化转入个性化，电子版导学案也可，而且并不强求年级、教研组完全统一，而是以真正提高学生能力为最高目标。
通过与赵校长以及我们政治组的交流，还有深入课堂，我们发现。二十四字教学模式的六个环节，教师要灵活运用。要根据教学进度及学生接受的程度不一定一节课全部都有。有时候一节课只有两三个环节出现。与此相适应，评价一节课的标准也绝不是六个环节同时拥有，而应该是“有多少学生掌握了，学生掌握了多少”。
同时，自学感悟、合作交流和展示点拨也不是孤立存在的。经常是在一个问题上同时出现。小组活动也不是必须节节都有，有时一节课需要三四次，有时可能只需要一次，有时甚至一次都不需要。有效性才是是否需要小组活动的根本标准。
另外，关于课改有三个环节必不可少：一是落实备课研究，编制导学案。教研组的集体教研和合作提高是备好课、编号导学案的基础。二是落实上课模式，上好课。在明星中学的学习中，我们发现一门课无论是那一年级均是按照教研组确定的一种基本模式进行的。当然，由于教师个体的不同可能在处理上有所不同。比如说政治课堂基本上有两种模式：1、在材料分析中落实知识点。2、先通知识点，再分析材料。 三是落实评价，包括对一节优课的评价和对学生的评价。这是课改的关键。
我想，我们在落实“二十四字教学模式”的过程中，也要转变观念，因地制宜，决不能生搬硬套。而要根据在课改中出现的新问题、新动向不断改进提升。比如评价一节课的标准。
为人民服务剖析材料篇4
xxx，x(性别)，x 族，xx 省 xx 人，xxxx 年 x 月出生，20xx 年 x 月参加工作，20xx 年 x 月加入中国_，毕业于 xxx 大学 xxx 专业，xx 学历，20xx 年 x 月选调到 x 委办公室工作，现任 xx 委办公室 xx 股负责人，曾被评为“xx”“xx”。
该同志具有较高的政治素质和强烈的大局观念，理论功底比较扎实，工作敬业负责，尤其是担当意识很强，对于急难险重任务勇于主动请缨打头阵、当先锋;为人谦虚谨慎，处事清廉公正，具有很好的群众基础;在工作上思路清、脑子活、点子多，善于总结经验，创造性地开展工作;自我要求比较严格，能够做到勤廉干事，无群众举报问题和违规违纪行为。
考察组通过日常考察、分类考察、近距离考察等方式，采取个别谈话、民意调查、民主测评、实地走访、查阅档案、考核面谈等方法，对 xxx 同志进行了全面系统地考察了解。经过深入分析和研判，考察组认为，该同志主要有以下三个鲜明特点。
1. 政治素质高，作风形象好
在政治思想建设上，该同志能够认真学习_新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持以党的最新理论创新成果改造思想、武装头脑，对中省市的重要精神能够做到第一时间学习、第一时间细化、第一时间落实;能够强化“四个意识”，树立“四个自信”，做到“四个服从”，在政治上、思想上、行动上坚决维护党的集中统一、坚决维护_同志在全党的核心地位，始终与_保持高度一致;能够坚持理论联系实际的学风，注重用党的理论指导实践、推动工作，并多次为xx 进行授课辅导，被同事们称为“理论通”;能够以_员的标准严格要求自己。工作认真负责，且具有开拓创新精神，对组织交办的任务不讲条件、不摆困难，能够保质保量地坚决完成。
2. 踏实肯吃苦，务实能任事
在个别谈话和民意调查中，群众反映 xxx 同志最突出、最鲜明的特点就是非常能吃苦、特别能奉献。该同志始终工作放在第一位，认真履行岗位职责，经常加班加点，且毫无怨言。对于大项任务敢请缨，急难工作敢担当，从不喊苦喊累，考察组没有接到该同志推脱工作、躲避任务的任何反映。在梳理问卷结果时发现，很多领导都愿意把工作交给他，觉得“托底”“放心”。
3. 业务素质强，上下评价高
该同志非常注重个人能力的锻炼和提升，经过 x 年 xx 部门 xx 岗位的扎实历练，已成长为 xx 方面的行家里手。在 xx 股工作时，主要负责办文，在起草 x 委重要文稿中，善于钻研，勇于出新，成绩较为突出。在担任 xx 股负责人后，大胆创新，务实进取，使
本股室的工作得到显著的提升，xx 工作得到 xx 表扬，受到xx 肯定。在个别谈话中，群众反映，该同志待人和善，有亲和力、感染力，对老同志充分尊敬，对年轻同志积极帮带，真真诚诚、实实在在，没有歪心思、不耍坏心眼，既是很多领导眼中的“得力助手”“左膀右臂”，也是不少同事心中的“良师益友”“暖心大哥”。
经过深入考察，该同志主要存在两个方面的不足：一是工作中一定程度上还存在着“本位思想”，对本职工作能够做到尽心尽力、精雕细琢，但“跳出来”“走出去”的意识稍显不足，立足全 x 思考和研究问题不够;二是创新意识还不够强，工作中有“干不好挨批评”“干出纰漏挨收拾”的思想，因而习惯于按部就班，满足于把工作推动就行，把任务完成就好，缺乏大胆泼辣的闯劲和冲劲。
本次考察共发出测评票 xx 张，收回 xx 张，其中优秀票xx 张，称职票 xx 张，优秀率为 x%。
经考核组综合评定后认为：xxx 同志政治思想过硬，作风严谨正派，工作踏实肯干并且有魄力、有章法，群众口碑很好，符合拟任职位的任职条件，建议提拔使用。
