2022年对于加强干部教育培训工作几点建议（完整）

时间：2022-10-04 10:20:03　来源：柠檬阅读网本文已影响人

下面是小编为大家整理的2022年对于加强干部教育培训工作几点建议（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

对于加强干部教育培训工作几点建议4篇

【篇1】对于加强干部教育培训工作几点建议

加强干部教育培训中学风建设的调研报告

学风问题是一个关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。塔城市历来重视干部教育培训中的学风建设，认真贯彻执行《干部教育培训工作条例（试行）》、《2010-2020年干部教育培训改革纲要》、《塔城地区关于进一步加强学风建设严肃培训纪律的规定》等相关文件，制定出台《塔城市干部教育培训学分制管理办法》等制度，完善各方面的工作以保障良好学风的建立，取得了较好的成效。在长期的干部教育培训工作中，我们发现党员干部的学风普遍还是好的，但是依然有学风不正的各种错误倾向，有些还相当突出，主要表现为：

一、主体参差不齐。少数培训机构追求经济效益，不能有效落实党的干部教育培训方针政策。随着社会主义市场经济建立和完善，部分民营机构开始涉足干部教育培训，其好处就是把竞争机制引入干部培训，有利于干部培训资源的合理配臵，有利于提高干部培训的针对性和实效性。但是，由于没有建立起干部教育培训准入机制，不可避免地出现了鱼龙混杂的现象，一些不具备条件的机构也加入到干部教育培训队伍中来，其结果是既扰乱了干部培训市场，又达不到应有的效果，甚至起负面作用。

二、培训方式单一。当今时代迅猛发展，知识更新日新月异。培训需求日益呈现多样化、个性化，组织对干部的要求越来越高，岗位对干部的要求越来越专业化，但是，干部培训机构不能深入把握干部教育培训规律，培训内容陈旧，教学方法单一，缺乏针对性。其结果是，老师讲得眉飞色舞，学生听得昏昏欲睡，没有好的学习效果。

三、培训管理松散。有的对干部培训要求不严，来不来上课，参不参加教学活动无关紧要。有的虽然建立了考勤制度、学习制度，但抱着不得罪干部的思想，无原则地降低要求。有的干部借口“工作忙”，学习是“三天打鱼、两天晒网”，凡此种种，既降低了培训单位的威信，又损害了教育培训的学风。

四、理论实际脱节。从“本本”到“本本”，不能做到学用结合。党始终坚持用马克思主义中国化的最新成果武装广大干部，始终坚持理论联系实际的作风，始终要求干部用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。但有的干部忽视理论学习、理论与实际脱节，把学习理论当作装饰形象的工具，只满足于“本本”，机械地套用“老祖宗”的话，不能有的放矢，学以致用。

学风建设是党的作风建设的重要方面。学风问题直接影响干部教育培训的质量和效益。虽然塔城市的干部教育培训工作已经有了显著的成效，各项规章制度比较完善，参训干部整体学风积极向上，但是仍然存在着种种表面的和隐藏的问题。为了进一步加强参训干部的学风建设，提高干部教育培训的实效，针对塔城市的情况，提出了以下几点建议：

一、创新培训内容，增强干部教育培训的针对性。创新培训内容是提高教育培训效果的关键，也是保证干部学风的重要部分，只有从提高干部能力和满足工作需要出发，科学设置培训内容，想干部所想，补干部所需，与干部工作实际紧密结合，才能增强干部的参训积极性，切实改善学风。就是要增强培训的针对性。要针对新形势的需要，深入基层、深入实际，广泛了解广大干部需要什么、想知道什么，着力选取那些与工作联系紧密、有利于促进解决实际问题的新知识作为培训施教的重点。把培训内容定位在干部群众关注的热点、难点、焦点问题上，定位在涉及社会事业发展的全局性、战略性、前瞻性问题上，定位在教育引导干部用科学的方法研究解决社会发展的理论与现实问题上。实现学习理论知识与参加实践锻炼、学习业务知识与明确政策任务的有机结合，努力提高教育培训的针对性。

二、要突出培训的超前型。传统的干部教育培训，从某种程度上讲只能算做是一种补偿型的培训，往往是为了应付某些事务而采取的应知应会培训，以补缺为主，这种补偿性质的培训，容易滋生形式主义，参训人员往往囫囵吞枣，不求甚解，只能起到临阵磨枪的作用。按现代社会对干部的要求，干部的教育培训要具有一定的超前性，不能仅仅是现在缺什么就补什么，而且要做到将来需要什么，现在就学什么。

三、要体现培训的多维性。所谓多维性是指教育培训不能仅仅停留在干部目前岗位的知识和能力上，还要促进干部其它各方面能力的提高，使干部有学习胜任其它岗位工作的基础，能够从容应对岗位以外的其它复杂局面，这就要求教育培训内容不仅包含干部的岗位必备知识和能力、与本职工作密切相关的新知识，还应包含现代政治的、经济的、管理的、人文的多方面的知识和能力，只有这样才能适应干部动态发展的要求，才能够促进学风的根本好转。

四、创新培训方式，注重干部教育培训的灵活性。要改善干部教育培训的学风，还有一个重要问题就是培训方式的创新问题，它包括培训渠道、教学手段、教学方法等内容。

一是拓展培训渠道。现在干部教育培训的主阵地是各级党校，党校在党的理论、方针政策等方面具有一定优势，但在其它的专业知识领域比一般高校甚至是一些企业性的培训机构都要落后很多，这就要求我们综合运用多种途径整合干部培训资源，既充分发挥党校干部培训主阵地作用，又充分利用高等院校、各行各业的资源优势以提高干部的教育培训实效。要逐步建立干部教育培训机构准入机制和评估机制，把竞争机制引入干部教育培训中来，使干部教育培训工作规范有序。可以采取建立干部培训的实践基地、干部挂职锻炼、异地分段式教学等形式，建立多方位的教育培训体系，促使学员想学、会学、能学，真正把应学到的知识学到手并转化为实际的工作能力。

二是更新教学手段。传统的教学手段已经远远不能适应现代大规模培训干部的需要，特别是一些基层党校师资力量比较薄弱，人才又较难引进。我们可以通过多媒体教学、互联网传输等把教育培训内容送到乡镇、社区、农村甚至党员干部家里，只要是能提高教育培训效果，一切新的教学手段我们都可以大胆尝试。

三是探索教学方法。干部教育培训要做到既传授知识又发展能力、既培养干部高尚的人格和品德又培养他们解决实际问题的本领，这就要求我们把统一教学与发挥干部主观能动性结合起来，把理论与实践结合起来，积极探索“案例式”、“互动式”、“研讨式”、“菜单式”、“模拟式”等教学改革，并举办学员讲坛、角色模拟等教学活动把提出问题、研究问题、解决问题贯穿于整个教育培训的全过程，使之很好地转化成为教学相长的课堂、沟通交流的平台、探讨问题的论坛和提升素质的纽带。

五、创新培训机制，突出干部教育培训的实效性。培训机制问题是影响干部学风建设的又一重要因素，主要包括宏观管理机制、微观管理机制、激励约束机制等内容，结合本区域干部培训教育工作的实际，积极创新干部教育培训机制，对干部学风将起非常重要的推动作用。

一是创新宏观管理机制。要建立健全组织部门主管、职能部门积极配合、社会力量多方参与的干部教育培训工作体系，充分发挥调训单位、施教单位、参训单位等管理主体的作用，使其各司其职、各尽其责，做到相互配合、相互协作、齐抓共管。在这方面最有益的探索是建立干部教育培训专项档案，用非常直观的形式反映干部的培训学习情况，做到主管部门清楚、参训单位有数、干部个人明白，对一段时间内没有达到教育培训时间和质量要求的党员干部实时通报，使单位和干部个人能主动及时按要求参加教育培训。

二是创新微观管理机制。干部教育培训施教单位（主要是各级党校特别是基层党校）要加强学员管理方面的创新，有些基层党校根据各类不同的培训班次制定相应的学员百分制考核办法，把党性锻炼、教学活动、学习成绩加以量化评分。通过完善一系列管理制度，营造一个人人争先、全面发展的良好氛围，以制度创新促进学风良性发展。

【篇2】对于加强干部教育培训工作几点建议

加强和改进机关党员干部培训教育工作的几点建议１、提高认识，树立培训教育新观念。解决好思想认识问题是与时俱进地开展好党员干部培训教育工作的前提。树立知识就是力量的观念，注重社会效应，注重新理论、新知识、新技能的培训，注重弘扬马克思主义的学风，注重理论和实践的结合，提高干部的创新与发展能力；
树立终身教育的观念，当今社会已进入学习型社会，教育的社会化、终身化已成为时代的特征，帮助党员干部把学习作为终身任务，养成终身学习的习惯；
树立素质教育的观念，由理论培训教育、一般知识培训向综合素质教育转变，不断强化对方法和能力的培养。２、创新培训教育内容、形式、方法。党员培训教育要在内容、形式、方法上不断创新，增强实际效果。一是创新培训教育内容。二是创新培训教育形式。三是创新培训教育方式、方法，增强培训教育的实效性。３、加强领导，抓好管理和制度建设。机关党组织要把党员培训教育工作作为一项重要工作提上议事日程，切实加强领导，实行严格管理。一要建立健全党员培训教育和管理的保障机制。二要建立党员培训教育激励约束机制。三要鼓励党员干部继续教育。今天的适应并不代表明天的适应，各级党组织要帮助党员干部树立终身学习的观念，鼓励党员干部继续教育，与人事教育部门共同制定出整个党员干部队伍继续教育培训的计划，开辟多种继续教育培训的渠道，提供多种教育培训的方式，并积极创造条件鼓励、支持高学历教育。与此同时，要引导党员自觉地在岗学习，定期指定一批必读书目，提出读书的目标、重点思考题和基本要求，组织多种形式的学习成果交流活动。

党员教育培训工作措施

为了永葆党的先进性，进一步加强东门桥党支部共产党员的理论学习，不断提高党员的理论素质，使理论学习更加规范化、制度化，特制定我支部党员政治理论学习的措施如下：

一、组织领导

在党支部的领导下各党小组组长具体负责本小组党员的理论学习。负责内容包括：拟定党员理论学习计划、组织落实、对理论学习进行检查考核、对学习情况进行通报和总结、对学习经验进行交流和推广等等。

二、学习内容

1、根据中央、省、市、区、街道关于政治理论学习的统一部署以及本支部本年度政治理论学习安排，紧密结合实际和党员思想实际，确定不同时期的学习重点和学习内容。

2、系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛同志保持共产党员先进性的重要论述等等。

3、认真学习党章、党纪党规、“两个条例”、社会主义“八荣八耻”。

三、学习方法及要求

理论学习坚持自学与集中学习相结合，以自学为主。集中学习以党小组组织为主，也可以结合党总支部的集中学习进行。集中学习每月不少于1次，每次不少于2小时，自学必须每星期坚持。

另外，紧密联系党员关注的热点、难点、疑点问题以及中央的重大决策，教育的重大部署，适当组织专题研讨，请老师进行专0题辅导讲座等。

四、检查考核

党员的理论学习情况，每半年自查一次，年终纳入综合考核。考核前，由党小组自查，再由党支部组织检查考核，并将考核结果通过一定形式进行通报。

检查考核内容有：查学习安排、学习记录、学习笔记、体会文章、看学习效果等等。

【篇3】对于加强干部教育培训工作几点建议

加强干部监督的几点做法和体会
作者：王德福
来源：《中小企业管理与科技·下旬刊》2014年第09期

摘要：如何对干部实施有效监督，让权力在阳光下运行，本文对甘肃省地矿局水勘院近几年在加强干部监督方面的探索实践进行了总结概括，结合实际探讨了加强对干部监督的几点做法和体会。

关键词：干部监督权力制度做法

加强对党员干部特别是领导干部的监督，切实保证干部权力的正确行使，是党的基层组织党风廉政建设工作的重要任务，也是构建和谐单位的关键。近年来，水勘院党委从实际出发，发挥党内监督、部门监督和群众监督作用，有效地促进了干部权力的运行。

1 发挥党内监督作用，从源头上制约权力运行

加强党内监督，是保持党的先进性，增强党组织的凝聚力和战斗力的重要保障，也是进行权力制约，防止腐败的有效手段。一是认真坚持党委集体领导。为了巩固教育实践活动成效，院党委按照于法周延、干事简便的原则，修订完善了《水勘院党委集体研究重大问题制度》、《水勘院党委民主生活会制度》。这些制度的制定和完善，规范了党委会议研究事项的内容和决策程序，防止领导干部独断专行。二是认真坚持领导分工责任制。院党委定期调整领导班子成员主管和分管工作，使每个领导成员在主管和分管的工作区内有职有权，有责任也有压力，减少了扯皮推诿，调动了工作主动性和积极性。班子成员按照分工，认真履行工作职责，服务意识和效率意识明显增强。他们都能把主要精力放在分管工作和生产一线，深入基层调查研究，帮助一线解决困难和问题，赢得了职工的充分信任和广泛好评。三是认真贯彻落实“三重一大”规定。凡“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金的使用”以及涉及全院改革发展稳定、关系干部职工切身利益的重大问题，均由领导班子集体研究决定。会前党政主要领导与每位领导班子成员个别沟通，听取意见，初步达成共识。对干部任免人选方案，在初步形成统一意见后，再提交会议研究通过。四是认真坚持民主生活会制度。在领导干部民主生活会上，院领导班子成员都能对照领导干部廉洁自律规定和有关要求，查找问题和不足，积极开展批评和自我批评。