新课程背景下如何构建小学语文人文课堂
时间：2022-09-27 20:15:04 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
刘淑华
摘 要：在新课程背景下，小学语文教学也被赋予新的要求。语文作为其他学科的基础，也是学生整个学习历程的关键一步。因此，在小学阶段如何提升学生的人文素养，构建小学语文人文课堂已经成为了当下许多学者教师研究的主要问题。下面，笔者将主要阐述当下小学语文课堂教学现状，并且根据这些现状提出了几点关于如何更好构建小学语文人文课堂的策略。其最终目的在于对学生人文素养进行提高，促进学生全面发展。
关键词：新课程背景，小学语文，人文课堂
随着新课程的不断推进，对小学的教育已经不仅仅限于知识的传授，还应该注重培养学生的人文素养。这就要求小学语文老师创新教学理念，探索新的方法，构建小学语文人文课堂。其主要目的在于促进学生全面发展。但小学语文实际的教学过程中，教师在人文课堂上仍存在些问题，因此，需要小学语文教师探索如何构建小学语文人文课堂，提升学生语文素养，助力与学生多方面发展。
1、小学语文课堂教学中存在的问题
1.1教学方法传统化且单一
在传统的教学理念中，提高学生的应试成绩是教师进行教学的主要目的，向学生一味的灌输知识，学生只顾用笔记课堂上的内容，看和听老师事先所备好的课的内容，影响了学生自主学习思考能力的培养。这种教学方式虽然对于学生的成绩有所提高，但却严重阻碍了学生对自身人文素质的培养。久而久之，会导致学生的语文水平和语文学习能力降低，也会降低学生对语文的兴趣。在构建小学人文课堂会造成一定的影响。
1.2教学内容过于依据考试要求且模式化
随着考试类型越来越多，对成绩的要求也就越来越高。因此，导致不少教师将考题作为教学要求，导致语文教学课堂变成了知识记忆的课堂，缺乏创新。对于学生来说，这样的课堂枯燥乏味，学习变成了模式化过程。做题或者是回答问题都有固定的套路、模板，这样使学生缺乏思考能力，影响学生与老师在课堂上的交流与互动，阻碍了学生人文素质的培养，不能全方面发展自己的能力。
2、构建小学语文人文课堂的途径
2.1结合多媒体技术，改变传统教学方式
随着教育事业的不断发展，传统的教学方式已经不能很好地适应新课程的改革。作为学生发展关键时期的小学，语文教学应适应这一变化，改变传统的教学方式，构建语文人文课堂。教师可以利用现代化的技术，采用多媒体与课本知识相融合，利用多媒体搭建学习平台，将课文有关的知识通过多媒体显示出来。在课堂上，学生可以有效了解学习内容，同时还可以通过多媒体找出相关例题进行巩固。这种结合多媒体的创新型的教学方式对学生的语文学习兴趣是一种提高的方式，对学生的人文素养的培养也是一种提高的方式，更有助于构建小学语文人文课堂。
例如，教师在讲到五年级上册第一单元第一课《白鹭》时，教师可以从网上找些白鹭的图片，将图片与文字相结合，提高学生学习的兴趣。教师在讲到六年级下册第四单元第十三课《金色的鱼钩》时，教师可以根据课文背景，找出相关信息，激发学生的注意力，有助于人文素质的培养，构建小学语文人文课堂。
2.2培養学生自主思考能力
小学的学生对老师具有一定的依赖性，往往喜欢听老师讲难题或者给出答案，然后自己再思考。对自己来说，更喜欢背诵学习模板。但当考试时，遇到相同的类型时，却想不出答案。这种学习方式，影响了对学生自主学习能力的培养。学生的人文素质的培养，需要教师合理引导学生使学生自主学会解决问题和思考，不再仅仅给出答案。这样有利于学生的发展构建小学语文人文课堂。
例如，教师在讲二年级下册第四单元第十四课《小马过河》时，教师不需要对详细的讲述课文所蕴含的道理，给学生加以引导，使学生自己思考感悟。当教师讲到六年级下册第三单元第八课《匆匆》时，引导学生自主探索对课文的主题思想。调动学生的积极性，营造充满人文气息的氛围，进而构建人文课堂。
2.3营造人文环境
环境对于一个人的发展具有重要的影响作用，构建小学语文人文课堂，需要营造人文环境。教师可以通过周边环境和事物，给学生营造一个人文的环境，使学生在人文环境的熏陶作用下，能够全方面的发展。对于教师而言，首先要在课堂上增加与学生的交流和互动的环节，同时根据课本内容进行延伸，更多的阐述一些人文精神，使学生充分理解感知人文精神的内涵。其次，教师还应该发挥自身榜样作用，不论是在教学过程中还是在日常生活中都应该注意自身行为举止，这样才有助于潜移默化的影响教育学生，不进学生的人文素养的提高。
结束语
当今社会，作为语文教师对于学生的教育不能仅限于课本上知识教导，应注重学生多方面的发展。语文教学应根据实际要求，构建小学语文人文课堂，对传统教学方式进行创新，引导学生自主培养学习能力。在营造人文课堂氛围的同时，鼓励学生相互交流和学习。提高学生在语文方面学习的兴趣，从而构建出语文人文课堂。
参考文献
[1]官美云.新课程背景下如何构建小学语文人文课堂[J].亚太教育，2022（07）：169-171.
[2]孙宏兵.基于新课程背景小学语文人文课堂的构建[J].课外语文，2020（10）：89-90.
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