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    【如何纠正中小学生在跑步中上体前趴的错误动作】 中小学生跑步音乐

    时间:2019-02-04 03:26:42 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      跑步是中小学生最基本的运动之一,学生无论从事什么运动项目都离不开跑步。但我们在中小学的体育课上和业余训练中发现,许多同学的跑步动作不正确,尤其是在跑步中上体前趴的错误动作比较普遍存在。通过调查分析我们认为,形成这种错误动作的原因主要有两个方面。一个是技术的原因,另一个是身体素质的原因。下面就这两方面的原因进行分析,并找到其纠正的方法。
      一、技术原因
      (一)摆臂动作过分靠前
      许多学生在跑步时两臂的摆动动作过分靠前,从而造成上体前趴。正确的摆臂技术应该是两臂置于身体两侧,屈肘呈90度左右,前臂与地面平行,两手放松或半握拳,两臂交替前后摆动。运动员的手、臂和肩部要自然放松,摆臂的用力要通过身体重心。一般来说,应该是向前摆动时肘不超过身体,向后摆动时手也不超过身体,也就是人们常说的前不露肘,后不露手。正确的摆臂技术可使摆臂动作加快,摆臂的动作越快则腿的动作也就越快,从而加快跑的速度。所以说摆臂技术在跑中是非常重要的,而现在的许多青少年运动员往往忽视了摆臂技术。我们可以原地站立进行摆臂练习,也可以用中等速度跑进行摆臂练习来纠正这一错误动作。
      (二)跑步时低头含胸弯腰
      学生在跑动时低头含胸弯腰,使得运动员大小腿过分后撩,前摆不到位,不能积极送髋,支撑蹬伸用力不能够很好地通过身体重心,从而造成身体的前趴。我们在实践中通过以下练习来纠正这些错误动作。取得了较好的效果。
      1、高抬腿跑练习
      运动员进行这一练习时上体保持正直或稍微后仰。摆臂与下肢动作协调配合,尽量高抬大腿。动作速度由慢到快,逐渐加速。在做这个练习时要使膝关节尽量充分高抬,并保持身体平稳与放松,头部位置应与平跑时相同。做这个练习的目的是为了使运动员建立跑时的高抬膝动力定型。并增强高抬膝所需的肌肉力量。
      2、车轮跑练习
      练习时身体尽量保持直立,高抬大腿然后向前送髋伸小腿。两臂要配合两腿大幅度摆动,动作速度由慢逐渐加快。这个练习能够有效地纠正跑动时低头含胸弯腰的错误动作。
      3、跨步跑练习
      以夸张的幅度向前跨步跑,在一腿后蹬的同时,另一腿屈膝高抬至最高点然后向前送髓伸小腿。要注意身体重心平稳向前移动,不能上下起伏过大。此练习不仅能有效地向前送髋、高抬大腿、加大步幅,而且还能够使蹬地的有关肌群得到锻炼。
      二、身体素质原因
      (一)背部肌肉力量差
      由于运动员的背部肌肉力量比较弱,在跑步时直不起腰,上体抬不起来。从身体素质的角度来看,背部肌肉力量差往往是造成在跑步中身体前趴的主要原因。我们可以通过以下器械练习来发展学生的背肌力量。
      1、抓举
      练习的重量以每组能够做10次为准,要求加大动作幅度,每次都要把杠铃放下将要接触地面时再抓起。这个练习最好放在训练课中其他练习之后进行,一般做6组,每组完成10次。隔日进行,每周安排3次为宜。
      2、俯卧负重抬上体
      俯卧在鞍马上由同伴帮助压住两腿,负重物连续抬上体。负重的重量一般在5-10公斤。一般做6组,每组完成10次,
      3、负重弓箭步走
      肩负杠铃杆或沙护腿向前弓箭步走,一般走20米左右、一次训练课可做6组。
      4、后抛重物
      后抛铅球或实心球,一般在每次主要训练内容结束后抛30次左右。
      (二)腹部及髋部肌肉力量差
      腹部及髋部肌肉力量差使得运动员在跑步中大腿不能够高抬,大小腿过分后撩,前摆不到位,不能积极送髋,支撑蹬伸用力不能够很好地通过身体重心,从而造成身体的前趴。采用以下练习方法可以有效地解决这个问题。
      1、仰卧起坐
      在做仰卧起坐时,可以采用仰卧直腿起坐和仰卧屈膝起坐的形式进行。一般以一组做到极限次数的效果为好。
      2、肋木举腿
      肋木举腿可以采用负重或不负重的方式进行,负重时一般在小腿绑上沙护腿。在做这个练习时膝关节要微屈。如果直膝就是主要发展股直肌了,而我们是要发展髂腰肌和腹直肌。
      3、双腿屈膝连续跳栏架
      练习时栏架的高度要合适,为了避免受伤也可以用皮筋代替栏架。
      (三)上肢比较单薄
      上肢单薄,肌肉力量差,运动员在摆臂时想用力,容易造成摆臂动作过分靠前。我们可以通过以下练习来发展学生的上肢力量。
      1、引体向上
      引体向上主要是发展两臂和肩带肌肉的力量,这些是摆臂动作的主要肌肉。应该要求学生,根据自己的实际情况每天都坚持完成一定的次数。
      2、卧推
      练习时所采用的重量,应以自己最大能力的70%一80%为宜。可以采用宽握和窄握交替进行,以发展不同部位的肌肉力量。
      3、哑铃扩胸
      在做哑铃扩胸时,要注意根据学生能力的提高。不断增加哑铃的重量,以提高练习的效果。
      4、杠铃连续快挺
      杠铃连续快挺主要是发展上肢的快速力量,一般采用较小的重量快速完成。

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