[热爱学生]怎样热爱学生

时间：2019-05-03 03:21:31　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　著名教育家陶行知先生说过:“千教万教教人求真, 千学万学学做真人”。教师的天职在于教书育人，在于关爱学生，因此教师有人类灵魂的工程师之称。师爱是人类最美好，最神圣的爱，是构架师生之间心灵的桥梁。不是有句歌词唱得很好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让我们都献出一份爱，让爱创造教育的奇迹。
　　我是一名寄宿制学校的小学教师，每天除了备课，讲课，批改作业，其他时间一般都用在学生的身上，除了抓学生的学习，监督他们的卫生和纪律情况，还要关注学生的心理变化，生活情况……几乎全部精力都投放到学生的身上，无论是好学生还是成绩稍差的学生，我都希望在我的教育下，快乐学习，健康成长，这是我最大的骄傲。紧张往往与充实相连，繁忙总能让人感觉时间的飞逝。转眼间，我在教育的行业上已经耕耘了三个年头了，在各界领导的支持下，通过自己的努力，自己的业务能力也在不断的提高，更令人欣慰的是：结识了许许多多可爱的学生，我不仅是他们学习上的老师，更是他们生活上的朋友。这是值得我骄傲和自豪的地方，我觉得老师和学生之间就应该是这样。多给学生一份关爱，也就多一份收获。
　　一、关爱学生，就是要以身作则，言传身教
　　所谓“传道授业解惑也”，作为人类灵魂的工程师，在传道授业解惑上，兢兢业业，一丝不苟。学生在每天的不断学习中前进，一个年级一个年级的往上升，而我们呢？整天忙碌而无所作为。所以，只有和学生一起成长，我们才能够更好的继续我们的教育事业。
　　俗话说：“没有规矩就不成方圆”。我认为：以德服人，以身作则，严格管教，是规范学生行为习惯的有效手段。尤其是像我们这样的寄宿制学校，学生的生活习惯与我们教师的生活习惯是息息相关的。因此培养一个学生良好的生活行为习惯，我们教师有着不可推卸的责任。学生的头发长了，指甲长了，我们要引导他们去修剪；学生的衣服脏了，要督促他们清洗，更换……但是在做这些事情之前，我们更应该检查一下自己，如果你的指甲都很长了，都没有修剪，如何说服学生呢？我们学校良好的校园环境也是靠大家共同努力而取得的。我们的讲究卫生口号是“从捡起身边的垃圾做起，捡起一片垃圾就是捡起文明，丢掉一片垃圾就是丢掉自己的品质”，只有我们教师亲自动手，亲力亲为，以身作则，起模范作用，教育引导我们的学生，学生才会养成良好的卫生习惯。
　　二、关爱学生，就是平等的看待每一位学生，关爱每一位学生
　　俗话说得好：“五个指头有长短”。更何况是我们每一个独立个体的人。在我们的班级中有所谓的好学生与坏学生之分。可是严格来说，什么样的学生是一个好学生，什么样的学生又是坏学生呢？我们不能够武断的就一个方面去判断一个我们学生的好坏。“人无完人，金无足赤”就是这个道理。我们应该用发展的，变化的眼光看待我们的学生。也许，在我的数学课上，他的表现不是很好，但是他在英语课堂上的表现是非常的优秀也未为不可。有的学生相对来说接受新知识的能力教慢，但是他会脚踏实地，一步一个脚印的前进。那么这时作为我们老师，必须要多一份耐心，多一份爱心关注这些后进生，让他们对自己充满信心，才会更加勇敢，坚强的前行！一位真正的好老师是不会歧视任何学生的，俗话说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。
　　三、关爱学生，就是要信任学生
　　学校是一个大环境，在这样的一个大家庭里面，不同的班级是这个大家庭的成员。只有各个班级和睦相处，共同进步，各担己任，我们的学校才会更加美好。而我们的班级管理工作里面，也有不同的组成成员。作为班主任老师，相信大家都有目共睹，在班级成员里面，班委成员是一个重要的组成部分。一个良好的班集体，班委在班级的管理工作里，作用是相当大的，是班主任老师的左膀右臂，也是各个科任老师的得力助手。魏书生老师的班主任工作就是一个很好的证明。所以我们老师要充分的相信我们的学生，给他们一个展现自我风采的机会。
　　四、关爱学生，更应该要尊重学生
　　每个学生都是一个独立的个体，每个学生的成长经历，生活环境，个性特点都不一样，因此，他们对爱的需求方式和理解也不尽相同。我们只有了解每个学生，关注每个学生的成长和心理变化，对症下药，让他们能感受到我们的关爱，并接受我们的关爱。就拿换座位这样的小事情来讲，也是一门学问。按照我们古老的也是大家都公认的方法：按学生的身高排序。这种方法，原本来讲，也是比较合理可取的，因为个子高的同学如果坐在前排，挡住了视线，难免会影响到个子稍矮的同学，所以理所当然地安排坐在后排；可是，我们站在个子高的同学的角度想想：我们的个子是比较高，可是这也不是我的错啊，我为什么应该坐后排呢？很显然，坐在教室的前排的同学肯定学习起来会更容易，简单，因为注意力会集中，受到老师关注的机会也会过多一些。这样的举措无疑会给部分同学带来伤害，虽然这是老师无意识中的错误。但是我们完全可以采取相应的措施来改变这种现象。比如：我们可以改变桌椅的高度来调节，让个子高的同学坐矮一点的板凳等等。所以，作为人文化的教育，我们每一位老师，尤其是班主任老师，更应该时刻关注每一位学生的心理动态，尊重学生的人格。
　　关心爱护学生是教师职业道德所在，也是每一位老师得到学生认可接受你的教育的最直接有效的途径。高尔基说：“爱孩子，是母鸡也会做的事。”教师只有对学生有诚心，有爱心，有耐心，才能得到学生的信任，换取学生的热心。教学的这几年，我始终认为，教师对学生的关爱，是开启学生心灵的钥匙。“没有爱，就没有教育”。

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