[未成年人犯罪的成因及对策] 5个短的未成年犯罪案例

时间：2019-04-21 03:18:37　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　[关键词]未成年人；犯罪；成因；对策　　[中图分类号]G633.98　[文献标识码]A　[文章编号]1004-0463(2012)09-0026-01 　　一、未成年人犯罪成因探究
　　(一)主观原因
　　1.从生理发育因素来讲，处于青春期的未成年人，体能代谢能力强，精力旺盛，活泼好动：并且随着内分泌的生长和中枢神经系统的发育，为心理机能的发展创造了条件。同时，也出现了生理发育与心理发育之间的不平衡，心智的发育滞后于生理发育。如果遇到不良的环境和外界影响，就会使未成年人容易犯错，甚至走上犯罪的道路。
　　2.从思想认识因素来看，未成年人尽管在意识上已有成人感，但其认识的实际水平还处于幼稚期，对于什么样的价值观和人生观是正确的和有意义的，他们并不是十分清楚。在对社会现象和其他事物的认识方面，由于未成年人阅历浅，认识和判断能力弱，特别对道德的判断及对行为法律后果的判断能力缺乏，极容易感情用事而导致违法犯罪。
　　(二)客观原因
　　1.家庭原因。一是有的家长家庭教育不当，对孩子造成负面影响，甚至直接把孩子推向社会。一些物质条件优越的家庭对子女娇生惯养、放任自流，使其子女形成了极端的利己意识，当他们的私欲不能及时得到满足时，就会通过非正常手段和渠道来谋取。有的家长自身价值观、人生观就有问题，他们的日常言行对子女极易产生消极和负面作用。二是家庭不和或父母离异对孩子造成负面影响。不和谐家庭或单亲家庭的孩子，大都缺乏家庭的关爱与温暖，这给他们幼小的心灵造成了很大的创伤，导致一些孩子离家出走，甚至将对家庭的不满和仇恨发泄于他人或社会。据有关调查统计，在未成年人犯罪中。犯罪者来自“问题家庭”的占80％以上。三是家庭教育的缺失对孩子的负面影响。家庭教育的缺失主要存在于“空壳家庭”，既父母双双外出打工，孩子成为留守儿童。长期处在这种家庭环境之中的孩子，他们与人的交流沟通是封闭的。
　　2.学校原因。学校教育对未成年人的不利影响，主要是指在偏离素质教育要求的评价机制中，片面追求升学率，重智育、轻德育,忽视心理健康教育、道德理想教育和公民法制教育；还有一些学校及教师在对学生施教过程中，不能持之以恒地坚持价值观引导，听任消极的价值观在学生中间泛滥，使学生在思想意识上是非不分；也有部分学校对学生的教育和管理采取简单粗暴的方式，进行体罚或变相体罚。这些做法容易导致未成年人产生情感障碍和性格障碍，成为未成年人犯罪的一大诱因。
　　3.社会原因。不可否认，在改革开放和市场经济的大潮中，一些陈腐的观念也随之出现。如拜金主义、极端个人利己主义，无一不在侵蚀着未成年人幼小的心灵a如网吧、电子游戏及一些带有色情、暴力内容的文学和影视作品，这些东西无疑对未成年人起着诱惑、教唆作用。犯罪者有的因为上网借钱无力还债产生纠纷，或被一些不法分子所控制，受其挟持而违法犯罪；有的混淆了网络虚拟世界与现实社会之间的关系，视侵害他人合法权益为儿戏，最终酿成大错；有的在网吧玩通宵，身心健康受到严重影响。
　　二、预防未成年人犯罪的对策
　　(一)重视家庭教育功能，提高家庭教育质量
　　一是家长要树立正确的价值观和人生观，并通过言传身教对子女产生潜移默化的影响。二是对子女的教育要宽严有度，遵循生理心理发育规律，施以科学有效的教育方法，摈弃“棍棒底下出孝子”的陈腐观念，避免家庭冷暴力对孩子的伤害。三是尽可能营造幸福和睦的家庭氛围，为子女的健康成长提供保障。
　　(二)全面推进素质教育，增强德育的实效性
　　学校要全面推进素质教育，促进学生全面发展。让每一个学生都有展示闪光点和特长的机会，不以学业成绩好坏论优劣。同时，要着力纠正学校德育工作中形式多、收效少的偏差，在学校管理中，把转化后进生等工作列入管理考核之中。
　　(三)加强社会和市场管理，净化未成年人成长环境
　　各级党政机关要把净化未成年人成长环境作为一项战略工程来抓。坚持依法管理市场，加强监管，对那些专门或想方设法挣孩子钱的网络游戏厅、电子游戏室要依法取缔和打击。特别是对或明或暗地设置在学校周围的这些场所应坚决查处。
　　(四)健全预防未成年人犯罪的干预机制，发挥疏导、防范作用
　　各级政府应以行政为主导，利用司法、学校和社会力量，设立预防未成年人犯罪的疏导、防范组织和机构，如未成年人心理咨询和矫正，以及对家长的培训与子女教育的咨询，对有不良行为的未成年人要建档管理等等。

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