实现学校教育以育人为本的有效途径:实践育人的有效途径

时间：2019-04-21 03:24:44　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　贵州省六盘水市钟山区新世纪荷城小学　　[摘要] 本文拟就学校教育，尤其是学校的以育人为本的教育工作，通过那些途径来实现，作一些肤浅的探讨。权且作抛砖引玉之笔！
　　[关键词] 实现育人为本途径
　　二十一世纪的教育，就是培养高素质人才的教育，培养适合社会主义现代化建设所需的各种人才的教育，这也是学校教育的终极目的。要培养高素质的人才，就是要做到对学生进行全方位的教育，学校、家庭、社会等几个方面进行密切的配合，认真加强教育，使学生在学校成为一名好学生，在家庭成为一名好孩子，在社会成为一名好公民。要达到此目的，学校的担子尤其重，学校的工作尤其多，学校的事务尤其杂。本文拟就学校教育，尤其是学校的以育人为本的教育工作，通过那些途径来实现，作一些肤浅的探讨。学校教育，说白了，就是对人的教育，就是进行育人的教育。据《现代汉语词典》：“育人”的“育”有三个义项：①生育，②养活，③教育。而“育人”中的“育”，只能取义项③教育，也就是培养的意思。据《现代汉语词典》育才：培养人才，即“育人”，也可以解释为“培养人”，此处的“人”与“人才”有相同的地方，也有不一致的地方，所有“人才”都是人，而“人”不一定都是“人才”。育人，是学校教育的根本任务，尤其是教育工作者的神圣使命。学校教育要以育人为根本，就必须体现出以人为本的人文主义情怀，或者说要体现出一种人文关怀。既然学校教育是以育人为本的，那要怎样做才能体现或实现这个目的呢？笔者以为，要达此目的，必须从学校教育工作者来谈起。学校的教育工作者共有三类：学校管理者，学校教育者(教师)，学校后勤服务者，此三者构成了学校教育者的全部。因此，要实现学校教育以育人为本，就必须让学校教育体现在管理育人、教书育人、服务育人这三个方面。
　　一、学校教育以育人为本，首先通过学校管理者的管理育人来实现
　　学校的管理者，既是学校各级干部，又是由这些干部构成的机构，具体就是学校党政工团等组织的人员及机构。管理，是指负责某项工作使顺利进行。义项有：①保管和料理，②照管并约束(人或动物)，应该取义项②，那管理育人，主要是针对管理者而言，对被管理者进行管教、约束、教导。毛泽东主席曾说过：学校的一切工作都是为了转变学生的思想。学校的各级组织要对学生进行思想、政治等教育，具体就是爱国主义教育、集体主义教育、热爱劳动的教育、组织纪律教育、遵纪守法教育，就是要让学生在学校成为一名品学兼优的学生，在家里成为一名孝顺而爱劳动(家务)的好孩子，在社会上成为一名有知识、有教养的好公民。学校管理者要利用开学典礼、散学典礼，国旗下讲话，利用国庆节、建党节、五一、五四、三八节、教师节、儿童节以及部分传统节日来对学生进行相关的思想教育，党组织要利用讲党史、党课，共青团组织要利用参加各种活动的时间来加强对学生的教育，少先队要利用晨会等活动对学生进行教育，班主任要利用班会课尤其是主题班会课来对学生进行政治思想教育。要将政治思想教育落到实处，细化到具体的实际生活中去，不要空对空，不要大而化之，不要抽象进行，要让学生觉得政治思想教育确实能育人，以达到教育的目的。总之，学校的各级管理机构及其管理者，要充分发挥其职能作用，真正体现出管理育人的功能，以达到管理育人的目的。一定要注意的是，管理育人的管理不是警察与罪犯的关系，也不是主人与仆人的关系，而应该是一种在人格平等的前提下为了共同完成教育教学任务而存在的一种新型的管与被管的关系。通过科学的管理，来达到培养人的目的，即育人的目的。
　　二、学校教育以育人为本，其次通过学校教师的教书育人来实现
　　实际上，在上述的管理育人当中，作为学校主力军的教师，也是要对学生进行管理的，如课堂纪律、秩序等，但教师更主要的工作是：传道、授业、解惑。传道包括今天的思想政治教育，道德品质教育，授业、解惑就是具体的学科知识的传授及解答学生的疑难等。学高为师，身正为范。作为教师，必须是品德高尚，堪为学生的表率，学识渊博，堪为学生的楷模。教师在教学过程中，要将思想品德教育、爱国主义教育、集体主义教育以及其它方面的教育贯穿于学科教学当中，达到既教书又育人的目的。生活中，有些教师只管教书，不管育人，就是我们平时说的只管教，不管导，违背了教师的天职，就与人类灵魂工程师这个称谓不符，就与园丁的叫法相左，园丁还要除虫等，何况教师呢？教师的教书育人，主要通过学科教材、课堂的具体教学过程来实现。具体学科教学当中，既包含着有进行思想道德教育的成分，又可以在与其它学科进行比较、联系的时候，去挖掘教材的思想内涵。教学目标要求里有一条：情感、态度、价值观，实际上就是进行教书育人所必须要体现或实现的东西。
　　三、学校教育以育人为本，还要通过学校后勤工作的服务育人来实现
　　据《现代汉语词典》，“服务”：为集体(或别人的)利益或为某种事业而工作。学校里的服务育人，就是学校后勤的各口，要通过自己的优质、热情、周到的服务，为学生的全面发展提供全方位的便利。一切为了学生，为了学生一切，是进行服务育人的目标。学校的校园环境，绿化、硬化、美化、净化、文化等，全体教职工的服务态度，尤其是保卫人员，图书管理人员的工作态度等，直接影响着服务育人的质量。社会治安问题历来是各类中小学最头疼的问题，要么有人收保护费，要么社会上的人殴打学生，总是根治了又发生，发生了又根治，根治了又发生，循环往复。总之，服务育人也是各级各类中小学育人的重要一环，必须尽力做好。
　　综上所述，学校教育以育人为本，必须通过管理育人，教书育人，服务育人才能实现。
　　

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