高考作文范文【广东省高考作文写作指导与佳作例评】

　　【文题】 　　请以“不要轻易说不”为题，除诗歌外，文体不限，写一篇不少于800字的作文，不得抄袭。 　　【写作点拨】 　　这是一个无材料的命题作文。生活中每个学生都要直面困难和挑战，那么我们应如何来面对困难，应如何来迎接挑战，是全力进取还是轻易放弃？这是每个学生不得不思考的一个问题。这个文题鲜明地表明了自己的态度――我们要不轻易放弃，不轻易说不。因此这个文题对学生人生观与世界观的形成有极好的导向作用，对培养学生积极的进取精神和坚忍不拔的性格也有突出的作用。这个题目对学生的成长极具人文关怀。
　　这个题目由于是无材料的命题作文，学生不易把握命题的要义，容易写跑题、走题。因此我们在写作时就应注意如下几点：
　　1．仔细审题，弄清要求。
　　写作文重要的一点就是要仔细审题，审清题目中每一个字的含义，理清它们之间的关系，把握命题者的用意所在。这样才能写出符合要求的作文来。如本题“不要轻易说不”，是一个无主语的短语，字面上展示给人的是一种姿态，带有直接劝诫之意。认真品读，有三层含义：一是否定词“不要”，含有“放弃、摒弃”的意思；二是“轻易”，含有“草率、轻率、肤浅、简单”之意；三是“说不”，这是一种言辞上的拒绝，含有不容置疑的语气。我们只有明确了这三个层次的含义和它们之间的关系才容易着手写作。
　　2．添加语素，巧妙拓展。
　　在仔细审题，弄清要求的基础上，有些考生还可能感到写作时有些约束，思维打不开。这时我们可在原命题的前后添加一些语素，用以拓展我们的思路。如本题“不要轻易说不”，刚才我们说了它是一个无主语的短语，既然是无主语短语，考生在具体立意时就可以添加上主语“我们、你们、他们、你、我、他”等表示具体对象的代词；既然是不要轻易地说不，那么就要设置必要的背景，即在什么情况下“不要轻易说不”。要搞清什么背景，首先要理清“不”的分类――实际上，“不”字可以分为字面含义和引申含义：字面含义是“拒绝”的意思；引申含义就特别丰富了，比如“不行、不能、不爱、不走、不飞”等，再比如“不参与、不奉献、不行动、不坚强、不奋斗、不感恩”等，甚至可以说“不去纪念、不去传递、不去雕刻”等。通过这样一罗列，我们就不难发现，“不”的内涵或其后面的连缀，都应该是正面的、积极的行动或者品质、精神、美德。那么，在什么情况下不能拒绝这些“行动、品质、精神或美德”呢？这也是非常丰富的：在身处挫折、困境、灾祸中时，在身处安逸、饱暖、无忧中时，在拼搏、奋斗、前进中时；“说不”的人有古代的先哲伟人，有现代的爱国斗士，有当代的凡人奇人，还包括自己。如此一来，这样一个命题作文，就给了考生极大的写作空间。
　　3．选材要贴近生活，关注内心。
　　我们都知道，近两年来的高考作文评分标准的基本理念就是尊重考生的个人爱好、特长，积极调动学生的写作兴趣，鼓励学生写真话、抒真情。考生所写的文章越能指向现实生活，越能指向内心，文章就越成功。这一点我们必须要注意。“不要轻易说不”这个文题显然是针对具体事物时人的言论和态度，这就要求我们选材上要贴近我们的现实生活，关注我们内心的真实想法。写作时，考生可以根据自身最熟知的材料、从最有体会的具体事件和感受入手，合理选择最适合自己的、能够彰显自身写作特长的“点”来立意，切忌面面俱到，要以将文章写深写透、写得中心突出鲜明为最大要旨。
　　
　　【佳作展评】
　　不要轻易说不
　　一考生
　　
　　流水之畔，红尘滚滚。问生命：成，你能否有朗月照花，深潭微澜的美艳？你能否有不计顺逆、不计成败的超然？你能否有扬鞭策马、登高望远的旷达？败，你能否有滴水穿石、愈挫愈勇的意志？你能否有“穷且弥坚、不坠青云之志”的傲岸？你能否有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的倔强？
　　不要轻易说“不”，因为――你能！
　　谪居黄州城，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，履履难重。
　　成败任东西，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨任平生，踏雪飞鸿。
　　苏子，你一生极尽坎坷：爱情的曲折，仕途的偃蹇，政治漩涡中的挣扎，满腹冤屈的苦水！对你满怀希望的家人、和你共渡劫难的友人、受你关爱的世人，无一不期待你能才显四方，官运亨通，济世为民，但是你知道，命运不济，仕途的黑暗之门难以容下你这样一个生性放达的人。
　　但你能否依然豪气长存，依然气贯长虹，依旧不坠青云之志？最终，你没有轻易说“不”――因为你能，所以没有轻易对命运说不！
　　于是，你将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，在缺月挂疏桐之夜，“唱大江东去”，感受“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”的淡泊，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”。这一切皆缘于你没有轻易说“不”――纵然生活是杯烈酒！
　　不要轻易说“不”，因为――你能！
　　素月寄孤舟，只影随水流，家园破，一盏残酒。酒淡怎敌他晓来风急？梧桐雨，点点愁。
　　晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声断秋：一溪落花漫汀州，流离苦，几时休？
　　满腹感伤的女子，国破之凄，丧夫之痛，改适之苦，十六岁嫁给赵家的那一刻，所有人都希望你――易安是一个生活富裕、幸福美满、相夫教子的好妻子。但是，世事的变幻，战乱的离苦，你虽寻寻觅觅自己的幸福，却总被黑暗气息压得凄凄惨惨，在乱世中争渡，到头却迷失归路，双溪上的扁舟载起了青春年华，却载不动满腔愁苦。
　　但你能否依然不计逆顺，依然不计成败，依然名留青史？最终，你没有轻易说“不”――因为你能，所以没有轻易对命运说不！
　　于是，你挥洒愁闷，舍掉手中易逝的黄花，看透浮世曲折的沧桑变幻，在雁字回时，勤修《金石录》；在梧桐冷雨夜，考撰《漱玉词》，重新认识自我。黑暗中点燃一盏孤灯，蹒跚地走过！这一切都来自于你没有轻易说“不”――纵然生活是杯苦茶。
　　如果，如果生活是一片浩淼无涯的苦海，请不要轻易说“不”，敢于面对会是你挂长帆、济沧海的勇气。
　　如果，如果生活是一座陡峭崎岖、险境迭生的高峰，请不要轻易说“不”，勇往直前会是你攀峭壁、登悬崖的魄力。
　　生命让每一个人都开一次花，但不担保都会结一次果，请不要轻易说“不”――当你还是一朵花的时候！
　　、点评：
　　这是一篇让人拍案叫绝的考场作文，它获得满分的理由主要有以下两点：
　　一是本文选材精当有力，极有代表性。文章选取了逆境中的苏轼和李清照的材料，他们在困难面前，在生活的不幸面前，都没有轻意地说不，而是为了心中的理想执著地追求，最终都成了一代大家。读了之后给人以鲜明的启迪和教育。在使用材料的过程中，本着先从诗词入手的规则，进而深入分析人物“不轻易对命运说不”的内核，点明文题，紧扣文章的观点。两则材料的使用非常有层次感，这体现了该考生高人一等的材料驾驭能力和文章布局能力，令人赞叹！
　　二是语言极具文采。我们先看文章的开头，作者先用一组疑问句构成排比入题，开篇即显示了该考生不同凡响的文字理解力和驾驭能力，非常精当。最后三段又以“请不要轻易说‘不’”的相同的句式构成排比段落，读来朗朗上口，使得语言极富气势和韵味。
　　
　　不要轻易说不
　　一考生
　　
　　大海对水滴不轻易说不，故能成其广阔；
　　大地对生命不轻易说不，故能成其生机；
　　长空对雄鹰不轻易说不，故能成其高远。
　　生活中我们要做出各种各样、或大或小的选择。如果抛弃理性，不经过思考分析就轻率地做出决定，结果会怎样呢？我们可以做几道加减题。
　　选择+轻率-思考＝？
　　带着这个问题，我来到一位年轻人跟前。年轻人手里拿着一把车钥匙，正跪在地上失声痛哭，可他再也唤不醒永远睡去的爷爷。怎么回事呢？原来这一切都源于12年前他轻易地说不。当看到爷爷送给他的生日礼物是一个布娃娃而不是心爱的跑车时，他武断地认为爷爷不爱他。从此他不肯跟爷爷说一句话，不肯见爷爷一面。直到今天，当他发现车钥匙藏在布娃娃肚子里时，一切都晚了。他也只能让自己在深深的内疚中度过余生。如果多一点思考，少一点轻率，结果将是另一番景象。请记住：在未经过思考之前，不要轻易说不。当我问他这道题的答案时，他满面自责地回答：遗憾。
　　选择+轻率-分析＝？
　　怀着这个问题，我请教了一位公司的董事长。在他们公司创立之初，由于竞争激烈，自身资金不足，技术跟不上，处在倒闭的悬崖边缘。于是，有人退缩了，不经过分析，轻易地否定了公司的前途。这时候，他站了出来。“虽然现在我们面临着很大的困难，但我们有活力，有激情，也有能力。我们虽弱，但我们没有一些不必要的包袱。”正是这番话，护送着公司迎难而上。请记住：在未经过分析之前，不要轻易说不。当我问他这道题的答案时，他满脸凝重地回答：失败。
　　选择+理智-偏激＝？
　　看着这个问题，我想到了我们的国家。最近法国做了一些伤害中国人民感情的事情。于是有些国民失去理智，轻易地对法国说不，做出一些偏激的行为来。抵制家乐福商场就是一个典型的例子，他们认为不能让法国佬把钱赚走。首先国民高涨的爱国热情值得肯定，但我们不禁要问：这样一来，我们改革开放，引进外资不是亏了吗？事实告诉我们答案正好相反，可见这是一个双赢。实际上我们有十几万同胞在这些外资控股的商场工作，如果商场倒闭，这些同胞就将面临失业，幸好大部分国民没有失去理性，保持克制。请记住：在未平息偏激情绪之前，不要轻易说不。而当我问一位官员这道题的答案时，他满脸希望地说：辉煌。
　　不要轻易说不，这对于个人，对于集体，对于国家都是值得肯定的。也许有人说：有时候轻易说不也有好的结果呀！我想问：为什么要把自己交给命运呢？为什么不经过理性思考再做出决定呢？
　　朋友，请不要轻易说不！
　　
　　点评：
　　这篇考场作文最大的特点之一就是立意深刻。很多同学在写这篇作文时都着眼在“不要轻易说不”上，而这篇作文却对这个问题进行了深入的思考，着眼在了“轻易说不”带来的恶果上。这就显得比一般的作文立意要厚重、深刻，也就显得比一般的作文更有思想和见地。
　　该文的另外一个特点就是构思极为巧妙。文章以三个小标题来展开，且三个小标题采用的是数学算式，非常新颖。这三个小标题，由个人、集体到国家，范围由小到大，主题也越来越深刻。在整合三个章节的时候，注重内在的联系和表述上的一致性，体现了该考生不凡的文字驾驭能力和整体运思能力。
　　
　　不要轻易说不
　　一考生
　　
　　电视上、报纸上经常报道：某某学生经同伴诱导走上了违法犯罪道路；某某人因不懂得拒绝而掉入陷阱；某某高官因贪污而被判刑……于是，老师们、父母们都教我们要学会说“不”。
　　但是，在日常生活中很多时候，我们不能轻易说“不”，因为“不”字太沉重，太决绝。还记得发生在车上的那两件事……
　　国庆放假了，我背着书包，兴高采烈地踏上回家的征途。一上车，便将耳塞往耳朵里塞，并没有注意到旁边坐的是什么人。途中，一个急刹车，把我刚打开盖的饮料打翻了，饮料洒在我身上。我忙低头用手拍打自己的衣服。这时候，身边传来了一个声音：“小妹妹，你要纸巾吗？给你。”但我头也不抬，并很本能地说：“不用了，谢谢。”
　　下车后，朋友告诉我：“刚才打翻饮料时，坐在你旁边的姐姐马上从袋子里拿出纸巾，但你头也不抬，她又不好说什么，于是一声不响地把纸巾放回去了。”“对哦，我不是故意的，我是本能地不想麻烦别人而已。她一定认为我把她当坏人看了，她一定很失望了。”朋友补充说：“所以，当一个陌生人真心地帮助你时，不要轻易说‘不’。”
　　又是一次难得的放假。上车刚坐下，就被一个穿着绿色衣服的年龄比我稍大的男生吸引了注意力，他看上去挺阳光的，手里拿着一叠小册子，他在车上逐个乘客问遍，不知道在干吗。终于他来到我旁边，将一本小册子发给旁边的阿姨，但她摆摆手，以示不要。接着，他便在我面前打着手势，什么也不说。我害怕极了，微微闭上眼睛，有点想躲开的意思。然后，他拿出一张说明，我只看见什么“聋哑人”“三块钱”的字样，我猛地摇头说：“不，不，我不要。”这时车子缓缓开了，他失望地跑下了车，我深深舒了一口气。
　　回家后，我把事情告诉家人，“我当时好害怕啊，都不知道他要干吗。我想他准是坏人。”外婆笑了笑，说：“傻丫头，我也遇到过。那人是聋哑学校的，拿着小册子到车上卖，每本3元，这钱是汇入救济聋哑人基金会的。他们是为学校筹钱的。”“啊？这样啊。我只是害怕呢。怪不得他不说话，他一定很失望了。”“所以，当别人需要你伸出援手而你又有足够的能力去帮助他时，不要轻易说‘不’。”
　　现在回想起来，的确，有时候，真的不能轻易说“不”。有时候，“不”字带有一点不屑与麻木。当已糊涂的爷爷拉着你要跟你说重复多次的陈年旧事时，你一句“不，爷爷，我今天没空，改天再说”作为敷衍，你是否注意到爷爷脸上的失望和他已经张开的嘴巴？
　　一个“不”字，能将事前的充分准备，变成此刻的哑口无言；能将满腔热情，冰冻在拒绝的门外；能将美好的回忆，推向尴尬的胡同；能将梦想，击为一地的碎片。
　　朋友的话我记住了，外婆的话我也记住了：不要轻易说“不”。
　　
　　点评：
　　这是一篇很有特色的高分作文，它的特色主要表现在：
　　一是作者所选的材料都是自己亲身经历的事，因此显得很有说服力，很有代表性。该考生为了证明“不要轻易说不”的观点，选取了两个典型的生活事例：一是身边的大姐姐主动给纸巾我拒绝了；二是聋哑人义卖我拒绝了。“我”在真诚、善良面前轻易地说“不”，而真相大白之后却引起了内心的不安。这两个事例都从反面说明生活中如果轻意说不的话，会让人后悔的。
　　二是本文的议论虽不多，但精当有力，起到了画龙点睛的作用。作者在叙述了两件自己后悔的事之后议论道“一个‘不’字，能将事前的充分准备，变成此刻的哑口无言；能将满腔热情，冰冻在拒绝的门外；能将美好的回忆，推向尴尬的胡同；能将梦想，击为一地的碎片。”这是在叙的基础上议的，因此显得很有说服力和感染力。
　　
　　不要轻易说不
　　一考生
　　
　　生活中有些事情是我们不能轻易拒绝的，一旦说“不”，就可能会失去许多许多。
　　漫漫人生路，何以迎来生命的曙光？赏遍万紫千红，唯有不要轻易说“不”。
　　不轻易说“不”，罗映珍用忠贞舞出了一种诚挚的优美姿势。谁说“久病床前无贤妻”？六百多个日夜，六百多篇爱的日记……罗映珍从未说过“不”，她默默地肩负起照顾丈夫的责任，不离不弃，精心呵护，无怨无悔。于是，爱人从沉睡中被唤醒，是生命的奇迹，还是妻子不说一个“不”字的力量？面对一个“植物人”丈夫，是她，没有轻易说“不”，没有轻易放弃生命的希望，用“情之深，爱之切”，以一个传统中国女人最朴素的方法诠释了什么叫真爱，创造出生命的奇迹。
　　不轻易说“不”，汶川人民用坚强凿出了一条精彩的人生之路。灾难无情，灾难吞噬着汶川万千人生命，一场大地震使千万人被废墟掩埋。面对这些，汶川人民没有怨天尤人，他们还是咬紧牙关，坚决不轻易说“不”。于是，他们用实际行动展现出一个个感天动地的故事。“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，汶川的教师用血肉之躯诠释了这句歌词；“宝贝，如果你还能活着，记得我爱你”，汶川的母亲用生命给孩子送去希望之光！他们就这样一声不吭地实现了灵魂的升华。让暴风雨来得更猛烈些吧！面对灾难，汶川不哭；面对灾难，汶川不会轻易说“不”，他们不会轻易放弃一丝绿色的希望；面对灾难，汶川人民将会活得更精彩!
　　不轻易说“不”，中华民族用宽容奏出了一首动听的民族之歌。忘不了清王朝的闭关锁国，固步自封；忘不了清皇帝斥西方先进的科学技术为“奇技淫巧”；忘不了轰开中国大门的19世纪的沉重炮响。一切灾难的源头，是清朝统治者轻易对世界说了“不”，其实这绝不是所谓的“有骨气”的表现。新中国成立以来，面对西方文化之潮来势汹汹，势不可挡，中华民族汲取了经验，不轻易说“不”，以一颗包容的心去对待，使世界文化交流进一步深入，保障了社会的和谐发展。中华民族就这样谨慎去行使不轻易说“不”的权利。于是，中国经济高速发展，人民生活进入了一个全新的局面，中华民族也在世界民族之林闪烁着耀眼的光芒。
　　树苗只有不轻易拒绝风吹雨打，才能长成参天大树；毛毛虫只有不轻易拒绝茧的挑战，才能化成翩翩彩蝶；涓涓细流只有不轻易拒绝艰难险阻，才能汇入澎湃的大海。
　　生活有时突如其来逼人作答，这时，我们不能拒绝难得的心灵历险。不轻易说“不”，并不是因为被生活的物欲掩住了眼；不轻易说“不”，谨慎地找出一条正确的道路，才不会错过人生征途上的亮丽风景，才能铸就生命的灿烂辉煌；不轻易说“不”，让你轻松地去迎接新的晨曦，这时你将会发现，一路上花为你而开，鸟为你而唱！
　　
　　点评：
　　这是一篇难得的考场议论文，这篇文章的特点之一就是论述非常充分、有力。作者在论述过程中先引用罗映珍（２００８年感动中国的十大人物之一）的事例，边叙边议，开合自如；然后使用汶川大地震的材料，不是泛泛而谈，而是面中取点，选取了汶川教师的感人瞬间来生发，非常具有感染力；紧接着站在“中华民族”的高度，罗列一些具体可感的事例材料，化宽泛为具体，使得文章的可读性非常强。
　　该文的第二个特点是文采飞扬、生动。如“漫漫人生路，何以迎来生命的曙光？赏遍万紫千红，唯有不要轻易说‘不’。”这样的句子化用诗句而不留痕迹，既富有诗意，又使得文章观点鲜明。又如结尾处，考生采用具体可感的排比句作结，既使得语言富有气势，也使得文章更有感染力，给人以更强烈的心灵震撼。