灵动的思绪,生花的妙笔_sketchbook妙笔生花
时间：2019-03-20 03:32:13 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
写作宛如旅行，每一次伏案都是一次心灵之旅。与先贤对话，向朋友倾诉；放眼天下大事，定格一瞬细节；宣泻情感的潮水，弹奏心弦的歌曲，即使考场作文也是如此美好。借考卷方寸，抒心灵之语，悟百态人生；畅游书里书外，体验深浅阅读；关注环境变化，感受成长苦乐；仰望星空，脚踏实地；道法自然，取舍有度；角色转换，与你为邻……每次作文，都是心智与才情的较量，也是一席视野与文思的盛宴。
在考场上，能写一篇规范的记叙文、深刻的议论文固然可喜，但如果能写一篇或精美细腻或文采飞扬或真挚感人的散文，如果能写一篇或构思精巧或人物传神或发人深思的小小说，则更会获得满堂喝彩，彰显出你非同一般的写作功力。
我们编辑本册《高中散文・小说写作一册通》，其用意即在这里。
近年来高考作文题的要求大多会有“文体不限”这一条，这就为我们发挥文学才能留下了足够的空间。比如2010年高考广东卷作文题：
你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章。不少于800字。
快速选择“你”是写好本题的前提。本文可以实写“邻”，也可虚写“邻”，在“有形”或“无形”中选定一个记叙、议论或抒情的对象。
“有形”的对象是看得见、摸得着的人或物，如考生可以轻松选择“邻居”“同学”“书籍”“网络”“音乐”等作为写作对象。从这个角度说，如果写一篇小小说，通过叙写人与人之间的故事，创设典型环境，塑造人物形象，掀起情节波澜，一定会达到启迪人心的效果。
“无形”的对象是看不见、摸不着的，是精神层面的东西，一般是真、善、美的具体化，如“爱”“节俭”“创新”“诚信”“正义”“志节”“坚强”等。从这个角度出发，可以写成记叙散文，写出自己真实的生活体验；也可以写成议论散文，写出自己对选择“与××为邻”的利弊的感受和认识。
总之，考场作文要想获得高分，关键是有个性化的表现。那些有独立思考、独立见地的作文，那些能够表现出思想锋芒和个性特征的作文，自然就会获得高分。
散文和小说，有什么相同点，又有什么不同点呢？
散文是自由的一派，无论叙事、抒情、说理或者写景，其体式不受约束，因此风格便愈发地丰富起来。但写什么，自己心中却要明确，做到放之有度、形散神聚。比之散文，小说的容量大些――这是就取材的广度而言，并非篇幅的比较。小说的作用，是通过虚构，“捕捉人物生活的感觉经验”，来表现生活、反映社会。
散文多写实，小说常虚构；散文讲意境，小说重情节。二者在行文中关注的点各不相同，但有两点却是共通的：想象与妙语。想象是就内容而言，它是创作的源泉，没有灵动的思绪，便没有鲜活的创意与表达；妙语是就形式而言，语言是内容的载体，唯有蓬勃的文字才能寄寓作者不竭的才思。想象与语言，在很大程度上决定着意境的营造与情节的构建是否成功。
至于在考场上选择写散文还是写小说，至少要考虑以下两个因素：
１.题目本身适合写散文还是写小说：
２.如果两者都有好的角度，那你自己更擅长写散文还是写小说。
由此，你便可以在读懂题目后快速选择适合自己的文体进行写作了。
那么，怎样才能让你的作文在考场上笔下生辉、挥洒自如呢？笔者认为，无论散文还是小说，都必须具有以下“七美”，才能让你五彩缤纷而灵动的思绪在生花的妙笔中飞扬。
１.立意美。“凡文以意为主”，思想深刻是高考作文的第一要求。无论是散文还是小说，都要在认真审题的前提下，于多角度地观察生活、感悟生活中，用敏锐的“火眼金睛”，或歌颂社会中美好的人和事，或鞭挞一些不良的丑恶现象，提炼出积极向上的深刻的立意，展现出富有个性创意的内涵。例如2010年江苏卷以“绿色生活”为题写作，这道题可以写环保，面对当今社会的环境污染、气候变暖等问题，我们要提倡过一种低碳的绿色生活。也可以将“绿色”看做喻体，“绿色生活”就是一种健康朴实平和的生活，喻指一种淡泊的人生态度，旨在呼唤人们过一种没有世俗污染的自然的生活，崇尚生活的本真，享受人间的真情真爱。这样的立意就更高远，必能获得阅卷老师的青睐。
２.细节美。细节描写是文章中最突出的亮点，扣人心弦，荡人心魄。无论是散文还是小说，细节描写都能使人物性格更丰满、主题更深刻，在举手投足间灵魂毕显、个性尽出。如2010年天津卷，要求以“我生活的世界”为题写一篇文章。一位专家这样解析：该话题富于一定的开放性和灵活性，为考生提供了较为广阔的选材空间。考生可以鸟瞰波澜壮阔的时代，也可以聚焦身边的凡人小事；可以写物质世界的丰富，也可以写精神文明的进步；可以写国家的发展、家乡的变迁，也可以写亲人的温暖、校园的苦乐；可以写实实在在的人生，也可以写虚拟的网络世界；可以写世界对自己的影响，也可以写自己对世界的责任……大处着眼，可以写得深刻开阔；小处落笔，可以写得细腻感人。
３.情感美。好文章往往闪耀着作者对生活的真实感受和情感的火花，这是读者和作者产生思想共鸣的基础。我们读过很多情感美的散文，如朱自清的《背影》中真挚深厚的父子亲情，邹韬奋的《我的母亲》中细腻温婉的母子深情，萧乾的《枣核》中美籍华人朋友深切的思乡之情，等等。我们也读过不少情感美的小说，如鲁迅的《故乡》中天真淳朴的孩童友情，法国作家都德的《最后一课》中小弗郎士和韩麦尔先生对将要失去的国土的依念之情等。好的文章得以情动人，以美好的情感去滋养人、感染人、激励人。
４.创意美。《语文课程标准》提倡个性化写作，而且要求通过个性化写作促进学生个性的发展和完善。“应重视发展学生的创造性思维，鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”散文的创意美更多在于主题的创意、描摹的创意、思想的创意等，小说的创意更多在于情节的创意、结构的创意、手法的创意等。一篇富有创意的文章，自然会在读者心中留下深刻的印迹。
５.构思美。高考作文篇幅较短，构思就显得尤为重要：设点悬念，用悬念来推动故事情节的发展；留点空白，给读者以无限遐想和再创造的空间；来点幽默，以增强文章的趣味性和可读性；写点诗意，让文章的语言亮起来，意境美起来；创点细节，让精当的细节成为文章中一道亮丽的风景线。
６.意境美。意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生，活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。意境之美，或恬淡闲适，或华美壮丽，或清新自然，或安谧闲静，或雄伟壮阔，或明快高旷，或慷慨激昂……无论是散文还是小说，写作时都要注意渲染气氛，营造意境。善于进行环境描写、场面描写，文章就会像一幅画、一首歌，具有美的色彩、美的韵律。
７.语言美。古人云：“言之无文，行而未远。”如果说思想是文章的生命，那语言就是文章的品质。语言是一个实践的工夫，好的标准是什么，并无定论，未见得朴实不如华美，亦未见得意象丰繁定胜简约明快。若一定要拿个标准，那便是适合自己的才是最好的，适合自己的心绪、神思与才力，适合全篇的思想境界、情感主旨。
生花的妙笔，方能流淌出灵动的思绪。好文章，必能表达美的思想和情感，必能以精美的文辞、流畅的文思带给人强烈的审美愉悦和心灵震撼。
＜5＞
这本《高中散文・小说写作一册通》的编排，在注重技法点拨的同时，更加注重例文的导引。而这些例文，有的来自名家经典，有的来自当代时文，有的出自高中生的考场佳作，还有的，是我们从广大同学的来稿中优中选优刊发的新鲜美文。读与写当携手，读促写，写助读，通力合作。
阅读似在观光，尤其是邂逅心仪的文字。或读名家经典，各有各的风采，俊采星驰，引人心慕手追；名家经典，往往妙语如珠，手法高超，善读之，可以揣摩其中妙处，借鉴到自己的写作中去。或读同龄佳作，熟悉的气息扑面而来：仗剑而歌的铿锵，小桥流水的温婉，睿智犀利的思辨，清风扑面的馨雅，鸟啼深涧的幽寂，市井繁华的喧闹……无论是呐喊彷徨，还是浅吟低唱，真实的文字便是这时代旋律的一个声部，是青春的心跳与七色光谱。
当你读到这本专号的时候，也许雪舞到绚烂之极时分，新年如约而至。寒冷统治着外面的世界，但我们的内心不妨交给美丽的文字去占领。你可蜷于一角，燃一炉火，沏一杯茶，文字作伴，且吟且行。
不妨沏一杯铁观音，看茶叶起伏，听心底春秋。苏轼吟道：“春色三分，一分尘土，二分流水。”当你嗅着茶香，品着这一粒粒莹润如刚舂出的新米般的文字，你可不必眼羡东坡老儿了，一缕茶香一书卷，几分怡然几分闲，春光也会忍不住，提早来敲窗了。
风雨送春归，飞雪迎春到。新年的鞭炮声，正召唤着春天的脚步。
