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    网络化学习模糊综合评价模型

    时间:2019-05-27 03:21:05 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      1.问题的提出   目前,随着信息技术和现代教育技术的迅猛发展,网络化教学发展迅速,规模越来越大,开设的网络课程也越来越丰富,网络化学习成为在校学生,在职人员进行知识学习的一种有效途径。但是,由于网络化学习内容的多样性和随意性以及学习效果,教学目标等的不规范性,令人不禁产生这样的疑问:网络化学习是否以学生个性化发展为价值导向,能否真正培养学习者认知、动作技能和情感领域的能力,全面提高学习者的综合素质?显然,网络化学习在新世纪教育发展中有其独特的功能和优势,但是,如果在发展网络化教育学习的同时没有对其进行很好的评价,监督、管理,必然会对现代的教育产生一定的负面影响,所以需要建立相应的全面的评价方法,以评促学,使网络化学习真正成为发展学习者的个性的一种有力手段,同时为教育决策者衡量不同网络化学习方案的优劣提供有力参考。
      

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