【转化后进生,培养好习惯】

时间：2019-05-24 03:25:07　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　【摘要】坏习惯是后进生形成的病因，要转化后进生首先要培养他们良好的习惯。要培养好习惯，首先是帮助他们认识到坏习惯给他们带来的坏影响，并明确自己要培养的好习惯有哪些。好习惯的养成并非一朝一夕，而想改正不良习惯也需一段时间，但如我们抱有“十年树木，百年树人”的坚强信心和决心，通过多种方式去教育他们，用我们的爱心、恒心、细心去感化他们。相信总有一天“丑小鸭”会变成“白天鹅”。
　　【关键词】习惯后进生明确培养榜样环境说服
　　【中图分类号】G635.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)02-0100-02
　　
　　习惯是人们在日常生活中逐渐形成的长期稳定的思维方式、处事态度，好的习惯使人们有条不紊地生活、学习、工作、劳动。它能提高人们工作或学习的效率，有利于身心健康地成长，是通向成功的钥匙。而坏习惯会影响人们各方面工作、学习的态度和方式，是人们向失败敞开的门。
　　一、坏习惯是后进生形成的病因
　　几乎各班都有几个学习差、纪律差、文体差、劳动差……几乎全身都是毛病的学生，我们把这样的学生叫做后进生。不是老师带着有色眼镜看他们，而是因为他们确实各方面都落后于其他同学。难道是他们的智商有问题吗？不是的。而是因为他们存在各种各样的坏习惯，坏习惯是导致他们落后的根源。举个简单的例子，每次课间操迟到的、队型看不齐的、动作不到位的、爱在队伍里讲话的基本上总是那些学习很差、纪律散漫的同学。做操跟学习没有关系，为什么也做不好？其实，老师在教分解动作时他们往往不会认真听，也懒于动，自然学不会，即使学会了动作也做不到位，站队时他们又只会左顾右盼或是叽叽喳喳……其实他们原本就不具备认真学习，善于倾听，严于律己的好习惯。
　　二、帮助后进学生明确要培养的好习惯
　　要转化后进生，首先帮助后进学生列出他们在生活、学习中形成的各种各样的坏习惯，并分析这些坏习惯对他们的生活、学习所造成的不良影响。学生知道坏习惯给自己带来的害处，才会下决心去根除坏习惯，而根除坏习惯的最佳方法就是培养好习惯来取代它们。比如定时学习的习惯，专心听课的习惯，认真细致的习惯，复习预习的习惯，完成作业的习惯，整理物品的习惯，独立思维的习惯，自我调整心态的习惯，文明卫生的习惯，勤俭节约的习惯。教师将这些好习惯列出张贴在教室周围，让学生明确自己要培养的好习惯，然后通过多种办法督促强化他们去做到，不断鼓励表扬他们，让他们不断体味成就感才会有动力去继续改正。
　　三、培养良好习惯的具体方法
　　1.榜样示范法
　　中学生善于模仿，可塑性强，正面典型的榜样，可以激励他们向积极的方向去努力，为此我常给学生讲名人故事，或身边、新闻、杂志上的真人真事。榜样还像一面镜子，使学生经常对照检查，改正自己的不良行为。为此我每月在班里评出管理、环保、进步、礼仪等方面的明星。学生都有争强好胜心理，就会不由自主地以他们为标准要求自己，争当班级之星，逐渐养成严格遵守纪律，努力学习，积极劳动，讲文明礼貌的习惯。另外，教师也要注意自己的言行，凡是要求学生做到的，教师首先自己做到，这对学生良好行为习惯的形成起了很好的促进作用。
　　2.以理服人法
　　平时多观察，多询问，多关心学生学习和生活，了解学生内心心理。发现学生的不良行为习惯，及时指出纠正，并通过课后交谈、主题班会、德育渗透等多种方式去说服教育学生，动之以情，晓之以理，让学生心服口服。
　　3.环境促进法
　　为了让学生在班级文化的浸染中陶冶情操，培养好习惯。我在教室内设有名人格言，文明提示语，班级之星，反思区，道德规范等栏目。每月之星的公布时常激励学生戒骄戒躁，不断努力；反思区不断告诫学生要引以为戒，改过自新；格言、规范和文明提示语让学生明白哪些可为，哪些不可为。丰富的班级文化起到了“随风潜入夜，润物细无声”的效果。学生耳濡目染，逐渐养成与环境相协调的好习惯。
　　4.规范约束法
　　利用《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及班规班纪，指导约束学生日常行为，使他们做有标准，学有样子，有章可循。另外，在执行过程中要严格要求，奖罚分明，使他们在过错中接受失败的教训，在肯定和赞扬中获得成功的体验，促使他们不断鞭策自我、再接再厉。
　　5.表扬激励法
　　其实我们一个人最不怕多的就是得到别人的表扬与激励，表扬和激励的语言时时都会贯穿在我们的生活与教学当中。除此以外，在每学期初我还会自掏腰包为学生买很多的奖品，奖品的普及面很广，几乎每个学生都会得到几项奖。得到奖品的同学开心之余他会明白：他的小小努力都得到了老师、同学们的肯定与赞扬，为此他们很有信心，有动力做得更好。
　　当然好习惯的养成并非一朝一夕，而想改正不良习惯也需一段时间，但如我们抱有“十年树木，百年树人”的坚强信心和决心，通过多种方式去教育他们，用我们的爱心、恒心、细心去感化他们。相信总有一天他们会由“丑小鸭”变成“白天鹅”。
　　播种了思想，便会有行为的收获；播种了行为，便会有习惯的收获；播种了习惯，便会有品德的收获；播种了品德，便会有命运的收获。我相信：只要我们的后进学生下决心根除坏习惯，养成良好的习惯，他们的学习、生活将会焕然一新，成功将时时伴随他们！

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