[古诗词意象归类复习]

时间：2019-03-21 03:32:29　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　一、概念简释　　　　诗歌大都借助“意象”表达情思。“意象”是我们鉴赏诗歌的一把钥匙。何谓“意象”?“意”是作者表达的中心，寄托的思想、情感；“象”是具象、具体可感的事物。“意象”就是寓“意”之“象”，是寄托着作者主观情思的客观物象，是作者丰富的思想感情与具体物象的融合。
　　意象归类
　　
　　
　　
　　二、典例解析
　　
　　1、阅读下面的宋诗，然后回答问题。
　　溪亭
　　林景熙
　　清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。
　　独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。
　　诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?
　　试题分析
　　题目是对诗歌形象鉴赏的考查，侧重诗歌意象的浅层理解，但浅题难答。解题的关键是找出能“反映时间变化的意象”，而非仅是“表现其情感”的意象，也就是说所找的意象是有明确限定的。我们应看到题干指向与所供答案之间存在的偏差，审题精准的考生不要认为答了“日暮”和“月初白”即大功告成。当然，如果严格依照题意，符合条件的只有“日暮”和“月初白”两个意象，表明由暮而夜的变化。而“落叶”“流萤”“孤灯”等都不具夜渐深沉的变化之意。其中“清秋”虽是时间，但无法与“日暮”和“月初白”相连而显其变化的脉络。
　　参考答案：清秋　日暮　月初白　落叶　流萤　孤灯
　　2、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(2006年高考湖北卷)
　　丹阳送韦参军
　　严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
　　暮春泸水送别
　　韩琮
　　绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。
　　行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
　　[注]凤城：京城。
　　两首送别诗都写到了“水”，各有什么寓意?请作简要说明。
　　试题分析
　　对于意象的分析，首先看物象的特征，其次看诗人赋予它的情感，最后看诗人使用意象时所运用的手法。如“人生长恨水长东”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是一种正向的比喻；“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”“阁中帝子今何在?槛外长江空自流”是对比的衬托。
　　本题中的“水”是古典诗歌中经常出现的意象。这里要对两首诗中出现的“水”的意象进行比较分析。把“水”放入具体的诗句中，结合它的物象特征看它包含作者怎样的情感。水的物象特征是长流不尽，上一首诗就是用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借“宫前水”长流不尽而年光不长在来抒发对人生、历史以及社会沧桑变化的感慨。
　　3、阅读下面一首元曲，然后回答问题。(2006年高考浙江卷)
　　[正宫]叨叨令
　　无名氏
　　溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你
　　寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。
　　[注]鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。
　　本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中______意象体现出温润柔美的特征。
　　试题分析
　　该题型难度较小，属于基础鉴赏内容。这里对元曲的前四句作了分析，说出某意象所包含的特征，要求考生从曲中选出它所对应的意象。前四句共写了小径、流水、青山、白云四个意象，对应题目中的分析，不难得出答案：流水、白云。
　　
　　三、强化训练
　　
　　1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
　　江汉
　　杜甫
　　江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
　　落日心扰壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
　　这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
　　2、阅读下面两首诗，然后回答问题。于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵
　　江总
　　心逐南云逝，形随北雁来。
　　故乡篱下菊，今日几花开?行军九日思长安故园
　　岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。
　　这两首诗都写到了什么意象，共同表达了什么思想感情?
　　3、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
　　鹧鸪天
　　晏几道
　　十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?
　　参考答案与解析
　　1、“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
　　2、这两首诗都写到了故乡的菊花，都写了重阳佳节的思乡之情。
　　3、古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去!不如归去!”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。

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