华为企业管理模式 [从增强学生适应性角度谈高校管理模式变革]

时间：2019-05-30 03:23:31　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　【摘要】高校毕业生社会适应性差已经成为社会广泛关注的一个热点问题，而造成这一情况的重要原因之一就是高校管理模式的僵化。如何在高校管理体制改革的推进中采取有效的措施来增强学生的社会适应性，已经成为高校管理模式变革中不能回避的一个问题。本文从增强学生社会适应性的视角出发，阐述了目前高校管理模式中存在的问题，并提出相应的解决对策，以期能为高校学生社会适应性的提升做出有益的探索。
　　【关键词】管理模式适应性变革
　　【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2012）08－0063－01
　　
　　高校在学生的成长以及发展中扮演着重要的角色。其所承担的不仅仅是向高校学生传授知识的职能，同时还承担着促进大学生全面发展这一重任。高校学生社会适应性差已经是一个普遍现象，他们正处于人生观以及价值观形成的关键阶段，高校管理模式与学生适应性之间有着密切的关系，管理模式如果不能符合学生的生理及心理特点，必然会导致学生适应性的下降。
　　一高校管理中存在的问题
　　高校既有的管理模式已经不能适应其发展的需要，评价一个高校管理模式成功与否的唯一标准就是毕业生是否是全面发展的人才，社会适应性作为衡量高校学生是否全面发展的重要指标，从一个层面折射了高校管理模式的水平。目前在管理模式方面，导致高校学生社会适应性差的问题主要有以下三方面。
　　1．高校管理理念滞后
　　我国高校的管理模式几十年如一日，基本上还是沿用的计划经济的那一套。高校目前的管理者基本上都是在计划经济年代上的大学，其在高校管理理念方面不可避免地带有浓厚的时代色彩。在这种理念的制约下，高校管理模式被打上了明显的时代烙印。与此同时，在高校产业化的冲击下，高校管理者为了不断地壮大学校的规模，在高校管理方面采取的政策就是“一切管理模式的推行都是服从以及服务于学校发展的大局”，而“以人为本”的教学理念荡然无存，这也影响了学生的社会适应性。
　　2．高校管理行政化
　　高校管理的行政化趋势越来越严重。在这样一个等级森严的教育体系内，学生作为底层的群体只能被动地接受管理，其呼声以及诉求是难以达到高校管理者层面的。行政化的管理模式，一方面，导致学校的学术氛围难如人意，高校管理者注重的是政绩以及面子工程，而不是学术研究以及学术氛围的营造。另一方面，高校行政化造成的恶果就是“不懂教育的人在管理高校”。高校管理者的选择遵循的是“学而优则仕”的路径，并由国家任命。这种管理模式下，学生很难在大学教育中获得适应社会的能力。
　　3．高校管理重心偏颇
　　在高校的管理中教学依然是管理的重心，过于注重知识的灌输，而在实践层面则存在明显的不足。学校在注重智育方面的同时，情商教育被有意无意地忽视了。在学生方面，就业的压力下，导致学生并不重视基础知识的学习，反而总是希望能够找到通向就业的捷径，这也影响到了学生的社会适应性。
　　二高校管理模式变革方向探讨
　　1．更新高校管理观念
　　观念上的变化主要是指高校的管理应朝着人性化以及柔性化的方向发展。人性化是指管理模式应最大限度地服从以及服务于学生的需要，一切管理模式都应将学生放在更加重要的位置。柔性化是指管理模式应更加富有弹性，允许学生在教学内容和教学时间的选择层面具有更多自主权，这能够激发学生自觉学习的积极性，对于社会适应性也是一个促进。
　　2．学生参与高校管理
　　高校管理模式改革的另一个方向就是鼓励学生参与学校的管理。通过让学生介入高校的管理，一方面，可以提升学生的综合素质；另一方面，可以大大提升学校的管理氛围以及管理效率，避免学生与学校之间的不和谐因素的产生。
　　3．高校管理去行政化
　　在行政官僚式的管理制约下，高校的管理者忙于争权夺利，根本无心教学或管理学生。去行政化可有效地改革这一弊病，营造学术至上的氛围，尊重在教学第一线的专家学者，大大激发这部分人的教学积极性，真正做到让教师发挥所长，让学生的潜能也得到释放，培养更多的创造型人才。
　　三结束语
　　在高等教育体制改革的背景下，高校管理模式的变革是大势所趋；在高校管理模式变革的过程中，高校管理者应牢牢树立“以人为本”的教学理念，采取多种有效措施推进高校教育管理模式朝着人性化的方向发展，进而促进大学生社会适应性的增强。高校管理者应深刻地认识到高校管理模式与大学生社会适应性之间的关系，借助高等教育改革的契机来推进高校管理模式变革，进而为大学生社会适应性的提升创造良好的条件。
　　参考文献
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　　［2］杨频波.论提高高校管理水平对构建和谐校园的意义［J］.科教文汇，2007（34）
　　［3］沈烈蓉.高校管理中的“人本理念”解读与实践［J］.和田师范专科学校学报，2010（2）
　　［4］龙树德.新时期高校管理体制改革与目标研究［J］.中国成人教育，2008（3）
　　［5］杨峰.加强大学生情商教育探析［J］.中国外资，2010（9）
　　〔责任编辑：王以富〕
　　

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