高职毕业生就业现状【高职毕业生就业结构性矛盾分析】
时间：2019-05-01 03:26:29 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
摘要：当前高职毕业生就业的总体形势还比较乐观，但是存在供给与需求的结构性矛盾。这种结构性矛盾不是指高职毕业生的供给数量不足，也不是指社会对于高职毕业生的需求量不足，而是指高职院校的毕业生与社会需要之间不匹配。因此，应对高职毕业生就业的结构性矛盾进行分析，探讨其产生的主要原因，并提出提升高职毕业生就业质量的对策。
关键词：高职毕业生；就业；结构性矛盾
中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1672-5727（2012）06-0064-03
我国经济正经历着结构转型，由劳动密集型向资本技术密集型转变，资本技术密集型经济在整个社会中发挥着越来越重要的作用。随着我国经济的转型升级，就业市场的供求关系也正发生着深刻的变化，对高技能人才的需求也越来越强烈。中国人力资源市场信息监测中心曾对2010年二、三季度部分城市公共就业服务机构的市场供求状况做出过分析，得出的结论是各技术等级的岗位空缺与求职人数的比率均大于1，即劳动力需求大于供给。其中二季度技师、高级技师和高级工程师的岗位空缺与求职人数的比率较大，分别为1.83、1.88、1.81；三季度技师、高级技师和高级工程师的岗位空缺与求职人数的比率较大，分别为1.85、1.84、1.75。高职院校培养的是高技能人才，经济增长、转型对高职毕业生就业的吸纳作用逐渐增强，就业需求增长迅速。浙江省教育厅2009年对大学生就业率的统计表明，高职生的就业率在大学毕业生中为最高，达到94.81%。上述变化意味着就业市场对技能人才的需求形势正发生根本性的变化，供求矛盾正在减弱，但结构性不平衡的矛盾愈加突出。
高职毕业生就业供给
与需求之间的结构性矛盾
高职毕业生就业的结构性矛盾不是指高职毕业生的供给数量不足，也不是指社会对于高职毕业生的需求不足，而是指高职院校的毕业生与社会需要之间不匹配。高职毕业生的就业矛盾已经从过去的单纯完成就业转变为如何提高高职毕业生的就业竞争力，最大限度地发挥高职毕业生的潜能，使他们能更好地为区域经济发展服务。由于当前经济还是处在良好的运行状态，高职毕业生的就业结构性矛盾还不明显，也就是说目前高职毕业生的就业形势还比较乐观。但一旦遇到经济下滑，随着就业岗位总量的减少，高职毕业生就有可能面临就业难，出现结构性失业的局面。“结构性失业问题”最早是由以萨缪尔森为代表的新古典综合派经济学家在20世纪70～80年代提出的，托宾、杜生贝等人认为结构性失业是在劳动力市场供求总量均衡但结构不均衡时出现的失业。结构性失业的一种形式是某些产业部门的产品因市场需求的日益减少而进入萧条期或衰退期，劳动力素质不适应新的就业标准从而形成失业。结构性失业是社会经济结构转型的产物，毕业生的专业结构不合理、自身素质结构落后和就业观念僵化是导致结构性失业的主要原因。因此，提前分析高职生就业的结构性矛盾将有利于预防结构性失业的发生，避免高职毕业生在未来日趋激烈的就业市场中处于不利位置。通过对高职毕业生就业结构性矛盾的分析，还可以更进一步优化高职院校的专业结构，提高高职毕业生的就业能力。在当前就业形势下，高职毕业生的就业在整体上处于有利位置，但是这种结构性矛盾早已露出端倪。结合高职毕业生就业的情况和特点，通过对就业数据的分析，可以看出高职毕业生就业的结构性矛盾主要表现在以下几个方面。
高职院校的专业设置与企业需求的人才结构不匹配《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》在职业教育部分提出职业教育的规模、专业设置要与经济发展需求相适应。职业教育是直接面向就业市场的，其专业设置的合理性显得更加重要。在当前的就业市场中，这种市场需求专业与高职院校毕业生专业不一致的矛盾表现十分普遍，在某些地区、院校甚至更加突出。以浙江省嘉兴职业技术学院举办的2010年校园招聘会为例，招聘专业与学校专业对口的只占41%，企业的需要与学院提供的毕业生在专业结构上的不匹配已经十分明显。分析剩下的59%的专业需求我们发现，有关服务类和销售类的岗位在就业总量中占有较大的比例。从中国人力资源市场信息监测中心对就业市场的调查统计可以看出，第三产业的就业岗位数达到岗位总数的一半以上。2010年第三季度中国人力资源市场信息监测中心统计出第三产业的岗位占整个就业岗位的57.7%。相对于整个就业市场而言，嘉兴职业技术学院的就业情况也与其基本一致，第三产业岗位需求所占的比例也达到一半以上。这种趋势在未来的就业市场中还将体现出来。随着科学技术的进步和升级，第一、第二产业的就业人数肯定会有所减少，第三产业将会成为未来就业的主要领域。目前高职院校有关第三产业的专业设置较少，学习相关专业的人数在整体学生中所占的比例也很小。高职院校的专业设置在总体结构上不合理，专业设置的内部安排也不能完全适应经济结构的转变。过于对专业进行学术性划分阻碍了高职专业的发展。社会需要的是从事某种工作所需的技能，而不是简单的专业，因为就业岗位对人才的需求通常是复合的、多条件的。笔者从事高职毕业生的就业工作，相对了解用人单位对应聘者的专业要求，比如一家食品公司招聘销售人员，实际上是需要既懂食品方面的知识，又懂营销类相关知识的人从事这个岗位的工作，而现实的学校体系中有关这种类型的专业设置还十分缺乏。
高职毕业生的素质与企业岗位的要求不匹配高职毕业生的数量并不少，社会对技能型人才的需求也十分旺盛，那是不是说高职毕业生就业就十分顺利，可以人尽其才了呢？事实并非如此。高职毕业生虽然在就业率方面领先于本科生和研究生，但在就业的质量上还是缺乏核心竞争力的，大多数就业还是集中在劳动密集型行业。很多企业的高层次技术岗位招不到人，被迫采取了先招人、后培训的策略。学习某些专业的高职生供不应求，而学习另外一些专业的高职生则面临就业难，或者就业岗位与所学专业不一致。高职毕业生的素质不适应岗位需要的矛盾在就业市场中显得十分突出，部分企业“招技工难”与求职者“找适合自己的岗位难”并存的状况凸显出我国高职毕业生就业结构性矛盾将进一步加剧。高职毕业生只有具备了核心就业技能，才能在就业市场立于不败之地。从用人单位的角度看，应聘者需要对应的是一个岗位，他们最希望应聘者能够掌握这个岗位上的核心知识和技能。用人单位不关注你学了多少知识，最关注的是你是否可以解决岗位上所发生的问题，能够给企业带来效益。
高职生自身的观念、职业素质与社会需要不匹配高职毕业生在就业观念上与社会需要之间还有一定的距离，很多毕业生在就业时不愿去条件艰苦的基层单位，一些毕业生自身的观念、职业素质还不能满足社会的需求。许多毕业生找不到工作或工作不稳定，甚至不能形成良好的职业生涯发展，这些都与自身的观念、职业素质有密切关系。如在校园招聘会上，一些属于未来干部储备的岗位虽然对发展有利，但是高职毕业生对这类岗位并不感兴趣，而只关心目前的薪资、待遇，缺乏长远的规划。
高职毕业生就业结构性矛盾形成的原因
经济转型对人才需求的转变和高职院校培养体系的相对落后我国正处于经济转型期，劳动密集型依然是经济增长的特征。我国的经济发展已经开始向资本技术密集型过渡，在过渡的过程中，必然需要大量的技能人才。技能人才需求量的增大既是高职教育发展的机遇，也是挑战。在这种形势下，高职毕业生处在一个就业的黄金时期，就业的难度降低，质量提高，某些社会急需专业的就业率甚至可达到100%。但是，这只是目前出现的情况，随着经济转型的完成及人才培养体系的完善，高职生也将会面临就业困难。经济转型对技能人才的需求是在增多，但是对质量的要求也更高了，就业市场对于普通劳动者的需求是过剩的，而对于高级技工、中级技工的需求却是十分旺盛的。我国高职毕业生就业结构性矛盾突出的原因是高职院校不能培养合适的人才以适应就业市场的需要。高职院校的培养体制虽然进行了很多改革和尝试，但其专业设置还未能更好地与企业岗位需求对接。高职毕业生综合素质的培养还需要进一步加强。这种综合素质可以分为两个方面，一是专业素质，二是自身的能力素质。专业素质是指具有核心技能和人无我有的竞争力；能力素质是指自身的职业素质、学习能力等。在学生综合素质的培养方面，大部分高职院校还缺乏完整的规划，在教学目标、过程和评价中也还没有完全得到落实。
