【回顾２００６高考文言虚词备考２００７】高考文言虚词

时间：2019-03-21 03:28:00　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　2006年高考17套试题中共有13套试题涉及文言虚词的考查，除北京卷所选例句是直接从阅读材料中摘取外，其他试卷中所选虚词均含有对语文教材的考查，现列表如下：　　
　　
　　
　　一、回顾2006
　　1. 频率统计。从上表可以看出，2006年高考试题一共考查了15个虚词的用法，其中“以”字出现了8次，“而”字6次，“乃”“其”各出现了5次，还有两个超纲的虚词（“见、已”），不过对考生而言，这两个字的意义和用法并不陌生。
　　2. 命题特点。从题型来看，2006年考查文言虚词的方式基本与往年一致，即没有要求考生指明其意义和用法，而是要求考生对同一个加点文言虚词在不同句子中的用法和意义是否相同进行比较判断。从所给的句子来看，多数是采用给出4组8个例句（其中4个例句出自高考文言阅读材料，有4个例句出自中学语文课本），每组内部两两比较，考查异同的方式。
　　3. “遗忘”角落。在2006年的高考试题中有“所、何、焉”三个虚词没有出现，还有一些虚词出现的频度相对较低， 2007年出现的概率较大。
　　
　　二、备考2007
　　1. 抓住教材是根本。近两年文言文虚词的拟题，虽然文言阅读材料是课外的，但所考的知识点却都在课内，即题目在课外，答案却在课内。所以，夯实课本文言基础知识是解答好虚词题目的基本前提。
　　2. 识记用法是关键。对文言虚词学习的主要途径是课本，所以要注意整理课文里比较重要的含文言虚词的句子，要做好文言虚词常见意义和用法的归纳和整理，集中比较，系统掌握。
　　3. 重视“遗忘”是重点。2006年有“所、何、焉”3个虚词没有出现，所以，它们以及出现频率略低的文言虚词应成为2007年高考备考的重点。另外，高频率出现的虚词仍然值得注意。
　　4. 积累技巧是捷径。文言虚词的考查一般应遵循以下解题步骤：首先从词性上进行分析筛选，若给出的4组比较项，只有惟一的一组是词性不相同（或相同），其余3组词性都相同（或不同），只要能认准其在教材中的意义和用法，那么答案很容易就出来了。其次，从具体意义上进行分析筛选，这点相对较难，但从高考命题的出发点考虑，一般还是比较常见的义项，相对陌生的就应该排除。

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