申论踩点得分文言文翻译要强化“踩点得分”的意识

时间：2019-02-25 03:29:34　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　文言文翻译是文言文阅读试题中得分较低的一道试题，它要求我们除了需要积累一定的文言词法句法知识、熟练掌握翻译方法、遵循翻译原则之外，还需要进一步强化“踩点得分”的意识，那么文言文翻译需要关注哪些得分之点呢?下面结合近几年考题加以分析。
　　
　　一、关注词类活用
　　
　　作为文言文中一种特有语言现象，词类活用主要表现为名词作动词；动词、形容词、名词的使动用法；形容词、名词的意动用法；名词作状语等几种情况。翻译的时候需要我们根据它在文中的位置以及它的语法功能等，确定它的词性和词义。例如2000年春季上海卷“皆袖瓦砾遮道伺之”中的“袖”就是名词活用为动词，意思是“把……藏在袖子里”。2003年全国卷“裴矩遂能廷折，不肯面从”的“廷”和“面”分别是名词作状语，表示后面动作行为的处所或方式，意思是“在朝廷上”和“当着面”，“廷折”不是“使朝廷折服”。其它如：
　　1.乃疑迁特雄文善壮其说。(2004年全国卷。壮，使动用法，使……雄健。)
　　2.马病肥死，使群臣丧之。(2005年全国卷。病，名词作动词，患……病；丧，为使动用法，替它办丧事。)
　　3.奇之，立许字以女。(2005年山东卷。奇，形容词的意动用法，认为……不同寻常。)
　　4.性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。（2005年广东卷。高，形容词作名词，高尚的品德。）
　　5.君不向道，不志于仁，而求富之。（2006年福建卷。富，形容词使动用法，使……富有。）
　　6.三日不粒，父子不能相存。（2006年湖北卷。粒，量词作动词，吃粮食。）
　　7.光武难其守，问于邓禹曰。（2006年天津卷。难，意动用法，认为……艰难。）
　　
　　二、关注特殊句式
　　
　　这里的“特殊句式”指与现代汉语不同的句式，主要包括省略句、被动句、宾语前置、主谓倒装、状语后置、定语后置等几种情况，翻译的时候要体现出它的结构特点，同时要和现代汉语的表达习惯相符合。例如2004年上海卷“若有见暴如是叟者，又必不与也”。“见暴如是叟者”是定语后置句，调顺后就是“如是见暴叟者”。“见暴”又是被动关系，即“被暴”，“暴”是“欺凌”之意。“者”是定语后置句的标志。“如有见暴如是叟者”译作“如果有人像这个老人一样被欺负”。2006年全国卷“自县为近畿大郡，近代未之有也”属于否定句中代词宾语前置现象。其他如：
　　1.他日，董祁�于范献子曰：“不吾敬也。”(2004年福建卷。“不吾敬”就是“不敬吾”，属于宾语前置句。)
　　2.唯罴信著于人，莫有隐者，得粟不少诸州。(2004年卷。得粟不少诸州，省略表比较的介词“于”，相当于“得粟不少于诸州。”)
　　3.其孝谨闻于其族，其信义著于其友。(2004年浙江卷。闻于其族，著于其友，属于介词宾语后置。)
　　4.闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。(2005年天津卷。者……也，属于判断句。）
　　5.楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！(2005年卷。“不足为也”省略主语“廉吏”。)
　　6.吾为物所苦，亟起索烛照。（2006年浙江卷。为……所，属于被动句式。）
　　
　　三、关注固定结构
　　
　　例如2002年全国卷“其李将军之谓也”中的“……之谓也”就是古代汉语中的固定结构，可翻译为“说的就是……”2006年湖南卷“兹编所录，精于理者盖十之六”，这里的“十之六”属于古代汉语当中数词的习惯表达方式，意思是十分之六。其他如：
　　1.已而或检其装，有丰肆中物。(2005年山东卷。已而，不久。)
　　2.俄而崇韬入谢，因道之解焉。(2005年辽宁卷。俄而，一会儿。)
　　3.岂君子先人后身之道耶？(2006年浙江卷。岂……耶，难道……吗？)
　　4.令欲降之西反戮其使，无乃不可乎。(2006年天津卷。无乃……乎，恐怕……吧。)
　　
　　四、关注通假字
　　
　　通假字作为古汉语当中的一种特殊现象，在高考翻译的句子当中不时出现，也是重要的得分点之一，同样要引起我们高度重视。例如2004年卷“他日，董祁�于范献子日：‘不吾敬也’。”“�”通“诉”，表示诉说。再如2001年夏季上海卷“其不碎首折支也幸矣，何中之望哉”，这句中的“支”通“肢”。2002年春季上海卷“知者创物，能者述焉中”的“知”就通“智”。其他如：
　　1.每月初得禄，裁留身粮，其余悉分赈亲族。(2004年全国卷。“裁”通“才”。)
　　2.故乐与乡党宗族飨其赐。(2004年全国卷。“飨”通“享”。)
　　3.土工�起，民罢于征发，非所以事天也。(2006年江苏卷。“罢”通“疲”。)
　　4.民，吾民也。发吾粟振之，胡不可。(2006年江苏卷。“振”通“赈”。)
　　五、关注双音节古今异义词
　　古汉语当中有一些双音节词语，由于时代的变化导致意义发生了很大的变化，翻译过程当中很容易古今混为一谈，这一点在近年高考翻译试题当中也是屡屡出现。2004年重庆卷“我奉王命，义无屈。公等有妻子，徒死无益”，“妻子”在古代汉语中表示“妻子和儿女”，而在现代汉语中只表示妻子，没有子女的意思。因此我们在翻译过程当中就要了解这一特殊现象，注意区别古今意义的不同。其他如：
　　1.此金者，圣主所以惠养老臣也。（2004年全国卷。所以，用来……的，……的凭借。）
　　2.方今妻子穷困负薪而食，不足为也!(2005年全国卷。妻子，妻子和儿女；不足，不值得。）
　　3.遂大困，寻死富阳。(2005年山东卷。寻死，不久死去。)
　　4.务令折中，称朕意焉。(2005年江西卷。折中，适中。)
　　5.季布名所以益闻者，曹丘扬之也。(2006年全国卷。所以，……原因。)
　　6.臣非礼之禄，虽万钟不受。(2006年四川卷。非礼，不合乎礼义。)
　　7.今河内带河为固，户口殷实。(2006年天津卷。非礼，不合乎礼义。）
　　文言文翻译，除了需要我们关注上述一些古代汉语特殊的语言现象以外，其他的包括文言实词的意义、虚词的意义和用法等，也需要我们在平时的学习过程当中不断积累，只有这样，我们才能在翻译当中做到事半功倍，以不变应万变。
　　江苏省常州市前黄高级中学（213162）

相关热词搜索：踩点 文言文 要强得分

申论踩点得分文言文翻译要强化“踩点得分”的意识

最新文章

热门文章

申论踩点得分 文言文翻译要强化“踩点得分”的意识

最新文章

热门文章

申论踩点得分文言文翻译要强化“踩点得分”的意识