【管好班干部,培养小助手】班干部如何管好纪律
时间：2019-01-20 03:29:53 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任是学生班集体的组织者、教育者和指导者,也是学校教育工作,尤其是学校思想政治品德教育工作的骨干和有力的助手。班主任能否管理好一个班级,除了自身的管理能力外,还依赖于是否有一支素质较高、管理能力较强的班干队伍。
一个群体没有坚强的领导核心就不能形成优良的集体,一个优良的班集体就必须有一支团结合作、热心集体工作并有较强工作能力在集体中有威望和影响力的骨干队伍,而班集体的核心主要就是班委会。本人做班主任工作多年,下面本人就班干部的管理工作谈谈自己的粗浅的建议。
一、班主任要慎重对待班干部的选拔工作
一个班级在刚开始组建时,如果同学们不是很熟悉,可以由班主任指任临时班干部;以使班级能正常运转。一般来讲,也应进行简单考察,而且临时负责人不易太多,以免日后想进行调整时,影响到临时班干的情绪。待同学们熟悉后,可以在班主任的指导下,进行民主选举,这样选出的班干才会得到同学们的支持。如果同学们之间很熟悉,则可以直接进行选举产生班干部。另外班干部的配备还要注意把那些思想素质好、作风正派、工作主动热情、工作能力强、学习目的明确、学习成绩优良、在学生中有一定威信并有创新意识的学生选拔到班干队伍中来。
二、班级干部选定后,要进行合理的分工
班级的干部从班长到组长都要根据能力大小进行分工,明确各人的具体的职责。如班长要应全面负责班级的行政工作,尤其是点名、开会集中、记载班级情况、主持召开主题班会等。团支部书记要负责全面的思想教育工作,组织政治学习,开展丰富多彩的课外活动,进行深入细致的思想教育等。其它班委应在自己的职权范围内开展工作,并积极配合其他班干搞好班级和学校组织的各项活动。
在选好班干部的同时,也要对班干部进行各种各样的培训,以使各个班干都能较快地适应班级的管理。可以让班干部多参加由政教处或团委组织的统一培训,进行必要的理论学习,以及处理班级问题的一些方法。同时班主任也要定期召开班干部会议,对班干进行适当的指导。如怎样处理与其他同学的矛盾、怎样处理班级事务、怎样与班干部工作与学习之间的关系。更重要的是要让学生在实践中接受锻炼,让他们通过摸索,积累工作经验。我们学校刚举办的运动会,我便让班干经受了一次考验。首先是报名工作,因为是刚开学,同学们之间还不太熟悉,所以很难一下子把体育苗子选出来,班干首先进行了宣传发动,说明了这一次运动会对于全校及全班的重要意义。结果男生报名很踊跃,而女生则显得比较被动,报名者几乎没有。于是我让女生的班干做了调查了解,并积极推荐优秀的体育特长生。经过这样的动员,所有的体育较好的同学大都被动员参加本次运动会。其次是举办运动会所需的一些用品,我让班干进行讨论,列出清单,如条幅、矿泉水等,然后由班干进行准备。再就是运动会的各个组织机构,如服务小组、宣传小组、纪律监督小组、啦啦队等,明确了各个小组的负责人。这些事情在班长、体育委员、团支部书记等主要班干部的组织下,做得井然有序。最后,我在班上做了强调,并进行了有关动员,定下了我们这一次运动会的目标――进入全校的前八名,这在刚进入高一的起始年级来说,并不是一件容易的事。然而在各个班干部的努力下,我们最终实现了我们的目标。在运动会过后,我对相关的班干部队和运动员进行了表彰,使大家在这一次运动会中有了更大的收获,同时也对全体同学进行了一次集体主义的教育。所以我认为应该让班干部在实践中接受锻炼,班主任进行适当的指导,而不能事事包办代替。
正确处理班干部的违纪行为,关系到班干部的工作热情及班主任对班级的管理。许多班主任对待班干部犯错误会出现过松或过紧现象,容易走向两个极端。我们需要以一种正常的心态来面对班干部的违纪。班干部首先是一个学生,所以在某些时候可能也会犯一些错误。有些班主任一看到班干部犯错误,就感到不可理解,以至于对班干部进行最严重的处理,甚至不惜免除班干职务,这样让其他班干部感到心灰意冷。也有一些班主任看到班干部违纪就网开一面,只看到班干部闪光的一面,而忽视了对班干部的教育。长期这样下去,只会助长歪风邪气。
三、做好班干部的心理调适工作
应该说班干部比其他同学承受了更多的心理压力。他们一方面担心学习不好,会影响到自己在同学心目中的位置,从而使自己在开展工作时比较被动。另外,他们也担心班级工作没做好,会有来自于班主任的批评与全班同学的不信任。所以班干部的心理压力比一般同学要大得多,班主任要经常多找班干谈心,了解他们在学习和工作上有哪些难处,适时地进行一些疏导,以便班干部能进一步地做好下面的工作。不过
及时地处理好班干部反映的情况,提高班干部的工作热情。班干在班的时间较长,与同学们的接触较多,最容易了解到班级中出现的问题。对于从班干部了解到的班级情况,班主任首先要进行调查与了解,进一步进行核实,然后再去进行有针对性的处理。有些班主任比较心急,刚从班干了解到的情况,不经核实,便对有关同学进行处理,让这位同学很容易就发现是这位班干部反映的情况,从而造成班干部与同学之间的隔阂与矛盾。
四、努力协调好班干部与同学之间的关系
班干部与同学之间的交往关系是一种特殊的人际关系。班干部是从学生中选举出来的,又为学生服务,在地位上与学生是平等的。但班干部与学生之间很容易出现关系紧张的状况,原因是多方面的,如不能以身作则、工作中不坚持原则、经常向班主任反映情况等,所以班主任要教育班干,树立全心全意为人民服务的思想,要严格要求自己,作出表率,也要坚持原则,维护集体利益。同时要求同学们要换位思考,体谅班干的难处,积极支持班干部做好班级的管理工作,从而形成良好的人际关系。
五、建立合理的班干部考核机制,做到能上能下
对于班干部,除了班级的常规考核外,还应有一套相对完善的班干部考核方案。主要对班干部的处理班级事务的能力、自己的学习状态、与其他同学交往能力等进行必要的考核。可以对班干部进行民意测验,同一般同学进行交谈了解等。一段时间后,应对不能继续胜任班干部工作的同学进行适当的调整。
一个优秀的班集体,不仅需要一个优秀的班主任,更需要有一支优秀的班干部队伍,所以班主任如果都能管理好班干部这一支队伍,相信会使你的工作倍感轻松。同时我也希望上述的建议能对每一位班主任有所启迪与帮助。
参考文献
[1]乔建中,课堂教学心理学,南京:江苏人民出版社,1998
[2]邵瑞珍,教育心理学,上海:上海教育出版社,1997
