【纠正错别字,高考之要务】纠正错别字的方法

时间：2019-01-19 03:30:55　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　错别字是作文中最容易出现的现象，在考试中，作文中出现错别字是要扣分的。那么，在高考中如何才能避免错别字的出现呢？　　　　一、分析病因，找出根源　　
　　写错别字原因有主观和客观两方面：
　　主观方面是因为许多人认为写汉字是个人的小事，少一笔多一笔没有什么关系，只要自己或别人能看懂，怎么写都行；写字不认真，马虎大意；或者有的人积累不够，根本没用掌握一些字的结构和写法。
　　客观方面是因为：
　　1.汉字本身太复杂
　　汉字是世界上最美丽的语言文字之一，可是字很多，字形复杂，形近字、同音字特别多。如“馨”与“磬”，“必须”与“必需”，这给汉字的识别增加了难度。一不小心就很容易混淆和写错。
　　2.识字教学不得法
　　现在的小学生识字量太大。由于识字量大，给孩子理解词义的时间太少，加上形近、同音、多义等复杂情况，每周新课上完或每个学期结束时，学生总有不少错别字遗留下来，不能正确书写。另外老师布置的作业多而枯燥。如抄写生字词10遍、20遍，抄书3遍、5遍。这样做的坏处是学生疲于应付，抄写越来越马虎，错别字“应运而生”，不认真的恶习随之形成；恶习又促进了错别字的产生；作业量多，教师无法及时处理，有的甚至没有检查，由此形成恶性循环。并且初中、高中后，有些老师偏重于阅读教学，忽视了识字教学，错别字便愈演愈烈。
　　3.其他学科的干扰
　　现在有种现象，除语文科试卷，其他学科试卷错别字往往不扣分，甚至某些填空题写错了也不扣分。正如某些语文老师开玩笑说“我们在消毒，他们却在放毒”。
　　4.社会的影响
　　社会由一元文化�多元文化的转变，使学生受到的影响远远超过学校教育控制力的圈子。商店招牌、电视传媒、报刊杂志、流行歌曲等娱乐媒体错别字的强势包围和熏染，潜移默化
　　
　　二、对症下药，各别白字
　　
　　1.从汉字的特点去记汉字
　　汉字是一种表意文字，字音、字形和字义之间常常是有一定的对应关系的，给学生讲解汉字的造字法，有利于识字教学。
　　2.教学要得法
　　写字识字本就是一件枯燥的事情。而如今有一些老师对学生的错别字现象经常采取罚抄、罚站、罚劳动的方式，其实这就是一种生硬机械、高耗低效的方法，既不利于学生的身心健康，激发学生的兴趣，识字效果也不好。所以教学时要给学生讲清字义，让学生在理解的基础上去记。可以用故事、歌谣、猜谜、竞赛等形式激发学生兴趣。
　　3.齐抓共管
　　消灭错别字，单靠语文老师是打不赢这场攻坚战的，需要全体老师，需要全社会每一个人的共同努力。在学校，不仅语文老师要抓错别字，其他学科老师也要抓。考试出现错别字都不能给分，还要扣分。不仅学校管，社会也要管。现在高考有了这样的要求，就是希望通过这个事情，给我们这些中小学生，乃至中国人一个警示：汉字一定要规范。这样对于提高我们整个民族的文化素质，是非常有作用的。
　　4.考生对策
　　（1）勤。学生平时要养成勤的习惯同。现在学生对不认识的字词都能主动去，这样印象更深刻。
　　（2）强化训练。上新课时每一课生字生词都及时掌握，同时从高一开始就有计划地每天都记一些高考字词，字词的积累是一个长期的工程，单靠考前突击是不行的，当然高考前的字音字形突击也很重要。
　　（3）建立错字库。把平时练习检测中的错别字都集中到一个小本上，利用零碎时间，再通过自测，一遍遍删除已掌握的字词，形成一种本能反应。
　　（4）作文一定要复查。写作文不能写好就万事大吉，不去检查，现在是错一个字扣一分，并且没有上线，十几年寒窗苦读就这样因为错别字梦寐以求的大学失之交臂，委实可惜。

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